我以为只是一个地方有这样问题，原来全国都有淘汰率，还是那种玄之又玄的自然淘汰，没有解释，自己找原因。
毫米优质教育领域创作者
没机会评职称时天天抱怨，机会来了却招架不住。这就是我近半个月来最真实的感受。不知什么原因，这两年“天降甘霖”，上面格外开恩，不但阳光普照、雨露均沾，在岗位结构比例范围内，给大部分老师提升了岗位等级，今年还大幅增加了中级和副高的职称指标。我有幸入围，可以参评副高，实在是意外之喜。然而接踵而来的繁复的申报程序，却把我折腾得死去活来。首先是审核材料，学历证书要求从学信网打印凭证，可是我的学历是2001年以前的，学信网没有登记，需要先申请，七至十五天才能出结果，来不及。来回奔波了无数次，终于，因有同样问题的老师很多，法不责众，人事股拿出了折衷方案，这事儿才算解决。接着跑农村任教经历证明、班主任任职经历证明。到了我这个年龄的教师，大多数都待过几个学校。得一个一个去跑，找校长签字盖章。跑一个学校，半天就没了，真的是疲于奔命。到处跑还是小事，最担心的是资料准备不到位。参评副高职称，我是新媳妇上轿头一回，上头的要求又多又细碎，有时候刚跑完一个地方，发现还有一个印章没到位，还得再跑一回。好笑又好气的是，每个参评的人都神神秘秘的，不肯将要点与心得分享与他人，到底该怎么做，没得个商量，只能自己琢磨。这样就会做很多重复无效的工作，浪费时间与精力。跑完资料，接着是网报。今年是网评第一年，与往年的要求不同，需要上传的资料很多。网报开始才两天，省里的服务器就扛不住了。上面扬言十月3日关网，可是大多数人的资料还没传完。大家都惊出一身冷汗，有人整夜守在电脑旁，希望能在网络空闲的时候将资料传上去。可是大家都这么想这么做，网络就没有空闲的时候。所幸最后上面将时间宽限了几天，省里也修复了服务器，大家才终于完成了网报环节。网报之后，开始整理线下资料。整理线下资料的要求多达几十条，每一个细项都不得马虎，否则就是“后果自负”——最近听得最多的一个词。所有资料齐了之后，要胶印成书。截止当前，历时半个月，我终于完成了所有资料整理，只差胶印成书这一个环节。完成以上，仅仅是完成了个人申报，后续还有很多流程要走，据说还要按一定比例予以淘汰。谁会被淘汰，是一门玄学。这背后的道道，就懒得管了。尽人事、安天命。命里有时终须有，命里无时莫强求。太过执着，也许会失去更多。#评职称#
