作文阅读|指向性阅读，助力成就中小学作文高效捷径路径！
作文高效阅读妙招，有的放矢，一针见血，快速实现弯道超车，实现立竿见影，实现跨越式跃迁。
出版社出版的，新华书店摆放的记叙文作文辅导教科书，很多的学生看不懂，理解不了，对作文写作没有帮助和指导性。
我不是胡说八道，不是信口开河，不是胡言乱语，更不是信口雌黄。
作文研究，作文教与学，作文创新，都是有事实证明和有事实依据的。
如果说，新华书店的记叙文作文辅导教材，有作用，有效果，那为什么一些家长，曾经还要选择社会作文培训机构？选择作文培训班？花费高价？
这是不言而喻的事实存在。
是什么原因造成这样的结果呢？造成记叙文教科辅导书与实战脱节了？！
最核心的本质，就是记叙文体系出现结构性错误，逻辑错误，出现本末倒置，呈现倒金字塔结构。
所有的记叙文教科书都遵循下列排序的结构方式：
1.写人记叙文
2.写事记叙文
3.写景记叙文
4.状物记叙文
由此可见，写人记叙文是综合性思维的应用过程，是最复杂的思维方式，塑造人物形象是复杂的过程等，学生的思维能力支撑不起高端和复杂的思维，很不容易把握。
这种记叙文教材编写，脱离实际，违背客观规律，违背学生心智发展规律，违背思维规律。
学生的学习过程应当是循序渐进的，是螺旋增维的，呈现金字塔结构模式，由低端走向中端，从中端走向高端。
以上的记叙文体系构建逻辑排序，很不科学，不优化，文体之间，知识与知识应用，形成思维阻隔，断裂，出现思维盲区，不能提纲挈领，纲举目张，不能形成有效发散。
如果按照下列科学优化的排序结构构建记叙文体系：
1.状物记叙文
2.写景记叙文
3.写事记叙文
4.写人记叙文
那么，学生的思维自然可以循序渐进，可以有效发散，以点带面，以小见大，以少胜多，以简驭繁。
记叙文训练学生的形象思维是核心指向技术，写实是基础，化抽象为形象 化虚像为实像；化静态为动态；化无序为有序；化简单为复杂。
从一般到特殊，从简单到复杂尊重客观发展规律。反之，违背客观规律和思维规律，往往事与愿违，不尽人意，达不到想要的结果。
曾经有两个学生的妈妈告诉我，都是两个男孩子，一个三年级，一个五年级。一个买了60本作文辅导教科书， 一个买了50本作文辅导教科书，向我求教作文写作的方法，寻求作文密码。
两个学生的妈妈说，学生每天都看了这些书，一点效果都没有。
我告诉她们，看作文书有技巧，要倒着看，从先看“状物记叙文”开始，然后接着看“写景记叙文”，其次看“写事记叙文”，最后看“写人记叙文”。
她们疑问说，为什么非要这样看呢？
我只能实话实说，记叙文体系构建排序结构错误，逻辑错误，文体之间，不能找到内在规律和内在联系，导致学习作文变难了，产生思维断片。
经过一段时间，两个学生的妈妈回复我说，他们的作文写作能力，有了很大转变和提高 ，其中一个五年级学生的作文，参赛还多次获得一等奖。
现在，这两个学生都在读名校高中。
作文阅读，讲究方向、方法、方式和技巧。学习路径对了，有的放矢，事半功倍，立竿见影，突飞猛进。
指向性阅读能够快速高质量激发脑智能能量，激活脑思维，促进作文写作思维快速成长提升。
阅读方向正确很重要，方法科学更重要，知识重组和体系构建，是核心支撑。优化阅读，不走弯路，助力作文写作思维能力高效增强。
阅读与作文写作一体化，针对性强，定向突破，训练有的放矢，能够快速实现跨越跃迁。
小学生可以写初中作文，可以写高中作文；可以写对联，可以写诗歌，可以写小小说，可以写小剧本，可以写新闻小故事，可以写散文。
根据研究，得出结论，三年级前接受语文作文思维训练，比三年级后效果会更好一些，思维启蒙早，逻辑启蒙，记忆启蒙，能够高效激发学生的形象想象力和丰富的创新学习力。
三年级前的学生，很单纯，兴趣爱好很浓，善于提出一些问题，喜爱阅读，正确指向引领，突飞猛进。
一些一年级的小朋友文字量和阅读量不错，经过点拨可以直接写三年级的起步作文（她们愿意写，不愿写看图作文，直觉、自觉、开窍和开悟）。
师傅引进门，成功有方向。
作文可以速成，作文有捷径。
