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【小铅笔会跳舞——想象作文】周唯：文具盒里的争吵（3）

香滨临水照花人

图片「小铅笔会跳舞——想象作文」周唯《文具盒里的争吵》（3

#作文#

多彩的活动

——跳蚤市场

周五，我们举行了一次跳蚤市场活动。同学们把闲置的物品带到学校，有笔、本子、文具盒等学习所需的用品，也有飕狗摩托、荧光棒、悠悠球等精致时尚的玩具。学校失去了往日的宁静，成了一个真正的大市场。每个班都有一个摊位，摊位上摆着琳琅满目的商品。同学们个个都忙碌不已，有卖的，有买的，热闹非凡。

起初，我们班的摊比较热闹，我们本着薄利多销的原则，以价取胜吸引了一些顾客，卖出了许多商品。但慢慢的，生意变得冷冷清清的了。旁边摊位的同学带了一个大喇叭，大声吆喝“有买有赠”“走过路过，千万不要错过”很多顾客都被吸引过去了。我们都不敢喊，生怕别人笑话，陈老师为我们壮胆说：“我们一起喊吧，有什么好怕的，三，二，一开始。”“走过路过，不要错过啊。这里东西物美价廉，一律半价了”很快，我们这里又热闹起来了。

我抽空去别的摊位转了转，远处传来了一阵争吵声。我跑过去一看究竟，原来这个摊位说大减价全场的书半价销售，许多顾客都被吸引过去，可摊主一看生意好了便不想打折了，顾客可不依说：“你这是不守信用。”大家据理力争，摊主被说的哑口无言，只好按价销售。

经过大家的共同努力，同学们带来的东西大都卖出去了，有的同学还买了好多便宜又实惠的东西。

这次跳蚤市场，我学做了一次买卖，当了一回“小老板”，我体会到了同学之间团结合作的快乐与可贵。我也深刻的感受到父母挣钱的不容易，要理解父母挣钱的辛苦，不能浪费啊。

多彩的活动

——运动会

秋高气爽，桂花飘香,我们迎来了一年一度的秋季运动会。操场上装饰一新，放眼望去在蓝天白云的映衬下，气球飞舞，彩旗飘扬。

八点，运动会的开幕仪式开始了，在昂扬的运动员进行曲中，每个班的运动员，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，神采奕奕，精神饱满地走过主席台，展示出少年人特有的朝气与活力。

开幕式结束后各项比赛开始了，每一个项目都引人注目，牵动着每个同学的心。

我的项目是400米跑。我怀着激动的心情来到检录区，一边等待比赛一边做着准备活动。体育老师把我们带到起跑线后。我看了一下，参加比赛的都是4个班的高手，我的心里不免有一些紧张。“各就各位预备——啪”，枪声一响，我就像离弦的箭似的向前飞奔，“加油”声不断传入我的耳朵，我加足了马力，第一个冲过了终点线，同学们都高兴的欢呼起来。

最让我感动的是一位低年级的运动员。他在助跑的时候，不小心鞋子掉了，他光着一只脚坚持跑了下来，同学们都站起来为他加油助威，虽然成绩不理想，但他就是我心中的“第一名”。

远处跳高赛场上，一个运动员，在助跑之后轻盈的一跃，就像一只可爱的小燕子飞了起来，身体在空中划出一道弧线，他迅速沉身收脚，轻松越过了横杆。横杆不断升高，他一次次成功跨越，最终获得冠军。只要大胆去做，就一定会取得胜利！

