高考作文题目，让我想起了孔乙己问小朋友：“茴香豆的茴字有几种写法？”是不是没有本质区别？特酸腐！八股文一直没有远离我们。
为什么就不能出《我的母亲》、《我的同学》……这样通俗易懂的题目，学美术的都知道：妖魔鬼怪最好画，身边熟悉的人才最难画！
其实作文题目也是，别以为《我的母亲》就好写，一万个人有一万个母亲，小学生有小学生的写法，高中生有高中生的写法，成年人有成年人的写法……完完全全可以一分高下！
话唠老太甩不掉，缘于话唠老太太寂寞
秦老太，中学退休语文老师，丧偶。她为避免和儿媳发生矛盾，选择独处在老屋里。
秦老太虽然独处，但她喜欢邻居小学生来向她请教小学三年级以上学生的作文写作问题，时间定在每周星期的一、三、五上午，每次，一小时。分文不取。
秦老太的义举受到了邻居及其三年级以上小孩子的欢迎。
秦老太其余时间，则用来读书、写字，参加社区老人歌唱、打牌的活动，所以秦老太，并没有孤独寂寞之感。
但最近秦老太有了件烦心事:小区有个张老太老爱追着她话唠。
昨天，星期四，张老太一见秦老太挽个软兜出门，急忙跟上来，问道:
″秦婆婆，你上哪儿去？″
″我么，去菜市场买点鲜菜。″
″那，我陪你去。″
张老太不等秦老太同不同意，她就主动陪伴在其身左右，信步随秦老太往菜市场去买菜。
秦老太买了菜出菜市场，想推走张老太，故意问跟着的张老太，″张婆婆，你，还走哪里去不？″
″秦婆婆，我不须走哪里去，我就陪你么。你今天走哪里，我就跟你走哪里。″
″张婆婆，我还要去前头口腔医院看牙齿呢。″
″好，秦婆婆，我就陪你去口腔医院看牙齿吧。″
″张婆婆，我今上午，可就躭误你的时间啰！″
″秦婆婆，不碍事，不碍事！我，陪你干这干哪，挺开心的呢！″
秦婆婆被张婆婆陪同去囗腔医院看牙齿时挺不自在！她在肚里嘀咕，哎哟，她，老陪着我，我哪还有私人空间呀…唉，她，都上了年纪，咋还不懂得人与人相处，万万不能"沾糊糊″的么！你，老″沾″着我，我能痛快么。唉…
当晚，秦老太睡在床上想，我今后出门，怎么才能甩脱张老太的跟随呢？好不烦恼人也呵！
忽而，秦老太想到了张老太的生存环境:媳妇嫌弃她，说她，是″那辈古人″，什么家用电器都用不来，儿子讨厌她尽说老话，什么，″陈饭、陈菜，不要倒了，热热可以吃呢！″，什么，″衣服么，新三年旧三年，不要丢，不要赶着去买新的″，因此，儿子、媳妇没话跟她说！更不愿意陪她！她寂寞、孤独啊！一天，都把嘴紧紧地闭着啊！她，特么想找人陪她聊聊，不是？
哎，鲁迅先生笔下的孔乙己去咸亨酒店喝酒，还不是因为咸亨酒店的老板、酒客、烫酒的都不跟他说话，他才跟来向嘴的孩子说话的么！他，把他下酒的茴香豆，亲切地，给向嘴的孩子，一人散一颗，但他又深怕孩子吃了再要，然后，他叉开五指将盛茴香豆的碟子罩住，说，″不多，不多，我已经不多了。多乎哉？不多也！″呀，孔乙己读书人，也怕寂寞，想找人陪他说话，同理，张老太寂寞了，她想找我说话，要我陪陪她，不也理有固然么！故，我，不能拒绝她呢。
前天聊了一篇对小作文的一些个人浅见，拿霍陈事件，还有台湾老王老李举例说明了一下。
看见下面评论区，网友们各抒己见，发言大多很精彩。也有少部分痴呆患者胡言乱语。
一哥我才疏学浅，写的东西只要经过九年义务教育的都能看懂。真要看不懂或者故意歪曲误导大众，难得来一次的，就不搭理了。
之前不止一次的聊过，我上网是来寻开心的，一，不是来老气横秋教人茴香豆的茴字咋写的。二，也不是来当精神领袖的。三，主观上不想，客观上也没那本事去伸张人间正义，维护世界和平。
对于网友们的肯定和鼓励，我经常会回复一句；这话我爱听。
是我喜欢听吹捧吗？NO，NO，NO。是因为我带着大家开心了，有人就会不开心 。
你知道吗，鲁迅先生对育儿也有研究？诗人柳亚子曾说鲁迅先生是近代儿童教育最伟大的人物。
都知道鲁迅先生曾经弃医从文，写了很多非常著名的文章，从小就背。教科书中预估就他和苏轼的作品最多，这不是没有原因的，即使现在读他那些一针见血的文字作品也是十分让人警醒。说是醍醐灌顶也不为过。
到现在仍有很多记忆深刻的东西，烙在心里。比如就有《从百草园到三味书屋》的刻在课桌上的早字，《社戏》中要背大段的景物描写以及迅哥儿害怕老旦，《记念刘和珍君》中的“真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血...”，《孔乙己》的茴香的茴，《故乡》里的闰土，《自嘲》中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的傲骨……脍炙人口的经典著作实在是太多。
真的没想到育儿这块儿也没少他的影子。鲁迅意外得子，对新生命倾注了异乎寻常的爱。海婴这个名字，鲁迅取自上海出生的婴儿这一意思。他对海婴的教育完全按照他于19写的《我们现在怎样做父亲》的思想来实行，尽量创造机会让海婴自由地成长，希望海婴成为一个“敢说、敢笑、敢骂、敢打”的人。（我将在下篇文章中分析解说这本书，十分符合现代人的价值观）
下面是我挑的鲁迅先生其他文章的两段文字。没想到鲁迅先生在100年前就已经用简练的语言把我想表达的东西记录下来。
“中国的孩子，只要生，不管他好不好，只要多，不管他才不才。生他的人，不负教他的责任。虽然“人口众多”这一句话，很可以闭了眼睛自负，然而这许多人口，便只在尘土中辗转，小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。”
———《随感录廿五》一九一八年著
“中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”
———《祝【涛声】》
这不就是中国家庭教育的极端吗，越穷越多生，只管数量不管质量，美其名人口众多，实际不堪一击，都抱着反正我就生，总有一个有出息的想法，对孩子不管不顾，或者就是对孩子最大的恩典。自己不对自己的父母感恩，倒是要求孩子对他孝顺，感恩生养之情。
还有小时候不把小孩当人，不平等的对待，指望他长大能成人？总说孩子还小不懂事，这就是不把他当人的借口？
打一顿就解决的事别比比，粗暴解决问题，不顾孩子身心。经常会听到家长炫耀，“自从我打了一顿，他再也不敢了。”作为实际施暴者，享受着权力，还要孩子感恩。就如先生所说，自以为教育的成功，待他们到外面，不会飞鸣，不会跳跃。
听说现在课本还在搞“去鲁迅化”，鲁迅先生经历的正是从文言文到白话文的时代，稍微有点晦涩难懂，说实话，在压力繁重的现代社会，很少沉得下心来专心读书，要是在学校仍不熏陶鲁迅先生的思想，恐怕国人只会越来越愚。
我爱鲁迅先生。 愿君不负先生期望。
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