新人教版六下数学课件教案
今天备课内容是，《AP微积分》的第六章微分和第七章不定积分。“欧拉法则”微分求近似值是国内考研不要求的。不定积分的要求和考研相似，但比考研简单。
七年级数学下册链接教材精准变式练（人教版）
简介：本套资料立足于教材，又不拘泥于教材，充分体现考试题目来源于教材的宗旨。
精选典型例题和课本习题，进行全方位解读，适用于当堂授课，为您提供备课素材。
就着习题，链接教材知识体系，讲方法、讲规律、讲启发，启迪学生思维。
围绕重点，紧跟精准变式题，使学生举一反三，触类旁通。
综合提升变式练，迁移延伸、逐步深入，全面提升学生应试能力。
第五章 相交线与平行线
课时5.1 相交线
课时5.2 平行线及其判定
课时5.3 平行线的性质
课时5.4 平移
第六章 实数
课时6.1 平方根
课时6.2 立方根
课时6.3 实数
第七章 平面直角坐标系
课时7.1 平面直角坐标系
课时7.2 坐标方法简单应用
第八章 二元一次方程组
课时8.1 二元一次方程组
课时8.2 解二元一次方程组
课时8.3 实际问题与二元一次方程组
第九章 不等式与不等式组
课时9.1 不等式
课时9.2 一元一次不等式
课时9.3 一元一次不等式组
第十章 数据的收集、整理与描述
课时10.1 统计调查
课时10.2 直方图
万唯中考初中基础知识
【11月，邓老师疯狂备课，做椭圆双曲线的题，只为帮助学生提高数学成绩】
1.有几个学生表示正在学椭圆，掌握的不够好，邓老师就连忙调整方向，把工作重心从立体几何空间向量转移到解析几何椭圆双曲线！
2.邓老师要对家长和学生负责，为他们服务，解决问题！他们是如此相信邓老师。邓老师不能辜负信任。
3.目前，时间紧，任务重，邓老师只能暂时把立体几何放在一边，主要给学生补习椭圆和双曲线。
4.高二数学比较难，尤其是解析几何里面的椭圆，大题第二问计算量超级大，还挺难算，有时甚至思路不清晰。
5.根据邓老师的经验，高中生只有多做椭圆大题，才能熟练掌握这个内容！
6.没什么难不难的，就看你就肯不肯刷题！刷多了，你就都会了，直接成学霸！
今天备课时，突发奇想：有没有这样一本书，或者什么软件，可以指导家长如何帮助孩子更好的体验生活，继而帮助孩子在学校轻松学习。
比如说六年级第一单元的作文是《变形计》，那么就会有一个指导性的内容，告诉家长这个单元的写作需要孩子该有的生活经历，或生活阅历，或生活情感。
这样家长就可以引导孩子去丰富生活认知，继而在学校课堂上能够凭借孩子的亲身体验，更具象化的生活体验，让孩子轻松学习。
当前孩子写作上存在的诸多问题，在于很少观察生活，没有相应的生活体验，写不出真情实感。
同理，学习数学也是，在学校学习的内容，没有在生活中建立好数感和基础概念，让孩子学习数学变得非常抽象化。现在的学校的教学与实际生活脱钩，让学习变成一种任务，即约束又死板，缺少了生活的乐趣。
有没有这样的“东西”，可以指导家庭和学校之间的共育？让孩子真正成为学习的主体，让学习更有创造、想象的活力。欢迎大家一起评论，看看你们眼中的学习该是什么样的？
我个人观点，学校教育的改革，一定需要家庭教育的配合，家长育儿观念的更新，孩子童年生活的参与，否则一切单纯的学校改革，都是不具有可持续性的，不得民心的。就比如这次的“双减”政策。负面的评论出来了，部分好孩子学习的积极性逐渐放松了，时间将说明一切。
#双减政策下的开学季# #双减到底减了什么# #双减# #双减政策下的家长心声# #双减后家长轻松了吗#
#双减真能减轻焦虑吗#
【新学期开学了，邓老师抓紧时间备课】
1.1－2月邓老师已经编写完了高一数学资料－7－30/－2－24的答案。
2.正在编写高二数学资料导数专题－12－15的答案，近期要用，也会编写完。
3.向量专题的答案，可以在3月份编写完！因为有外地的家长购买了答案，所以编写答案的进度明显加快。
4.邓老师每天都要抽时间做数学题，备课，也在不断学习。
5.高中数学越来越灵活，题目越来越新颖，邓老师要准备一些有难度的题，最新的题型，提供给高中生，终极目标是帮助他们提高数学成绩。
