地方专项计划是对欠发达地区农村考生的优惠招生政策。//@我的中年叛逆:老师 ，什么是地方专项，能讲下吗//@一箭中的报志愿:每个省都有划定的地区，也不一定都是以前的贫困县，在经济强省，不太贫困的县区也有。你可以到本省教育考试院网站去查划定地区的名单。//@吉星高照福气自来：您好徐老师，不是脱贫县的农村考生能报考吗？
一箭中的报志愿
地方专项毕业后安排工作吗？要回原籍就业吗？报志愿前要搞清楚
01:02
太原市娄烦县高考生有福啦！
高校招生专项计划公布啦，专项计划是一个很好的惠民工程，有助于教育公平的实现。
重点高校招生继续面向农村和脱贫地区实施国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。山西考生具体报考条件如下↓↓ （来源:山西发布）#太原头条# #山西头条#
【推进专项计划把扩大公平落到实处】为深入贯彻中央关于巩固拓展脱贫攻坚成果有关部署，落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《政府工作报告》,近日教育部作出部署，明确继续面向农村和原贫困地区实施重点高校招生专项计划，专项计划的实施区域、报考条件、招录办法等相关政策保持不变。
，经过各方面的共同努力，中国现行标准下农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽，贫困村全部退出，脱贫攻坚目标任务如期全面完成。对于原贫困地区，国家早已明确要“做到摘帽不摘帮扶”，因此，继续面向农村和原贫困地区实施重点高校招生专项计划，是坚持国家确定的脱贫攻坚基本原则。这也是扩大高考公平，让教育资源相对薄弱的原贫困地区和农村地区学生，享有公平的高考升学机会的重要措施。
我国从起，实施国家扶贫定向招生专项计划，这一计划逐渐完善为三大专项：国家专项、高校专项与地方专项。实施定向招生专项计划的主要目的，是为了“补偿公平”。教育公平包括结果公平、过程公平与起点公平。我国所有符合条件的高考生有平等参加高考和被高校按统一高考分数录取的机会，这属于结果公平，但是，如果只按统一考试分数录取，不考虑不同受教育者接受教育的过程和起点，实质上并不完全公平。其结果会是来自农村地区和贫困地区的学生，因高考考分比不过城市地区的学生，而很难考进重点高校，具体表现就是重点高校的农村生比例越来越低。
补偿公平在发达国家的大学招生中均存在，只是具体操作方式各不相同。在美国大学招生中，主要通过多元评价进行，大学会结合申请者所处的教育环境、家庭等因素，进行多元化评价。
我国实施专项计划，主要采取计划单列的方式，增加面向农村生和贫困地区学生的招生计划，以此提高农村生和贫困地区学生进重点高校的机会。专项计划有一个显著的特点是，实行定向招生不定向就业，被专项计划录取的学生，享有和其他学生完全一样的学习环境，毕业之后并不要求回生源地就业，这就体现了“补偿”的初衷，把扩大公平落到实处。当然，也有不少人期待被专项计划录取的学生，能回到农村工作。因此，建议专项计划招生应该集中在涉农专业，这并没有理解补偿的实质，要吸引被专项计划录取的学生毕业后到基层、农村工作，需要提高基层工作的吸引力，而不宜采取某些限制措施。而鉴于专项计划的“补偿”性质，就必须严格审核考生的身份和资格，要确保补偿到应该补偿的学生身上，而不能被弄虚作假者挤占。实施专项计划以来，教育部一直强调严格审核考生资格，杜绝弄虚作假。
实施专项计划后，我国重点高校的农村生比例逐渐回升。总体看来，实施专项计划，不仅给了贫困地区学生和农村生更多升学机会，也促进了地方政府更重视农村地区的学校建设，一定程度提高了当地学校的办学质量和吸引力。这也是实施补偿计划最终需要达到的目标——由“补偿”到“不补偿”。在推进“补偿”计划时，也必须意识到，“补偿”总会存在一定的争议，诸如会不会构成对其他学生的不公平等，这在发达国家也存在。那么，在贫困地区脱贫后，是不是就已经可以取消补偿计划了呢？这就要客观评估地区的办学质量差距了，虽然专项计划促进了农村地区、原贫困地区学校建设，但是教育发展的地区不均衡、城乡不均衡还依旧存在，因此，当前还有必要继续推进专项计划。
