小学六年级第一次听这首歌就改歌词了，你知道我在等你妈，请不要告诉你爸爸。。。[大笑][呲牙]
军哥怀旧金曲
张洪量成名曲《你知道我在等你吗》歌声深情感人，都是心酸回忆
04:07
保护费？[捂脸]这名词不错。//@豁达阳光jz:不送不行啊，从上小学就挨欺负不送老师根本不管，打急眼了孩子还手老师就说我们，三年级开始送的才好转就当保护费了
墨色清浅
作为家长，您给老师送过钱么？坐标沈阳，刚跟女儿聊天，说到学校一位学长原来在和平区某重点中学上学。父母一直给老师送钱，不送就收拾他……于是不停的送，持续2年，初三的时候，转学到女儿所在的国际学校。据他说，走的时候，老师喜提奔驰。言外之意，这两年送的钱都够买台奔驰了……这让我很是惊讶。原以为家长小来小去的送个购物卡，送点礼物的情况是有的，没想到居然有送的这么豪放的……我听完沉默良久，对女儿说：有件事，说了不知道你会不会怪我，从小学到初中，妈妈从来没给你任何一任老师送过礼……娃表情很是复杂的看了我一眼……啥也没说，我咋感觉有点一言难尽的意思……因为是女孩，从来不惹祸，学习成绩一直还行，真没觉得有送礼的必要啊……难道是我OUT了？
小学1-6年级暑假必读书目，家长赶紧收藏准备起来吧！
《和大人一起读》
《小鲤鱼跳龙门》
《歪脑袋”木头桩》
《孤独的小螃蟹》
《小狗的小房子》
《一只想飞的猫》
《稻草人》
《安徒生童话》
《格林童话》
《山海经》
《中国古代神话》
《希腊神话与英雄传说》
《世界神话传说》
《中国民间故事》
《列那狐的故事》
《欧洲民间故事》
《非洲民间故事》
《童年》
《爱的教育》
《小英雄雨来》
快乐读书吧1-6年级
【老师可以惩戒学生吗？教育惩戒权和老师，哪个更应该成为“稻草人”？】
老师可以惩戒学生吗？按照情理，老师是可以惩戒学生的。但是，教育系统的惩戒条例貌似要等到的3月1日才能实施。至于在3月1日来临之前，老师基本上没有多少权力可以对学生来一番行之有效的惩戒。
这不，就在昨天，武汉市汉江区北湖小学的六年级毕业班班主任夏老师就因为用戒尺惩戒班级中的数名熊孩子，结果被教育主管部门处以停课反省处理。这位老师是什么原因而惩戒学生呢？临近期末考试，学生上课疯闹，不遵守课堂纪律等原因。#老师用尺打学生手心被停课#
只要是个老师，遇到这种情况都会肾上腺激素蹭蹭蹭往上冒，夏老师也不例外。但问题是，夏老师出手之后，结果如何？群起而攻之：教育局纪检组、小教科、人事科这三个特别强悍的部门强强联合展开调查，核实之后“组合拳”就下来了：停课，道歉，全区通报……至于后续到底有没有其他的“附属”处罚，不得而知，估计是免不了的。
教育局情况通报的内容中有一句话我觉得特别有意思：“同时委派富有教学经验的教师接管该班”，所谓“富有教学经验”的老师，到底是哪一种款式的老师？是以慈悲为怀的“佛系教师”，还是那种信奉“只有不会教的老师，没有不会学的学生”款式的优秀青年教师？对于这一点我特别好奇。
如果是前者，那么这种老师和传说中的“稻草人”又有多大的区别？如果是后者，会不会步夏老师的后尘？这很让人担心。
用戒尺惩戒学生是不对的，那么那些问题学生应该怎样惩戒才合法合规合理合情又合家长口味？怎样惩戒这种学生才能真正起到“惩前毖后，治病救人”的作用？学生惩戒不得，所谓的惩戒权就必定成了一句空话，老师也很容易成了传说中的“佛系教师”，教育生态的浑浊不堪也就水到渠成。
教育惩戒权和老师，哪个更应该成为“稻草人”？欢迎朋友们留言交流。
