1994年，金日成以国宾之礼迎接74岁的中国老太太胡真一，令胡真一不解的是，负责陪同的年轻女子总是有意无意地抚摸她左手无名指。不仅如此，临别时，金日成还亲手送给胡真一2万美金。胡真一回到国内，郑重地把朝鲜之行的情况向组织作了汇报。
这究竟是这么回事呢，故事还得从胡真一的丈夫柴世荣说起：
1930年，在吉林龙县警察局任职的柴世荣，拼死救出了朋友金日成的7个战友。从此，柴世荣和金日成成为生死之交。
事发后，柴世荣远走日本避祸，直到九一八事变后，才回到东北举起了抗日义旗，与金日成并肩作战。一时间，二人成为日本人的眼中钉，鬼子抓捕二人的赏金高达6万大洋。
转移到牡丹江一带的柴世荣和金日成，加入了抗联。不久，柴世荣和抗联战士胡真一结为夫妇，而胡真一因丈夫的关系，从此和金日成结下半个世纪的不解之缘。
1941年，在日寇残酷的围剿下，时任抗联第5军军长的柴世荣和某师师长的金日成，转战到苏联境内的哈巴罗夫斯克，而且，两家人住在了一个木屋中，成了邻居。
在此期间，两家人结下了深厚的情谊，特别是1943年，柴世荣病故后，金日成一家更是给了胡真一无微不至的关照。
1945年，抗战胜利前夕，胡真一和金日成各自踏上了归国的征途。
一别经年，回国后的胡真一转战东北，更是在新中国成立前夕，随刘邓大军南下，参与到解放大西南的洪流中，在1993年从重庆人大离休。
而金日成告别生活了25年的中国，回到朝鲜3年后，成为了朝鲜最高领导人。尽管如此，金日成仍然没有忘记曾经的抗联好友，他多次托人打听胡真一的消息，但由于当时通讯条件有限，一直未果。
直到1994年，朝鲜驻我国大使人员意外得知胡真一还健在，立即通报了国内。金日成听到消息，不禁感慨万千，当即诚挚邀请胡真一到朝鲜参观访问。
浮云游子意，落日故人情。当年的抗联老友日渐凋零，时隔50年，终于重逢的胡真一和金日成不禁热泪盈眶。金日成更是用将近50年不曾使用的中文说道：“老战友，我找了你五十年呀“。
在盛大的欢迎仪式后，金日成还特意安排了党史研究室的金副所长全程陪同胡真一，到朝鲜各地参观，但唯一让胡真一有些尴尬的是，年轻的金副所长总是有意无意的抚摸胡真一的左手无名指。
直到临别时，胡真一才明白金日成的良苦用心：原来，金日成不仅给胡真一准备了订制的金表，还特意命人制作了一枚精美的戒指。金副所长抚摸她的手指，是为了确认戒指合适的尺寸。（图：金日成亲手为胡真一老人带上手表）
胡真一明白，戒指背后，是金日成对友情的看重，更是对曾经共同抗战岁月的怀念。
除此之外，金日成还以私人名义赠给了胡真一2万美金，推辞不掉的胡真一，回国后，立即将所有礼物及朝鲜见闻向组织做了汇报。
然而，就在胡真一回国后一个月，金日成因病逝世，从电视上得知消息的胡真一，悲痛万分，更是不顾高龄，飞往北京朝鲜使馆吊唁。
金日成逝世后，继任的金正日依然保持着对胡真一老人的尊重，每年都邀请胡真一老人访朝。
远隔千里，金、胡两家的友谊依然延续着，1997年，朝鲜自然灾害期间，胡真一拿出金日成赠予她的2万美金，再加上自己的积蓄，购买了100吨精制面粉，驰援朝鲜。得知消息的金正日，亲自下令将这些面粉用于朝鲜人民军，并专门派人转告胡真一：“感谢胡妈妈！”
其实，金日成和金正日不知道的是，1945年，金日成临别时送给胡真一的金首饰和小半瓶金子，在抗美援朝期间，她已尽数捐出。
胡真一与朝鲜延续几十年的情谊，已经超越个人友谊，而是反法西斯战争中人性美好的彰显。当然，胡真一按自己良知行事，而无须宣示于人的美德，或许正是两家友谊长青的基石吧。
9月13日，胡真一老人因病逝世，享年88岁！
#刺客五六七# 第三季开播，连肝两集，第三季出现了很多新人物，玄武国篇值得期待！
1.赤牙死于阿七手里的这个消息已经传遍玄武国，暗影刺客死了也就死了，死在发型师手里面子上挂不住，因此首领派了大量刺客刺杀阿七。
2.然而赤牙并没有死，要不然也不会有江主任给神医送首饰换医药费的场景了。
3.神医治病主要是靠他那些神奇的药酒，尤其在治疗男性生理疾病方面颇有心得，十全大补汤是招牌。
4.阿七着了青凤的道，为了保护岛上的人被迫背上杀死赤牙的锅，不得不踏上离开小岛只身前往玄武国的征途。
5.梅十三和阿七从此变成了陌路，再次见面可能会拔刀相向，爱情片变成苦情戏。
6.鸡大宝和小飞这对活宝踏上追寻阿七的征程。
中国古诗文中的女子代称类说（一）
文/激浊扬清
在我国古代文学作品中,有大量对女子的代称、别称。这些对女子的代称、别称散见于诗词曲赋中，形象凝练，鲜活生动，文雅妩媚，多姿多彩，美不胜收，让人印象深刻！了解这些对女子的代称、别称，对于增强古诗文的阅读理解能力，提高语言表达水平大有裨益。本文试就中国古诗文中常见的对女子的别称作简要分类解说，以与同好者共赏。