近年来，振兴县中，成为振兴乡村的重要议题。这其实就是从过程公平角度，要求办好所有学校，给所有学生高质量的教育过程。“十四五”规划提出，要“建设高质量教育体系”，推进基本公共教育均等化。可以说，发展更加公平更高质量的教育，将是我国教育的长期任务。（作者：熊丙奇系21世纪教育研究院院长）
“雨露计划”润泽众多贫困家庭，帮助这些学子完成学业和就业工作，实现真正脱贫！给南充点赞！[赞][赞][赞][赞]
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四川南充对脱贫家庭学子实施就业促进行动 拓宽工作门路 稳定家庭收入
【广西实施乡村振兴村级协理员专项计划】
日前，记者从广西壮族自治区人力资源和社会保障厅了解到，为引导鼓励高校毕业生到农村基层干事创业，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，促进广西经济社会高质量发展，广西实施乡村振兴村级协理员专项计划，共招用5006名高校毕业生，安排在全区44个乡村振兴重点帮扶县部分行政村工作，为乡村振兴重点帮扶县注入新生力量，为凝心聚力建设新时代中国特色社会主义壮美广西提供重要人才支撑。
乡村振兴村级协理员专项计划通过笔试、面试等方式招用乡村振兴村级协理员（以下简称“协理员”），自治区统一命题，统一招用条件和时间，各设区市组织笔试，以县为单位组织面试、体检、公示等工作，确定招用人员。
协理员招用对象为广西区内国家统一招考的届高校毕业生及届、届未稳定就业的高校毕业生、区外广西籍届高校毕业生。协理员要求年龄为30周岁以下，应具有国家承认的大学本科及以上学历。农业类、林业类、环境保护类、城乡规划与管理类、水利类、医药卫生类、财经商贸类、法律类等农村急需的专业，可放宽至大专。
协理员作为村“两委”推进乡村振兴工作的助手，履行协助巩固拓展脱贫攻坚成果，推进乡村发展、乡村建设、乡村治理等工作职责。协理员由乡镇按自治区提供的示范性劳动合同文本与其签订劳动合同，合同期限2年。协理员每人每月工资4350元、交通补贴300元，在岗服务满6个月的享受一次性安家费3000元；依法参加社会保险，并按规定缴纳住房公积金，为其购买商业意外保险。
合同期满并经考核合格的协理员，由自治区乡村振兴局颁发《乡村振兴村级协理员服务证书》。凭服务证书在2年内，协理员可同等享受广西高校毕业生就业创业、应届高校毕业生报考区内事业单位等优惠政策。对表现优秀的协理员，在区内各级公共就业人才服务机构组织的企业招聘等工作中予以优先推荐。
作者：周仕敏
甘谷县招生委员会办公室
关于符合高考精准扶贫专项计划报考条件考生的公示#天水同城#
为深化实施高考“阳光工程”，认真落实高校招生信息“十公开”要求，确保精准扶贫专项资格审查工作的严肃性和公正性，根据甘招委发()18号《关于做好省属高校专项计划招生工作的通知》文件规定，报考精准扶贫专项的学生必须是以来建档立卡贫困户家庭中参加普通高考报名，并通过县扶贫办资格审核确认的考生。从4月20日开始，采用学生自愿申报，高考报名数据比对与县扶贫办相关数据进行筛选、复查的方式，将所有符合条件的考生应报尽报。现将审核符合精准扶贫专项条件的2523名考生有关信息进行公示，接受社会的监督，对与事实不符的内容，可向县招办进行举报投诉。#天水头条#
举报投诉电话：0938-4965399
甘谷县招生委员会办公室
6月10日
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中国矿业大学好学计划发布，农村考生只要过了一本线就有机会上211！附招生简章及山西省高考专项计划实施范围！以下为原文：
我校将依据公布的分省分专业计划，根据考生高考投档成绩（含政策性加分）实行“分数优先、遵循志愿”的录取规则，不设专业级差，同时按照我校本科招生章程中的规定为学生分配专业。
非高考改革省份考生高考投档成绩（含政策性加分）不得低于所在省（区、市）同科类本科第一批次（重点本科批次）录取控制分数线；高考综合改革省份考生高考投档成绩（含政策性加分）不得低于所在省（区、市）同科类特殊类型招生录取控制分数线。如生源不足，本计划不进行征集志愿或降分录取。