[比心][比心][比心]超级棒的粉丝福利来啦！三年级的小晗晗特别喜欢说，书籍是人类进步的阶梯，而我已经在梯子上啦。（只要在家一有时间就会去看书，而且最近迷恋坐在梯子上看书）。晗晗妈今天要送给孩子们的就是小晗晗比较喜欢的中文分级阅读K3系列，是一套非常好的桥梁书，适合家里的小学生自主阅读，也适合学龄前孩子亲子阅读。大家关注转发就有机会获得哦。
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经常会有妈妈问我，孩子上小学了应该读什么书。对于小学低年级阶段我往往会推荐桥梁书。这类书籍的特点，就是与绘本相比，图画减少，字数增多，故事情节也相对复杂一些。而与纯文字书相比，又有一些图画，故事情节又相对简单。这类型的书特别适合亲子阅读向孩子自主阅读之间的过渡。帮助孩子逐步提升阅读理解能力。
小晗晗上小学以后比较喜欢的这套中文分级阅读K3系列，套装一共12本，分别是《宝葫芦的秘密》、《月光下的肚肚狼》、《木偶的森林》、《门牙阿上小传》、《草原上的小木屋》、《安徒生童话》、《格林童话》、《海蒂》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《稻草人》、《孩子们和野鸭子》。既有国内优秀原创作品，也包括国外获奖的经典作品。其中有些书籍还是学校指定孩子必须书目。
小晗晗这学期上三年级，其中《稻草人》就是老师指定要买的书，不仅要阅读，还要摘抄好词好句。而《木偶奇遇记》是他从幼儿园开始到小学反复看过很多次的书。这套书也很小朋友们的欢迎，有天早上发现小晗晗的书包特别重，一问才知道带了4本书给同学看，之前带了一本根本不够。
如果家有小学生，这套书是很好的选择哦，不管是对于孩子的阅读理解能力还是写作能力都是有帮助的。
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一位小学老师总结过：三年级各科成绩在95分以上，高三基本能考上一本。当然老师说的是“基本”不是“都”，侧面说明了三年级对孩子的重要性，这里的“三年级”当然指的是小学三年级。
由此，现实中还出现了“三年级现象”。什么是“三年级现象”？但凡重视孩子教育的家长，一定都听说过。“三年级现象”有这些特征：上课听不懂，作业不会做，成绩严重下滑，甚至自暴自弃向差生看齐等。
小学三年级是道坎，是关键，是过渡期，更是分水岭，如何帮助孩子渡过难关？这让家长们焦头烂额：明明之前成绩挺好，怎么一下子变笨了，跟不上老师的节奏和教学了呢？
原因无非这些：
学习不主动、不积极；一二年级学习靠死记硬背，但到了三年级就后“填鸭式”教学方法并不适用，而是要培养孩子们具备阅读能力和理解能力，这样方能领悟和学习到复杂的知识。
也就是说，小学三年级更要求阅读能力和理解能力。
这对于基础不牢靠、阅读和理解能力薄弱的孩子们来说，就有可能出现“三年级现象”，成绩直线下滑。因此，我认为要解决“三年级现象”，首要前提就是要提升孩子们的阅读能力和理解能力。
那么，如何提升阅读和理解能力呢？给孩子报培训班行不行？行，但是数据显示培训班作用并不大，约50%的学生参加校外辅导，但对孩子们学习的提升作用，语数外仅占0.6%、2%和2.2%。
家长们要提升孩子的阅读和理解能力，其实用不着东奔西跑、花费巨资。只要给孩子们选择符合他们年龄段的书籍，并养成良好阅读习惯，能改善不少。
而给孩子选书不易，家长也无头绪。这里推荐一个儿童阅读推广机构-亲近母语，他们给不同年龄段孩子选出了一套适合书目-”中国小学生分级阅读书目“。
这套书是亲近母语精心修订的结晶，已成为众多学校和家长为孩子选书的参考指南。其中K3阶段图书，正是专门为”三年级现象“孩子们倾力打造的。