名师出高徒，这话没有一点毛病。问题是，有很多名师，是不是真的是名师？还需要打个问号？
不误人子弟，你就是高手！
即使是教材出现了问题，作为一个作文学习高手和作文研究高手，应当正确指向和引领，及时纠正调整学习方向和教与学方法。
作文教材有问题，不加纠正，照本宣科，纸上谈兵，就是误人子弟了。
这篇记事文章写的好，弘扬正能量，尊老爱幼是中华民族的传统美德，故事真实感人！为作者点赞！！！！！
小学生写作文的技巧与方法
小学生作文无非就是写人、记事、写景、状物、游记五大主题，只要孩子多阅读、勤思考、善观察，再结合以下的写作方法与技巧，多加练习，作文一定会越写越好的[比心]
很好的文章！感谢分享。[握手][玫瑰][比心]
苏小荷读书
经典散文《你每天坐多久，决定了你的寿命》久坐的6个危害要了解
13:48
很好的文章！读得也很好！[玫瑰][握手][比心]
静心美文诵读
曹德旺：我遇到过一个让我想把家扔掉的女人《我终于懂得了婚姻》
17:21
【小学三年级上第8单元作文，记事《那次玩得真高兴》，3个方法9篇范文快收藏】这是小学三年级上学期的最后一个单元作文，这个单元可谓是精彩纷呈，有很多精彩的故事：
司马光从小就胆识过人，英子敏感细腻的掌声记忆，列宁和小男孩都喜欢灰雀，白求恩大夫视手术台为阵地......
写事是很有趣，同时也很有挑战性的作文类型，既要紧扣主题，又要写清过程，还要有详有略，写作中一定要注意方法：
一是要细致回忆，把印象中玩得最开心的那一次选出来。这篇作文，选材很关键，如果一时无法想清楚的话，可以试着在草稿纸分类写一写：按玩的地点、玩的内容，可以想出很多玩过的事情，再从中摘选高兴的、最高兴地事，进行写作。
二是过程要写清楚，用顺序词连接，或者使用分段的方式，可以让层次更清楚。记事作文的顺序一般都是按事情的发生、发展、高潮、结果，来进行记叙，可以使用首先、接着、然后、再、随后、最后等连接顺序连接词，也可以按事情发生的顺序进行分段，每个自然段一层意思，这样，作文就会显得层次清楚，事件也会表达得有条理。
三是要在写作过程中表达出自己愉快的心情。这篇作文的题眼是“高兴”，从选材到立意，再到写作过程，都要突出“高兴”二字，要在文中进行两到三次点题，从心理活动、动作、神态、语言等多方面点出“高兴”，不要等到结尾再总结“高兴”的心情。
今天整理了9篇三年级孩子《那次玩得真高兴》同题作文，放在文末图片中，有需要的朋友可以收藏起来，让孩子读一读，学一学，写一写。
三年级三单元作文：中华传统节日，算得上是整个三年级阶段最不好写的一篇作文，明明是个记叙文吧，还要有说明性。搞不好就成了流水账。
如果选择写自己在家过节的过程，就按照时间顺序来写，把事情写清楚、写具体。
如果写节日中发生的事，习作重点把事情写完整、把印象深刻的细节写生动。
翻到的这两篇例文都不错，准备给孩子看一下，打开写作思路！
文章记事催人泪下，老板的大爱值得赞颂，帮助弱者应全社会参与，体现人性善良的一面。为老板点赞！
有书快看
，浙江一位衣衫褴褛的老人，来到面馆里吃面。然而付钱时，他掏出的“钱”却令人哭笑不得，而店主的回答亮了。这家店便是位于浙江苍南的矾山鲜面店，是李国色的父亲开的。而这个衣衫褴褛的老人名叫郑祖龙，前些年，他经常坐在店里的角落里，等别的顾客都买完了，才从口袋里掏出一张一两块钱的纸币，小心翼翼地交给李父。可这压根不够付一份面的钱。刚开始，李父以为郑祖龙是个流浪汉，心里想着，能帮一把是一把，于是也就接过钱，递给他一份面。可后来一打听，这个郑祖龙是小时候摔了一跤，脑子不太清楚……邻居们还打趣说：“没准哪天他拿一张自己画的钱来买面呢？”可没想到，邻居的玩笑话竟然成真了。一天，郑祖龙真的拿着自己的“手画币”来买面，而出乎意料的是，李父眼睛都没眨，跟之前一样收下他的“钱”，然后递给郑祖龙一份面。李国色非常不解地问父亲：“我们为什么要收下这个钱，而不是直接送给他一份面条呢？”李父郑重地告诉他，因为这个老人并不想吃白食。李国色还是理解不了，他疑惑地看着父亲。