原来，小学一年级数学可以这样学！漫画、探险、穿越、趣味、情景体验.......带孩子轻松走入数学思维之门！
《罗大头漫画数学》小学一年级，将数学的历史、数字的演变、数的大小、加减乘除、时钟、形状、排列组合、数学名人故事等知识点，通过漫画形式，赋予到充满探险、穿越、趣味地情景体验中，让孩子在数学世界里自由遨游。
1、漫画形式，不枯燥，代入感强
漫画形式，孩子喜欢。有形象生动的人物IP，博学的阿柳博士像极了身边的数学老师，罗大头、朱栗和李冲冲更像身边的同学，孩子翻阅中的代入感比较强，仿佛就是他们中的一员，一起体验着种种故事和冒险，每一篇结束，都期待下一篇。
2、故事感强，充满趣味性
如果说漫画形式让孩子们比较喜欢，那充满故事性的情景体验，则更容易让孩子轻松接受。开篇讲的就是三个好友去应征阿柳博士实验室的小成员，在回答三个问题后成功加入。
数学知识，就分散在了这三个应聘问题里：1、每个数字都与众不同；2，解题可以有不同的方法；3、两个正方形交叉相对组成八个三角形。
后面更是展示了很多令孩子们感到新奇、有趣的方式，如时空穿梭机、黑洞、魔法书、舞台剧、机器人等设定，一小节一个探索与冒险。这种情景式的故事方式，让孩子在潜移默化中感受数学的魅力，思考学习的现象和理解数学的奥妙。
3、知识点讲解，通俗实用，轻松好掌握
小学一年级就将数学的历史、数字的演变、数的大小、加减乘除、时钟、形状、排列组合、数学名人故事等知识点都有讲到。就如特约教师衡菊芳所说，“《罗大头漫画数学》丛书很好的诠释：生活数学与课本数学相融合，数学文化与数学理解相映衬，动手操作与纸笔计算相辅佐，让学生深刻地理解“数学来源于生活，又服务于生活并高于生活，是对生活中的数学的抽象”的理念。”从中，孩子很容易认识到数学学习的价值。
《罗大头漫画数学》用漫画讲数学，用故事讲知识，符合孩子的认知规律和年龄特点，枯燥的数字知识趣味化，很好地激发孩子的学习兴趣，培养孩子的数学思维。#家长百问百答#
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个人觉得，一年级重比较重要的是口算和看图列式。口算基础不好严重影响二年级计算。看图列式得让孩子学着说图意，这样到二年级解决问题就不难了。有余力再锻炼一下思维，做点有难度的题，不过基础打好了，习惯打好了基本没问题。个人觉得，如果以巩固基础为主的话：每天练习的话《细解巧练》很基础。单元卷的话《王朝霞试卷》很基础。我们一年级的时候给孩子们经常印这里面的题让孩子课上做做。难一点的就阳光计划，学霸，实验班等等。#一年级# #数学# #人教版#//@ruby54:小学一年级数学学习需要注意什么呢？练习册哪个比价好呀
饭粒儿讲数学
在应对甲流上我已经在尽我最大的努力消杀了，可是还是有同学断断续续请假，请的我都焦虑了。一度怀疑是不是自己工作做的不到位。大家看看还有啥需要注意的吗？1.戴口罩，没有必要不摘口罩。2.放学消杀，拖地。3.早上通风，大课间通风，放学通风，中午通风，体育课通风。4.嘱咐家长回家消杀，嘱咐孩子回家洗手。5.嘱咐发烧，退烧后回来上课的学生戴口罩。友友吗？还有哪里需要注意吗？#二年级# #学生# #甲流#
周末带女儿去跳舞，等待间隙，听到旁边两位妈妈吐槽，小朋友居然有鸡兔同笼作业，她们觉得这类题目太偏益智，跟课堂所学和生活毫无关系，徒增小朋友的负担。
对此我不敢苟同，鸡兔同笼虽偏益智但的确是非常经典的题目，对小朋友开阔思维，打开思路有很大的促进作用，对刻板的数学知识，是很好的补充。
而且鸡兔同笼是中国古代著名典型趣题之一，大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题：今有雉､兔同笼，上有三十五头，下九十四足。问雉､兔各几何？(选自《孙子算经》31卷下)。
记得去年疫情放开时，有网友提出了通过抗原杠数求阴性人数的梗，正是鸡兔同笼问题，面对当时的些许恐慌，不失为一点调剂。
正好闲来无事，对鸡兔同笼问题总结了一番，希望以后可以在女儿面前显摆一下[灵光一闪]。
鸡兔同笼是非常经典的假设思维题目，采用假设抬腿法能快速算出答案，非常适合鸡兔这种脚和头的数量有特定比例关系的的动物。#小学数学思维# #鸡兔同笼# #小学数学#
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一年级数学下册跳一跳找对面专项训练。
跳一跳找对面，对面不在就拐弯。
找对面是一年级数学的必考点，家长多给孩子练一练！#数学# #认知思维#
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糖宝爱数学
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