孩子读完“四大名著”就忘得一干二净,就好像从来没有读过一样,这是因为“阅读方法”用错了,学会一个技巧,让孩子读懂四大名著。
很多孩子读“四大名著”都把它当小说一样读,囫囵吞枣的看一遍就扔到一边,什么收获也没有。
董宇辉说,“四大名著”之所以经典,是因为它包含了人世间的众生相。而让孩子读“四大名著”不是为了读故事,而是读“人性”学会思考和感悟人生。
因此,让孩子读“四大名著”真正的目的是通过人物的经历,感悟人性,从中汲取经验教训,升华孩子的思维。
当孩子阅读“四大名著”时可以用思维导图的方式制作读书笔记,可以包括以下几个方面:
1⃣️名著的简介
简介中包含了作者介绍、作品背景、文章体裁类型、主要事件概括等。
先让孩子理清楚整本书的概况,是阅读的前提,而是名著嗯简介也是考试常考的重点之一。
2⃣️名著的内容
开始阅读时,准备一张白纸,以《西游记》为例,一边读一边写下每个章节的地点、人物、关键事件等,制作一张“取经路线图”。
这样孩子读完书,大脑中就形成了一个系统的路线,逻辑清晰,一目了然。
3⃣️思考感悟
每读到一个事件,可以让孩子停下来思考,这个时间的起因经过结果,事件为什么是这样的走向、人物有什么特征、或者决策有什么缺点、如何改进等等。
把这些想法单独记下来,或者记到思维导图中,可以方便后续的查找。
这样当孩子读完名著时,就能很清楚的知道自己读了什么,而且也调动大脑的思考,形成了自己的观点。
家有中小学,一定要让孩子读懂“四大名著”,推荐一套精装珍藏版“四大名著”。
这套书开篇有名师导读,作者简介,写作艺术特色,让孩子在阅读前,充分了解名著背景,带着思考进入阅读。
书中每个章节,都有名师的指引和总结,给孩子足够的思考空间,引导孩子从内容中获取知识为己所用。
这套书最推荐的就是,每本名著都在最后一页附了思维导图、人物关系图,给孩子一个清晰的阅读思路,方便提取记忆。#育儿事务所# #遇见更美童年#
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四大名著+思维导图
四大名著首尾诗词,万千悲喜,终归一悟