6.邓老师编写的高中数学资料已经走向了全国各地，帮助了很多学生提高了数学成绩。
【上完网课，邓老师还要备课】
1.网课上完了，已经0.15。邓老师抓紧时间备课，做高三数学题，给学生上网课要用。
2.这个学生来自广东，很有毅力，比刚开始强了许多。坚持就会有进步，有提高。
3.就怕不肯刷题，就怕不能坚持。坚持才能不断走向胜利。
4.由于高二时间紧，任务重，时间用来复习解析几何都不够用，基本没时间复习高一的数学。但高一数学不复习就会遗忘！
5.如果有足够的时间进行强化训练，刷题，高中生的数学题可以突破110。
6.高中三年，其实不到三年，时间根本就不够用。高中生要抓紧时间复习，进行强化训练。
7.做了几道题，邓老师就洗洗睡了。总算可以睡个好觉了。
为高考而准备（6），模考最后一题
【高二的学生可以做这两道题，欢迎挑战】
1.高一的学生还在学习初等函数。高二的学生已经学完了立体几何和直线！目前，邓老师主要给高二的学生补习立体几何与直线。
2.邓老师每天都会抽时间做数学题，备课，尤其是立体几何题，每天都做，雷打不动！
3.邓老师正在带领几个学生攻克立体几何大题这个重难点。想要考高分，立体几何大题必须尽量拿下！
4.我们湖北高二除了考高二的内容，还会考高一的内容。所以学过的内容，还要继续复习。
5.我发现很多学生高一的数学也没学扎实，好多题，不会写。看来，高二的学生需要继续复习高一的数学内容，很有必要。
6.这两题有难度，欢迎挑战。
1、打好初中的基础。([赞]附图：初中数学定理公式整理总结[赞]）
数学的学习属于环环相扣，很多初中学习过的基础知识，到了高中还会大量使用，所以升入高中以后，葛艳波建议大家，如果初中数学基础太差，一定要想办法再弥补一下，不然会成为后续数学学习的绊脚石。
2、学习一定要有目标。
试想一下，一个学生学习数学没有一个明确的目标，哪来的学习动力？有了学习目标就有了学习动力，那么学生在课堂上就会精神饱满、热情洋溢，学生会身心健康。没有目标的学生，数学学习过程中完全属于被动式学习，效果很差。尝试给自己制定一些目标，比如下次考试考多少名，大学要考什么大学，每天要完成具体哪些任务，目标越明确、越详细越好。
3、学习要主动，不能被动式学习。
数学差生和优秀学生最大的差别，就是学习是主动还是被动。一定积极主动去参与学习，而不是被老师、作业逼着去学习。
4、课前要预习。
课前预习就是最好的主动学习方式，课前预习能加速学生对新课的理解，并能及时纠正理解偏差，及时反馈知识点的遗漏，课堂上也更容易跟上老师的思路。特别是一些差生，如果不预习会出现课堂听不懂，最终会出现差生放弃课堂听讲的问题。
5、课堂听课是核心重点。
葛艳波表示学生一定要重视课堂的听讲，教师是经过精心备课和多年的教学经验来上课的，就算课前已经预习，甚至感觉自己全都会了，也要认为听讲，课前预习毕竟是预习，由于时间、能力有限，对题的理解力有限，所以知识点的掌握并不一定全面。课堂45分钟如果不好好听，课后你需要花费数倍的时候也很难弥补回来。
6、防止遗忘，课后要多多复习。
根据人类的遗忘规律，课后如果不复习，大家学会的知识会很快遗忘，课后一定要及时复习，及时总结，哪里不会，哪里有问题，早发现，早解决。所以多次重复复习，是对抗遗忘最好的方法，可以真正把知识印到脑子里，保证自己永不遗忘。
7、调整好心态。
每个学生都希望自己数学成绩可以非常优秀，但现实中，很多同学经常会考得很差，大量题不会做，慢慢失去了学习数学的自信，甚至感觉自己不是学习数学的料，没有这方面的天赋。葛艳波告诫学生，短暂的失败不要气馁，要积极面对任何一次失败，这样才能在失败中总结经验，得到收获。
8、辅导资料没必要选择太难的。
很多学生在学习数学时，都会购买大量辅导资料，葛艳波老师表示，不需要购买太多，更不需要购买太难的资料，难易适中，选择那些贴近高考的习题才最恰当。
9、分阶段回头复习。
我们都希望自己学过的数学知识能不遗忘，但根据人类的遗忘规律来看这是不可能的，要做到边学，边巩固，今天的事，今天完成，分阶段有目的地复习。我们可以制作好一些计划，多回头复习一下学过的知识，在遗忘之前加深巩固一下。