秋季运动会圆满结束了，全体运动员为了班级荣誉勇于拼搏的精神永远铭刻在我心中。

（资网侵删）

不是所有人都配当老师！人都做不好，更不配为人师表当老师！ 我外甥女在5年级换了班主任，女的，姓李，教英语，李天天打听家长职业，她能用上的家长，都成了她的亲人。 我外甥女成绩好，开朗活泼。尤其作文全国大赛取名次，其余各科成绩都不错，我姐姐姐夫都忙，也不善于拉关系搞送礼，外甥女考试时候，后座同学要外甥女传答案给她打小炒，我外甥女没传，事后后座同学开骂，把我外甥女铅笔盒摔了，二人吵起来。那个李老师训我外甥女，外甥女争辩几句，姓李老师拧着外甥女耳朵到走廊站了二节课 。事后我去了学校，真是我从没见过这种泼妇，别说当老师，都不配做人。胡搅蛮缠，嗷嗷狼叫，吐沫星子飞的，最后教导郭主任出来说了一句公证话，说:老师没有权利罚孩子停课，他没当教导主任前教过我外甥女语文，说这孩子学习好，有礼貌。。。教导主任一句公道话，那李老师怀恨在心，那是孩子5年级。到6年级毕业前，那个李，天天在班级说咱班有个人不要和她玩， 孤立我外甥女。集体看电影，不让我外甥女去。年末班级 联欢会，让班长排了56个椅子座位，没有我外甥女座位，值日生清扫，喊我外甥女一个人去扫厕所，然后就说没扫干净，上课了还在扫。别班老师看到询问你怎不去上课还在扫，那李老师堵在教室门口说没扫干净回去扫。这样折磨孩子一年多。孩子原本是心胸宽广一个孩子，被老师折磨后 回家从来不说，但是她闷闷不乐我们看到了。问她不说，直到有一天邻居到校领孩子请假去看眼睛。(邻居孩子与外甥女同校低二年级)，路过厕所，看见外甥女在厕所拖地，邻居问她，怎么上课了还扫厕所。外甥女一言没发。邻居回来晚上和我说了。我问外甥女，她说不是她 看错了。。。 这是2001年的事. 这是真事。 提前这事我到现在都是满眼泪水。当时我外甥女才11岁。我不知道一个11岁的孩子怎么受到那么大屈辱能忍受，我不知道那个姓李的这种人渣怎么混进老师队伍里? 我只知道我外甥女在成长路上心灵受到了伤害，以至于成绩落下，变得内向。我只知道那个李姓应玷污了老师队伍，不配叫人！ 外甥女毕业多年。我有问过外甥女详细经过，外甥女说，不想回忆了，太难受了，然后低下头。再抬头已经泪眼朦胧了。 说实话。我当年就应该给那个李老师一顿暴打，砸扁她都不足以补偿一个11岁孩子心灵的创伤，我当年应找到教育局处罚开除混进老师队伍这个败类！

跟特级教师学作文 中年级作文

有的同学已经给它们分类了:

常人体:《淘气包马小跳》，《皇帝的新装》

拟人体:《小蝌蚪找妈妈》，《陶罐和铁罐》

超人体:《神笔马良》，《哈利波特》

对，划分得不错。掌握了童话的分类，我们同学在写童话的时候，思路就可以更广一些，选择就可以更大一些。你除了写常人体童话，你还可以尝试写写拟人体的童话，把小动物当作人来写，把我们铅笔盒当中的铅笔，橡皮，尺子都当作人来写。我们还可以写超人体，我们让有些人具有超人的能力，我们让有些事物也具有超人的能力。比如有些同学他就写外星人到我家，你想想，这外星人不就是超人吗？

好，我们掌握了童话的分类，相信你的想象力，想象的空间就会更广阔了。

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小学中年级 第15课 写童话——写动物童话

这些画面是一个又一个很生动的动物形象，要求我们同学自己选择几种动物，可以是我们这些画面上的动物，也可以是画面上没有，但是你在生活当中见过的、了解的。选择这些动物做什么呢？以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生什么事，然后编写一个故事。

有的同学有点犯难了，这些小动物，从它们当中挑选几个，让它们活在一个故事里，怎么编呢？其实我们读过很多很多的童话，我们可以从中受到启示。我们先来看图，回忆两篇动物童话。

请看图，同学猜出来了，这是乌龟和兔子。这个童话就是《龟兔赛跑》。好，我们先来回顾这个故事，填写这个表格。故事的名字是《龟兔赛跑》。那么这个故事当中的主要的角色是谁呢？乌龟，兔子。故事当中的乌龟、兔子有什么特点呢？乌龟跑得慢，但是它坚持不懈。兔子呢，跑得快，但是呢它非常骄傲。故事的结果，乌龟胜利了，兔子失败了。