《中文分级阅读文库》K3图书，有文学性，有母语表达的可迁移性、内容的丰富性等，既帮助孩子从之前的形象思维过渡到抽象思维，扩展知识面、提升个人品质，最关键是帮助孩子提升阅读能力、写作能力和理解能力等。
比如，《月光下的肚肚狼》让孩子感受到语言的幽默、肚肚狼的善良与智慧；《海蒂》让孩子感受生命力的顽强，以及海蒂美好、勇敢与善良的品质，这些对培养孩子的优良品质、塑造正确人生观等大有裨益。
《门牙阿上小传》帮助孩子认识现实世界，在感受生命艰难与孤独的同时，更感受到生命的相互依存与正能量善意；《宝葫芦的秘密》让孩子感受快乐氛围、引发和培养孩子的抽象思维能力。
《稻草人》让孩子感受苦难，对民众深切同情，塑造正能量观念，以及学习早期现代文学的语言风格；《木偶的森林》文字唯美浪漫，将现实与童话巧妙结合，并呼唤与大自然、动物等和谐相处。
当然，还有《草原上的小木屋》《孩子们与野鸭子》《安徒生童话》《伊索寓言》等暂不剧透，可以肯定的是它们都是深受孩子们喜爱的名篇。
阅读以上这些书，既可以提升孩子们的阅读能力和理解能力，增强抽象思维能力，解决”三年级现象“，更培养了孩子们正直、善良、豁达、勇敢、等优秀的个人品质，何乐而不为呢？
心理学家李子勋说过：”5-10岁是孩子建立心理结构发展期，也是人际、社会、能力行为发展的重要期，这个重要期很多父母忽视了，孩子10岁以后再去补救，教育就难了“。
所以，家长们如果抓住了孩子关键的“最近发展区“，也基本抓住了孩子的未来。其实家长教育孩子并不难，难的是没有掌握到方法，家长们可尝试下文中我提的这种方法。
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小学三年级经典阅读文库
人们对“除四害”有个误解，认为是麻雀一直是被打击的，其实不是，这只是不太长的一个时期而已。
除四害运动是一九五八年的第一场运动，最开始的内容为：老鼠、麻雀、苍蝇和蚊子。但很快就遭到了动物学家的反对，于是应该在秋天麻雀就被平反了，由臭虫替代。后来到了1960年，臭虫又被蟑螂所取代，因为这东西在当时的南方太猖獗了。所以最终的四害是：老鼠蟑螂和苍蝇蚊子。
前些年是有些公知别有用心，非说打麻雀造成了多大的损失。损失肯定有，但谈不上太大，毕竟这个周期不长。而且所谓的什么敲脸盆轰麻雀也是胡说八道，这种事儿不可能天天干，谁的耳朵也受不了，麻雀没累死，人先给震疯了。而且也没什么意义，农村几千年来天天弄稻草人轰麻雀呢，有多大的用处吗？
…………
不过那些年代是有过不少的运动，都是消灭害虫的。我参与最多的就是打苍蝇、抓耗子和挖苍蝇蛹。但这些不应该被称作运动，而应该是活动，只是小学生参与，或许还只是学校自己组织的呢。
打苍蝇这可以算运动，但印象中只是第一年（我参与的第一年）的规模比较大，之后就成了要求了，自动自发。
第一年是要求上缴苍蝇数量的，谁交的多发奖状。这事儿今天听起来都无法理解，甚至无法容忍。苍蝇打了就打了，还得捡起来存着，然后到了日子上缴的时候倒出来数数，评奖的时候还得数，这简直是没法说了。
那年我们小学打苍蝇第一的是个女孩儿，她哥是第二名。当时就让孩子们怀疑，这是不是有黑幕啊？后来说是没黑幕，人家爸妈都在垃圾站工作，最不缺的就是苍蝇，所以上缴了几千只。
这事儿放到今天简直就是赤裸裸的拼爹行为啊，但在当年让同学们无比羡慕，能接触到这么多的苍蝇，简直是太幸福了。
后来这种评比就没了，也不再让交苍蝇。因为传说是有同学用手去数苍蝇，甚至得了传染病。也不知真假，反正再也没提过，只是每年都要求打苍蝇而已。
