1.人教版小学语文以“学习主体活动话语场域”为教学框架，把“教与学皆有共享”这一理念付诸实践，充分调动了学生的积极性和主动性，引导学生走进文本，走出文本，从而激发了学生的学习兴趣和创新精神。
2.人教版小学语文重视加强对小学生的实际活动能力的培养，把传统的单一的教学形式融入情景体验性活动，进行听、说、读、写及活动等多种形式的交流，以满足小学生综合发展。
3.人教版小学语文丰富多样的教学内容，融入国学精品、古典文学、现代作品及历史语文等内容，不断开发学生的潜能，让学生在学习中感受文化熏陶。
4.人教版小学语文深入挖掘文本中的语言技巧，学习并掌握句子结构、词语用法及文章惯用法，提高小学生的语言功底和文字功底，使小学生能够有效地表达思想。
5.人教版小学语文强调让学生体验文学诗词的美感，运用集体备课、小组教学、口算练习、简笔画等多种教学形式，使学生对文学的认识更加深入，让学生在兴趣指导下培养爱文学的情操及相关素养。
6.人教版小学语文把信息技术运用到语文教学中，从而提高学生的学习效果，融入图像、音频、视频形式的教学引导，全面提升学生的学习技能、认知水平和素养修养。
1、人教版小学语文课本具有良好的中华传统文化教育的宗旨，在教材编写中充分体现着“学以致用、因材施教”的原则。课本中精心选择了中华优秀文化遗产中的佳文及通俗文体，丰富了学生的文化知识，加深了他们对传统文化的了解和热爱，增强了他们的中华民族自信心和爱国情怀。
2、人教版小学语文课本注重对语言的教导，尤其重视对学生的语言素养的培养，帮助学生提高语言表达能力，提高他们的遣词造句技能和写作能力。课本中既有古典文言文，也结合现代社会生活，丰富学生的语言文化知识，通过学习古典文言文来培养学生良好的语言习惯和熟练的文字表达能力。
3、人教版小学语文课本对学生进行艺术教育，既强调艺术表现形式的基础能力，又重视艺术鉴赏力的培养，充分调动学生学习文学文化的积极性。课本中充分展现了少数民族的传统文化，让学生学习古典诗词和文质彬彬的书法，熟练掌握书写和绘画，从而加强他们对文学文化的了解。
4、人教版小学语文课本也增加了对学生阅读能力的训练，非常注重培养学生的理解能力，在课本中收录了各种类型的文本，以及精心设计的阅读练习。通过课本的教学，学生可以学习到一定的读写技能，加快阅读速度，提升阅读理解能力，为未来的学习和社会实践打下坚实的基础。
5、人教版小学语文课本大胆开拓视野，从传统文学、民间故事、儿歌、童谣等多个角度，充分结合现实生活，将社会热点问题融入到《人教小学语文》中，通过游戏、文体交流、歌声等教学手段，帮助孩子们在语言文化方面得到系统而又能够深入的学习。同时，课本中也注重让学生学习和了解人类所制造出来的科学认知体系，在培养学生的独立思考能力的同时，激发他们的勇于探索的精神。
6、人教版小学语文课本突出注重调整心态的作用，巧妙的将文化的传统价值观念蕴含在教学中，使学生体会到好的、健康的人格价值观，养成良好的行为习惯，掌握健康的心理教育技巧。
7、人教版小学语文课本在教学设计中更注重孩子建立科学的知识系统，使学生真正理解文学文化，并能有效地运用学过的语文知识分析、解决实际问题，建立良好的实践学习能力。课本大量引用当前媒体新闻图片，让孩子理解社会、物质文明的发展，有认识社会的眼界。