概言之，我国古诗文中对女子的代称、别称，主要有以下几类：
一、用服饰代称女子
1.裙钗/金钗
本指裙子与头钗，因古代女子著裙插钗，因此借以代称女子为“裙钗”或“金钗”。用例如：
《红楼梦》第一回：“我堂堂须眉，诚不若彼裙钗。”柳亚子 《香凝夫人属题画集·再赋两律》之二：“茫茫宙合今何世，粥粥裙钗此最贤。”/北宋 柳永《夜半乐》：“竞斗草、金钗笑争赌。”南宋·刘克庄《贺新郎》：“珠履金钗常满座，问谁人、得似张公子。”元朝 汪元亨[双调]《沉醉东风·归田》：“珠履三千，金钗十二，朝承恩暮赐死。”
另，钗是簪的一类。钗不过是两个细尖(很像叉子)的簪罢了。簪为单股，钗为双股，称之钗股，簪后来稍稍演变就是钗。富贵人家的女子，所用之钗多是以金子制作的，称之为“金钗”；贫穷人家的女子，则用荆枝代作，称之为“荆钗”。
2.巾帼
本指巾帼，妇女的头巾和头发上的饰物，后以“巾帼”为妇女的代称。蜀汉丞相诸葛亮派人给司马懿送去巾帼，意谓司马懿如同妇人。用例如：
明朝 沉璟 《义侠记·征途》：“须髯辈，巾帼情，人间羞杀丈夫称。”新中国老一辈革命家董必武 《武昌东湖九女墩诗》：“自求解放入天军，巾帼英雄著义声。”现在人们赞誉女子不逊于男子的重要作用时还常说：“巾帼不让须眉。”
3. 红袖
本指古代女子襦裙长袖，借以代称女子。出自南朝•齐•王俭 《白紵辞》：“情发金石媚笙簧，罗袿徐转红袖扬。” 用例如：
唐代白居易《对酒吟》：“今夜还先醉，应烦红袖扶。”唐代 杜牧 《南陵道中 / 寄远》：“正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？” 元代 虞集《风入松•寄柯敬仲》：“画堂红袖倚清酣，华发不胜簪。”
4.红袂
红袂，犹红袖。本指古代女子襦裙长袖，借以代称女子。用例如：
唐朝白居易《秦中吟·五弦》：“清歌且罢唱，红袂亦停舞。”前蜀韦庄《小重山》：“卧思陈事暗消魂。罗衣湿,红袂有啼痕。”宋朝苏辙《记岁首乡俗寄子瞻·踏青》：“缟裙红袂临江影，青盖骅骝踏石声。”
5.翠袖
翠袖，本义为青绿色衣袖，泛指女子的装束。借以代称女子。用例如：
北宋晏几道《清平乐》：“红楼桂酒新开，曾携翠袖同来。”南宋辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》：“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？”明朝何景明《明妃引》：“琵琶马上再三弹，翠袖朝啼关塞寒。”
6.红翠
“红翠”为“红衣翠袖”或“红巾翠袖”的省称。借以代称女子。用例如：
北宋柳永《鹤冲天》：“且恁偎红翠，风流事、平生畅。”北宋张先《蝶恋花》：“红翠斗为长袖舞。香檀拍过惊鸿翥。”
7.红裙
本指妇女穿红色的裙，借以代称女子。用例如：
唐朝 韩愈《醉赠张秘书》诗：“不解文字饮，惟能醉红裙。”唐代万楚《五日观妓》：“眉黛夺将萱草色，红裙妒杀石榴花。”宋朝 苏轼 《登常山绝顶广丽亭》：“红裙欲先去，长笛有余哀。清歌入云霄，妙舞纤腰回。”宋朝 施徳操《北窗炙輠》卷下：“或人厚我，使红裙传觞，盘列珍羞。”明朝 陈汝元《金莲记•湖赏》：“尊有绿蚁，座有红裙，与你痛饮一回何如？”
8.红妆
亦作“红粧”，本指女子的盛妆。因妇女妆饰多用红色，故称。借以代称美女。如果说“裙”“钗”“袖”“袂”等是以局部的服饰代称女子，那么“红妆”则是以整体的盛妆代称女子。用例如：
唐朝李白《江夏行》：“正见当垆女，红妆二八年。”宋朝周密 《齐东野语·尹惟晓词》：“苹末转清商，溪声供夕凉，缓传杯催唤红妆。” 元朝郑廷玉 《忍字记》第三折：“你送了我这一场，休了俺那红粧，弃了俺那儿郎。”清朝洪升《长生殿·传概》：“ 马嵬驿 ，六军不发，断送红妆。”
9.石榴裙
石榴裙，本义是唐代年轻女子极为青睐的一种色如石榴之红的服饰款式。后用以代指女子容貌美丽。俗语中说男人被美色所征服，称之为“拜倒在石榴裙下”，至今仍在鲜活地用着。用例如：
唐代杜审言《戏赠赵使君美人》：“红粉青娥映楚云，桃花马上石榴裙。罗敷独向东方去，谩学他家作使君。”唐代万楚在《五日观妓》：“眉黛夺将萱草色，红裙妒杀石榴花。”五代·前蜀·韦庄《赠姬人》：“莫恨红裙破，休嫌白屋低。”
#淮北头条#【植桃李教书育人，班主任师爱无声——濉溪二中优秀班主任风采展】
芳华岁月里，总有那么一群人，他们披星戴月，辛勤耕耘，守着一片土地。他们那样慎重和认真地迎接着每一个孩子的春天，博学笃志，切问近思，在热爱与坚持中种桃，种李，种春风。他们捧着一颗心来，在专注与快乐中成为濉溪二中的一种担当，一种情怀。他们的名字就叫做：班主任。让我们走近他们，走近她——梁璐老师。