父亲于是耐心地解答道：“你看他的衣服又脏又破，肯定是又冷又饿，这‘手画币’别人肯定不会接受，他一定是走投无路才到我们店里来的，一碗面而已，一个人也吃不了多少，我们能帮就帮吧，以后你接手了店也一样。”后来，李国色接手了“矾山鲜面店”。他也交代妻子，如果看见一个穿得破烂的老人拿“手画币”时，你要保持正常的心态去对待他并收下“钱”，开始妻子以为他是开玩笑。直到有一天，郑祖龙出现在李国色妻子面前，她呆住了。她想了丈夫的话，然后按照李国色的嘱咐，不动声色地收下了郑祖龙的“手画币”，而李国色则在旁边给老人打包面条。妻子也曾问李国色，为啥不送给他呢。李国色说，郑祖龙买面非常有原则，他不接受白送，每次都坚持“给钱”，就连李国色偷偷塞在面条里的榨菜，他知道后也会“付账”。当年，李国色没理解父亲这样做的意义。如今，当他亲手把面送到老人手中时终于明白，郑祖龙始终站在角落是因为担心自己被嘲笑，他那么困难都不接受别人的东西，是因为他想保持自己的一份尊严，而父亲正是为了保护老人的自尊心，才收下那些花花绿绿的“纸币”。，李国色想让更多的人帮助郑祖龙，他专门为把郑祖龙买面条的过程，拍摄了一系列的短视频，可让李国色没想到的是，评论区竟还有人说他是在作秀。看到那些评论，李国色并没有生气，他觉得自己只是想帮助有困难的人，在他们需要的时候，尽一份绵薄之力。1月7日凌晨，郑祖龙不幸意外去世了。李国色在发最后一条视频时伤心地说，“本来打算让他用“手画币”吃一辈子面，如今却永远见不到了！”，李国色被评为“最美苍南人”。网友们说“行善一时容易，行一辈子善实属难得。”辜鸿铭老先生曾说：“中国人身上有其他民族都没有的，难以言喻的东西，那就是温良。 温良是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量。”作者：清慧编辑：何夜无梦资料来源：1. 新京报《送“流浪大爷”五年面条 店老板：爱心不会结束》2. 光明网《手绘纸币买面条的老人车祸去世…老板悲痛：我每天都在等他》#生机大会##人物#
《刘大爷的回忆录》纪事体日记连载14- 初五真是是开天破土之日，自打1月10日入院，带着期盼，到确定了这个年只能在医院过才安全，再到今天，大家语言都不敢过激，也在躲避着百年后的话题，而心又不甘，总觉得不坦然，留有太多遗憾。经过三天的修养，父亲在吃完饭的时候打开了这个话题，妈妈，爱人都哭成个泪人，妹妹哭的最痛心。父亲很坦然，没哭，直到说到自己要强大，这种不可逆都要接受，“你哥以后，优蛋，……”时，父亲留下了泪，不可逆的血缘遗传，谁能跑前跑后，又是否能终老。他有儿子管，可他的儿子呢？这个就像被施了魔咒的命运，谁能解开这个谜？至少别像他现在一样在痛苦无助中度过最后的时光。可是父亲想想就心痛，这个话题在一次说起优优的未来时，我说过尽我所能让她能飞多远就飞多远，当时父亲就说了一句，女孩子别让离的太远。当时不懂，今天好像明白了他的初衷。如果这段经历会是一个重播，他为我手里的这副牌担忧。谈话间还聊了人生无憾，未来的生活要自己把握，相信妈妈自己有能力做出正确判断，对未能给儿媳予以工作上的帮助表示了歉意，同时对儿媳的工作生存能力也给予了认可。瞪着她的傻蛋闺女，“愿望是好的，事实也要学着接受!” “你一定要……好好的……，指标都正常，前段时间视频……你还说没事，和我笑呢，我……不……管，我不能……没有……爸爸……”一家人痛快的哭了一场。
#同步导写# 三年级二单元作文导写 | 学会这三点，就学会了写日记
学写日记，是学会记事的开始，三年级的同学只要能文从字顺地记录一天的生活就可以了。切忌贪大求全，拔苗助长。养成写日记的习惯，也为日后写作积累素材。写日记最重要的是什么？我正在整理三年级小朋友（其中一个班级）的日记金句并进行内容和写法的点评，并初步归类为：孩子们眼中的开心与不开心/孩子们眼中的即时日记素材等。关于日记，阿宝老师有话说。敬请关注！（近期会发布相关长文，暂定“作文经”第一百二十六篇）。#阿宝的作文小语#