招生范围为边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。高考综合改革省份的考生须符合我校招生专业选考科目要求。考生须同时具备下列三项基本条件：
（一）符合统一高考报名条件；（二）本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；（三）本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
根据山西省相关文件，主要包括，
一、集中连片特殊困难地区和国家级扶贫开发重点县（36个）
太原市：娄烦县
大同市：天镇县、阳高县、广灵县、灵丘县、浑源县、云州区
长治市：武乡县、壶关县、平顺县
朔州市：右玉县
晋中市：左权县、和顺县
运城市：平陆县
忻州市：神池县、宁武县、五台县、河曲县、静乐县、偏关县、五寨县、保德县、繁峙县、代县、岢岚县
临汾市：大宁县、永和县、隰县、汾西县、吉县
吕梁市：临县、石楼县、方山县、中阳县、兴县、岚县
二、省级贫困县（22个）
1.省定贫困县（17个）
长治市：沁县、沁源县
晋城市：沁水县、陵川县
晋中市：榆社县
临汾市：古县、安泽县、浮山县、乡宁县、蒲县
运城市：万荣县、闻喜县、垣曲县、夏县
吕梁市：离石区、柳林县、交口县
2.插花贫困县（5个）
太原市：阳曲县
朔州市：平鲁区、山阴县
晋中市：昔阳县
吕梁市：交城县
重点高校继续面向农村等地区实施招生专项计划
为深入贯彻中央关于巩固拓展脱贫攻坚成果有关部署，落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《政府工作报告》,近日教育部作出部署，明确继续面向农村和原贫困地区实施重点高校招生专项计划，专项计划的实施区域、报考条件、招录办法等相关政策保持不变。
教育部要求，各地各高校要认真总结近年来专项计划招生工作情况，进一步优化完善实施方案，加强组织领导，统筹做好疫情防控和考试招生工作。要进一步优化服务，积极开展形式多样的招生宣传，为考生提供深入的政策解读和咨询指导，推动专项计划优惠政策落到实处。
教育部强调，各地各高校要进一步强化规范管理。要严格执行专项计划报考条件，健全资格审核办法，完善教育、公安等多部门联合审核工作机制，认真核查考生户籍、学籍等信息，严防报考资格弄虚作假。要强化监督制约机制，严格执行国家、省级、高校、中学四级信息公开制度，畅通社会监督举报和核查机制，切实维护考生合法权益。各省级招办要加强对高校执行国家招生政策和学校招生章程的监督，加大对专项计划招生中的违法违规行为查处力度，对提供虚假本人信息或材料的考生，将认定为在国家教育考试中作弊，取消其专项计划资格和当年高考资格，并按有关规定严肃处理。
【@太原人！重点高校招生专项计划开始实施，考生须同时具备这些条件】
今年重点高校招生继续面向农村和脱贫地区实施国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。
报考国家专项计划的考生须同时具备三项条件：符合今年统一高考报名条件；本人具有实施区域（36个县）当地连续3年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍；本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
报考地方专项计划的考生须同时具备三项条件：符合今年统一高考报名条件；本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域（22个县区和4个省乡村振兴重点帮扶县）的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