但有一年是挖苍蝇蛹。好像是1980年前后，全校孩子都出动，占领了周边辖区所有的胡同，以公厕为主，然后是臭水沟和垃圾堆，掘地三尺也要把苍蝇蛹给挖出来。
但好像是没什么效果，墙都快挖塌了也没弄出什么来。也有蛹，但谁知道是什么玩意儿的蛹啊。活动进行了两三天吧，同学们玩儿的倒是不错，但遭到了周边住户的一致反对，再挖下去墙就真塌了，这简直是“挖社会主义墙角”。
于是活动就停了，说是等消息。等来的是彻底停止，说是上级说这种活动没效果，不仅真有弄塌了墙的，而且也没挖出多少蛹来。其中更没多少是苍蝇的，其他益虫的倒不少。反正当时我是什么东西都没挖出来，还挺失落。
抓耗子我倒是得过标兵。因为我外公是八级技工，手巧极了，本来没活动的时候他都经常做耗子夹子送人，或者在家门口卖，当时一块钱一个吧。活动一来，外公给所有提要求的孙辈每人好几个夹子，而且还有他亲自调制的诱饵，那几乎是天天晚上都有斩获，我的兄弟姐妹们全得表扬了。
对了，还曾经有过活动，消灭虱子臭虫。但到现在我也没真的见过这俩玩意儿，只是小时候身上起个小包或红点，有人说就是臭虫咬的，但我真没见过，也不知道怎么消灭。
…………
虱子则只是见过同学剃光头，也没见过真东西。那会儿说是不讲卫生的才会长虱子，也有可能吧，因为最早长虱子剃光头的竟然是个女生，而她家真的是又脏又破。我们去她家帮着搞过卫生，说实话也没法搞，煤棚子改的房子，脏到现在人无法想象。
当时我们小，很瞧不起这个女生，一是因为她穿的脏，二是因为她穿的破，三是她学习不好。别人的衣服都好歹有补丁，像我的补丁上还被我老妈绣了小动物。而这个女生的衣服是破，破极了的破，现在我都记得，她的袖子和下摆竟然是成条状的，布条儿。
老师说她家太穷了，只靠她妈妈在街道小厂糊纸盒生活，而他们兄弟姐妹五个，实在管不过来。她的爸爸呢，反正在坐牢，什么事儿不知道。
但后来神奇的事情发生了，老师突然在班里宣布说这女同学的爸爸回来了，平反昭雪，是个很有名气的大作家。再后来没多久她就转学走了，说是她爸被分了大房子。再之后我见到她是四年级去参加数学竞赛的时候，已经认不出她了，头发脸上不再脏乱，衣服也干净整齐。她跟我打招呼才反应过来，但也没说什么话，只知道她的学习已经非常好了，否则也不会来参赛。
一晃儿40年过去了，也不知这个当年曾经又穷又脏又破的丑小鸭什么样了，再没见过。不过以她爸爸的成就和地位，她当个大学教授不让人惊讶。能说什么呢，造化弄人，一切都是命吧……
“快来人啊，我家进了一条大蛇！”西安一大爷打电话向消.防队员求救。
接到求救电话后，消.防队员火速来到大爷家。只见门口站着吓得瑟瑟发抖的大爷。
“大爷，大蛇在哪儿呢?”
“在那！窗户缝里趴着呢！”大爷指着厨房位置焦急地说。
猛然看去，果然像一条大蛇。
“看见了人，个还挺大的。”
队员小心翼翼走过去。
但走近细瞅，不对啊，这不是抹布吗！
然后用铁钩挑起来看，果然是一个抹布。
虚惊一场，大爷这才长吁口气:“哎吆妈呀，吓死我了！”
评论区瞬间成了欢乐的海洋:
“能怨大爷眼力不好使吗？搁谁看上去也以为是条蛇啊！”
“这明明就是照着蛇做的抹布好吧！”
“一次下夜班回家，开门赫然看到黑暗中沙发上坐着一人，吓得我屁滚尿流跑出去，后来才知道是老公给女儿买的木偶。”
“上小学那会儿，晚上放学回家，看到路边稻田里有一披头散发伸着舌头的女的，吓得我一路哭着跑回家，还跑掉一只鞋，后来才知道是别人塑料模特当稻草人吓唬麻雀的。”
是否也经历过类似的事情，评论区留言。#我在头条搞创作# #故事#