好！请你再看这幅图《小蝌蚪找妈妈》，我们同学学过这篇课文。让我们一起来试着填写表格。

故事的名字:小蝌蚪找妈妈。

角色:小蝌蚪，还有小蝌蚪的妈妈——青蛙。

小蝌蚪的特点是:大脑袋，身子，长尾巴。

小蝌蚪的妈妈青蛙的特点呢？四条腿，宽嘴巴，绿衣服，捉虫顶呱呱。

故事的结果呢？小蝌蚪找到了妈妈，变成了青蛙。

从这两篇童话故事当中，你发现了些什么呢？好，不知道你是不是发现了第一:保留动物本性。既然是动物的童话，在这个童话当中，你采用拟人体，那么，这个动物我们让它有了人的特性，那是不是它的本性就全没了呢？不是。你看看这两篇童话都保留了动物原始的本性。

你看，乌龟就是跑得慢，兔子就是跑得快。你再看看，小蝌蚪就是大脑袋，黑身子，长尾巴。你再看看青蛙，就是绿颜色的，就是四条腿、宽嘴巴，就是会捉虫的。动物在故事中，依然不失它们本来的特征。这是我的第一点发现。

第二点发现是什么呢？有了人的特征。这些动物在它们的故事当中，都有了人的特征，会说话，会思考，还有性格，有感情。你看看，这个兔子的性格:骄傲啊！是不是？乌龟呢 永不放弃，坚持不懈。它们有感情啊，小蝌蚪找妈妈，到处打听它们的妈妈在哪里。青蛙妈妈见到了小蝌蚪变成青蛙了，它自己的孩子，它也是很高兴的呀，都是有感情的。

那么从这两个童话故事当中，我们还会有什么发现呢？它们的共同点还有一点:有中心，有主线。你看这两个童话故事，各有各的中心。龟兔赛跑，它的中心是什么的？那就是坚持不懈，才能成功；骄傲自满，就会失败。这就是这个故事的中心思想。

它们主线是什么呢？就是龟兔赛跑的过程。浓缩成一个字，就是这个赛的过程，对不对？是一条主线。《小蝌蚪找妈妈》的中心是什么呢？它的一个中心就是小蝌蚪变成青蛙的过程。实际上，这是一篇科普童话。这个童话要告诉我们一些小小的科学常识。这篇童话就是告诉我们小蝌蚪是怎么变成青蛙的。所以小蝌蚪变成青蛙是怎样变的，就是这篇童话要告诉我们的中心内容。

这个故事就有一篇主线，这个主线就是找。小蝌蚪是怎样找到自己的妈妈的，怎么去像鲤鱼阿姨要妈妈，怎么又去找乌龟要妈妈。也就是说它们在找的过程当中都经历了些什么，这就是这就是主线。

我们从这我们从这两天童话故事当中，我们还会发现什么呢？两个童话故事，情节曲折生动。你比如说《龟兔赛跑》，龟兔赛跑，兔子领先，那是肯定的，没什么悬念。可是，却发生了就发生了让我们意想不到的事情。你看，兔子睡觉了，乌龟就赶超上去了。如果兔子就这么一直的睡下去，也就没有什么悬念了，乌龟再慢，它也比兔子睡觉静止不动要快得多，没什么悬念。可是兔子醒来了。那么因为它醒来得太晚了，为时已晚，来不及了，乌龟取得了冠军。

你看看，多曲折呀！就在这个就在这个比赛的过程当中，安排一次兔子睡觉，骄傲的兔子睡着了，乌龟居然跑到了前面。为了使我们的故事更曲折，我们让兔子醒来，让兔子去追赶。最后，还是乌龟取得了胜利。

一个从小失去父亲，母亲又改嫁的小女孩是怎样成为学校里同学们的学习榜样的？

周雪妮1995年被评为高州市“十佳少年”。她是一位自强不息的生活强者，是一名奋发向上，德、智、体全面的优秀学生。

可是老天似乎对她不太公平，给她安排的是一条艰苦地颇为坎坷的生活道路！在她5岁的那一年，她的父亲患上了癌症。

她妈妈起早贪黑地拼命干活，赚钱维持家庭生计及为孩子父亲治病。可是人有情，病魔却无情地夺去了她父亲的生命，剩下母子女三人相依为命。过了一年，雪妮的母亲改嫁，留下她和弟弟由伯父抚养，失去了双亲的关怀和爱抚的雪妮，幼小的心灵过早承受着痛苦的煎熬！

刚入小学的那一年，班中个别同学看不起周雪妮同学，其他同学都有父母迎来送去，而她只能独自踏平这坎坷的路，她曾经伤心地哭过：“妈妈，你回来吧……”

