小男孩不识字还要背主持稿，男孩把稿子画出来，网友:掌握了思维导图的精髓。
6月8日浙江丽水莲都，一幼儿园要开毕业晚会。梁女士儿子要做主持人，儿子也想做好这一主持，于是就拿着稿子在家练习，一边看着搞子一边说。可梁女士知道自己儿子，识字并不多，他拿着稿子能看懂吗？于是就走过去拿儿子的稿子过来看看到底都写了什么？
可拿过来一看，梁女士直接懵了，写的或者说画的什么呀，自己一个没看懂，难道自己连幼儿园的儿子都不如，瞬间怀疑自己的人生了。
后来通过和儿子的交流才很知这个稿是儿子根据老师的口述，一句一句的凭自己的想像画出来的，比如从幼儿园走到小学就画个小房子，然后一条路，路上有人走，然后路的另一头再画个大的房子。听儿子解释完，看到儿子看着他自己画的能讲出来，真是觉得蛮新奇的。
看现在的孩子是多么的聪明和富有想像力。其实不奇怪，小时候每个人都有自己的思维导图，只不过长大后被统一了。
所以说“思维训练从孩子抓起”说明锻炼孩子的大脑思考能力和脑部发育应该从小开始培养，幼儿园阶段3-6岁的孩子正处于大脑思维致力的启蒙期，在这个阶段加强孩子的思维训练，对于孩子成长后的思维活跃能力会有很大的提升。那么专属于孩子的思维训练方法有哪些呢？
首先，3-6岁阶段的小孩子的思维想法主要依赖家长的指导，以及他/她生活环境的其他成人或者小朋友的表现，从而学习模仿“认为”那就是正确的行为，所以各位孩子的爸妈需要从自身的素质和言行给孩子传达一个正确的思想行为楷模。
其次，可以通过“堆砌积木”的方法，让孩子大胆发挥，动手堆砌，指导孩子学习图形辨认，大胆展开对同类形状的联想，比如说孩子面前的是一个球体，可以让孩子联想生活中还有哪些东西是球体状的？如果孩子积极思考，能不断的举出例子，各位爸爸妈妈还要及时的赞许或者奖励孩子这种行为，通过嘉奖会让孩子对于学习的积极性都大有提升。
还有，通过举出生活中的各种表现和行为，指导孩子懂得分别“好”与“坏”，比如说看到外面开始下雨，让孩子回答下雨天了各种植物有喝饱了水，大树的叶子就会长出来，要是以后出太阳了走在路上，就有叶子可以遮阳，然后问孩子那么下雨天有什么不好的地方呢？答案例如：就会导致路上特别湿滑，不能随便出去走动，容易摔倒等这些思想训练的指引。
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志愿服务的数字化
“妈妈，你和爸爸什么时候回来呀？”
“等雨欣的身高有一米三了，爸爸妈妈就回来了。”
“好，我会好好吃饭，很快就会长高的。”
我望着眼前只有八岁、身材娇小，却时常保持微笑的女孩，只能保持沉默。
我知道，她的爸爸妈妈一下子是回不来的。多年前，雨欣的父母决定一起去非洲工作，雨欣从有父母陪伴的状态下，一下子变成了留守儿童。每年，她最多只能见到父母三次：春节、暑假和突如其来的惊喜。，这难得的三次见面机会也被一场突如其来的新冠疫情打破了。
“想爸爸妈妈的时候你会做什么？”几天前我和雨欣谈及她的父母，我这样问她。
“就想着，一直一直想。”
我一下子说不上话。
我的家乡在浙江省丽水市莲都区，属于中国华东地区，这次的志愿者活动就是在“浙里办”平台里找到的，它包括线上课程专业技能培训、线上打卡等内容。我带着家乡的五位孩子一起学习防疫知识、写春联、读绘本和做手工，小雨欣就是其中的一位孩子。
8月，“浙里办”APP上线为长三角居民服务的“一卡通”专区，囊括“掌上办事”、“掌上咨询”、“掌上投诉”三大核心功能板块以及数百项便民服务应用。1月，推出“浙里办”长辈版，使老一辈人使用难度大大降低。
记得上小学时，班里就有好几名留守儿童，老师们会经常找他们谈话，也许是为了多给予他们一些关爱。那时候想要参与志愿活动，只能去社区的志愿服务中心询问，也只有线下的活动，很不方便。我想，如果那时候志愿服务的途径可以更加便捷一些，或许在许多孤独的节日里，就会有更多志愿者去陪伴他们，在他们幼小的心灵里埋藏下许多意想不到的惊喜。
习近平总书记说过：“志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道”。数字赋能新时代志愿服务高质量发展，它不仅能提高志愿服务的效率，实现志愿服务效益最大化，也有利于志愿者队伍的整体提升。