班主任简介:
梁璐，女，汉族，毕业于淮北师范大学文学院对外汉语专业。参加工作，中学二级教师，现担任濉溪二中高二语文教学工作，兼任班主任。9月被中共濉溪县委、濉溪县人民政府授予“全县优秀教师“称号。9月所带班级被濉溪县教育局授予”先进班集体“荣誉称号。多次被学校授予“功勋教师”、“星级班主任”等荣誉称号。
班主任寄语:
今日不肯埋头，明日何以抬头。聪明，出于勤奋；天才在于积累。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。没有最好，只有更好，追求卓越，不骄不躁。五点钟的天很黑，但600分的成绩很耀眼，最可怕的就是把希望放在明天，让我们从这一刻开始！
教育故事:
作为一名班主任兼语文老师，我深知自己肩负的使命。所以我一直勤勤恳恳地工作，着眼于学生的发展，力图通过自己的人格魅力引领学生学会学习，学会生活，学会做人。
作为班主任，我用自己的热情和智慧，让班级成为学生的家，并且以身示范，关心班级和同学的每一件事，让学生在爱中学会关爱，在爱中享受着学习的快乐和生活的幸福。同时，我也在学生的成长中感受到了世界上最幸福的事——与学生一起成长。我快乐着她们的快乐，幸福着她们的幸福。我们不断在彼此的生命中注入爱的泉水，共同在爱的方舟中快乐地前行。
严格要求、以身作则
都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。同时我也会严格要求自己，做到言行一致，做好学生的表率。要求女生不披散着头发、不戴首饰进入教室，所以在担任班主任工作期间，我从未戴过首饰，从未披散过头发进入教室，哪怕头发没有干，我也会在进入教室的前一秒把头发扎上。我们班是文科班，女生多，爱臭美，为了减少他们攀比，我要求我们班周一穿班服，周三穿校服，在这两天我也带头穿，用自己的一举一动提升在学生心中的地位。
细心呵护、润物无声
作为一名班主任，除了严格要求学生外，我认为更重要的是对学生要有爱心。因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等。但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要得到老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。因此，班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。爱每一个学生，用心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞涩的小男孩儿敞开心怀......我会及时关注到学生的心理变化，有时给予她一个微笑，有时一个关爱的眼神，有时是一个拥抱，有时是一瓶她们爱喝的可乐，有时是一个蛋糕，有时是把他领回家吃顿饭。我认为只要我真诚地与孩子们交流相处，他们是能够感受到我对他们的爱。
漫漫征途、砥砺前行
一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上，我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一直以来，我认真完成学校分配的各项教育教学任务，所带科目和班级多次得到表彰和奖励，得到领导的认可和家长的满意。回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。感谢学校提供了各种让我快速锻炼成长的平台，感谢同事给我提供了很多宝贵的经验和帮助。当然，我也存在着许多需要改善的地方，未来道阻且长，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，我会不断总结经验，不断探索，抓住班级教育的契机，协调各科任老师的教学工作，为培养优秀的班集体和全面提高每一位学生的素质而奋斗。
三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，憧憬明天；一间教室，视野虽短，但我热爱学生，无悔青春。9年苗圃耕作，让我顿悟：拥有，我承担着职责；奉献，我体验着喜悦；创造，我感悟着生命；育人，我享受着幸福！展望未来，任重而道远，但我会一如既往地用自己的手牵引学生，牵引着他们走过崎岖，走向平坦，走向美好的未来。
来源：安徽省濉溪县第二中学