雪妮的伯父是海珊中学的教师，对雪妮的成长特别关怀，知道她伤心，便语重心长地对她说道：“雪妮，请别再伤心，要做到让别人佩服你，从今以后你必须坚强起来，像你表姐那样，听老师的话，努力学习！记住；听伯父的话，做个坚强的孩子……”

雪妮的表姐原是高州市一小的学生，曾任少先队大队长，品学兼优，毕业后以全市第二名的好成绩考上重点中学，在高州中学就读。而且在中学里还担任学生会的主席，并以全市第二名的成绩考入中山大学法律系，表姐的成功，给了雪妮很大的鼓舞！

雪妮当时虽然未完全明白什么是自强不息，但她知道一定要像表姐一样，听老师的话，做一个品学兼优的好学生。自此，她比一般的学生都懂事能干，从她的脸上就可以看到她对生活充满了信心。

读小学一年级的时候，有一次，雪妮发现班里的垃圾箕已经坏掉了，本来想向伯父要钱买一个送给班里，后来她又想：作为班长，我是应该关心集体，如果买一个回来，如果买一个回来老师肯定会满意的。但如果是自己牵头，让全班同学都来关心集体，使全体同学更加爱护这个集体，不是更好吗？对，就这样做。

于是在一个自习课上，她把自己的想法跟同学们说了出来，同学们都拍手称好，很快，你几分我一毛的，大家集齐零用钱6块多，雪妮自己再添少许，买了两个垃圾箕回班，这样的做法还受到了校长的表扬呢！

雪妮在校是个好学生，在家里更懂事，有一次，海珊中学的校长决定对本校教职工的子女开个教育会，雪妮同学早早就来到开会的小礼堂，发现小礼堂由于暑期没有人打扫，纸屑杂物遍地皆是！会场这么脏，怎么开会呢？

雪妮不假思索，回到家里拿来了清洁工具，一个人干了起来，干得汗流浃背，当她回过头，看到这个整洁的礼堂，脸上绽开了笑容！

五心教育活动使雪妮深深体会到：自己要树立信心，命运靠自己把握，她在自己的铅笔盒上深深地刻下了“自强不息”四个字，让它时刻鞭策着自己！她坚信：天生我才必有用！

在小学，雪妮是班长，也是少先队的队长，工作很忙，但对学校从来不敢松懈。她给自己定下了周密的学校计划，早上早起读书、记公式；中午读书报，开阔视野；晚自修后就写日记，做练习，背书等等…就连假期都天天沉浸在知识的海洋中！

雪妮勤学，活学，讲求学习方法，成绩一直领先于别人。列如在写作上，她总结了“四多”的经验：多读，她每次学完一篇文章，就练写同类型的作文；多摘录，俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”

她不仅多读，在读的时候，发现优美的词句就摘录在自己的笔记本上，做作文的时候灵活运用，使得文章更加生动有活力；多观察，目的在于积累写作素材；多练笔，她坚持天天写日记，把坚持练笔当作生活中的一种乐趣。

这样日积月累，她的写作水平越来越好，她的作文多次获奖：1993年获得“国际童话节涂彩童话征文奖”，1994年获得全国首届“新苗杯”中小学生作文大赛优秀奖，1995年获得全国第二届“新苗杯”中小学作文大赛金奖！

雪妮勤学苦钻的精神令师生感动和敬佩，她小学五年级的时候，市举行学科竞赛，雪妮同学经过筛选参加复赛，但天有不测风云，这个时候她突然患病住院，同学和老师都为她不能顺利参加复赛而感到遗憾和惋惜！

雪妮却以惊人的毅力在病床上复习功课，她因病颈部不能随便动，看书只能双臂高举，时间长了手臂会酸痛，雪妮咬咬牙挺住了。出院后的第三天她出现在了考场上，等到成绩出来了，老师和同学们都为她喝彩，她的数学考了满分！

春华秋实，天道酬勤，雪妮凭借着自强不息，顽强拼搏，努力学习成了全校的标兵，每年在市里举行语文、数学竞赛中她都获得一二等奖，年年被评为三好学生，优秀队员，优秀学习干部等！

现在，周雪妮已是高州市第二中的学生。她明白，成绩只属于过去，她决心继续做生活的强者，学习的标兵！