申请高校专项计划的考生须同时具备下列三项条件：符合今年统一高考报名条件；本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域（58个县区，不包含4个省乡村振兴重点帮扶县）的农村，本人具有当地连续3年以上户籍；本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读，且勤奋好学、成绩优良。有关高校可在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确。
具体实施区域考生可以登录山西招生考试网查询。具有报名条件的考生，由本人提出申请，经所在县教育、公安部门审核合格后，方可报考专项招生计划志愿。从高考招生起，往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等虚假个人信息和提供虚假申请材料的考生，均认定为在国家教育考试中作弊，取消专项计划报名和录取资格，同时取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予暂停参加各类国家教育考试1年至3年的处理。（太原日报）
秋季雨露计划申报核查过程中，发现今年秋季刚入学的职业中学的脱贫户子女刘某漏报。原来是学校不签字。驻村工作队经与村委会协调，与家长到学校办理手续。学校以该生有违反校纪行为，不予签字盖章，后经多次沟通，要求加强对该生 的校纪管理，确保脱贫户稳脱贫不返贫，学校最终予以理解，确认办理。为脱贫户办了一件实事，解决了难题。
受益于“雨露计划”，南充市很多脱贫家庭毕业生感恩奋进，积极回馈社会。[赞][赞][赞][赞]
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#和ME一起做公益#
关注精准扶贫，瞄准问题，精准助力。@中国扶贫基金会 ME公益创新资助计划，关注和支持社会组织开展精准扶贫的创新实践，助力乡村改变现状，让我们携手同行，集小爱聚大爱，点亮美好乡村愿景！
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四川南充对脱贫家庭学子实施就业促进行动 拓宽工作门路 稳定家庭收入
#全国脱贫家庭辍学学生持续保持动态清零#【教育部：#我国脱贫家庭辍学学生持续保持动态清零#[赞啊]】记者29日从教育部新闻发布会上获悉，为守住义务教育有保障特别是控辍保学“底线”，教育部组织开展开学季专项行动，建立“一生一表”工作档案，督促各地持续做好劝返复学工作。，全国脱贫家庭辍学学生持续保持动态清零。
教育部发展规划司司长刘昌亚在发布会上介绍，今年以来，教育部门继续实施义务教育薄弱环节改善和能力提升项目，发展“互联网+”教育助力城乡教育均衡，深入推进乡村教师队伍建设，县域内义务教育学校校长教师交流轮岗进一步常态化，持续提升农村学校办学能力和教学质量。
他说，中西部农村订单定向免费本科医学生招生培养工作已累计培养6.3万余人。卓越农林人才教育培养计划2.0，支持建设196个涉农国家级一流本科专业建设点，加快培养急需紧缺涉农专业人才。此外，教育部继续面向农村和脱贫地区实施高校专项计划，累计招生82万人；“一村一名大学生计划”已升级为“乡村振兴人才培养计划”，累计招生87万人，毕业55万人。
“我们要利用高校资源和优势，来助力乡村实现振兴。”刘昌亚表示，下一步，教育部将继续发挥高校人才、科技、智力、学科等方面的综合优势，为乡村振兴提供一批示范性高、推广性好、带动力强的示范样板。
同学们来我这集合了，我现在说点正事！[捂脸]
我有个扶贫计划，请大家帮我参谋下。[比心]
我想找一些贫困村，
建立青少年农村生活体验基地。
村子保持原本真实的样子就可以，
让孩子们去住几天，和村民同吃住，同劳动，同生活。
目的就是让孩子们去吃苦！不怕蚊虫叮咬，吃糠咽菜，下地耕种……
让孩子们体验下贫困村艰苦的生活，正好也能让孩子们放松下学习紧张的情绪，感受下阳光的照射，大地的宽阔，沉浸在绿色大自然怀抱里，感受生命的魅力。
家长给寄宿村户一定的费用，村民有收入，孩子们经历了农村的生活，一定成长的更快！[比心]
大家说我这个设计合理不？
你身边有贫困村么？
你要不要也试试我的计划？先行一步？[赞]
