去有风的地方，看看涂松岩扮演的马丘山就会发现真正的桃花源
《去有风的地方》之所以好看，不仅因为里面有神仙姐姐刘亦菲，国民男友李现，全民奶奶吴彦姝，还有一个演技宝藏涂松岩。
涂松岩在本剧里人称马爷。
马爷一出场就像一个得道高僧，整天一心盘腿打坐，不闻院内是非。
看似无欲无求，其实内心波涛汹涌。
原来一开始马爷也曾经在互联网界叱咤风云，抓住了每一次赚钱的风口，很快赚得盆满钵满，开始得意忘形，在北京最豪华的科技园租下好几层办公楼，招聘几百个员工。他本想做就做最大的，做就做最好的。
结果马失前蹄，前功尽弃。所有赚来的钱全部赔进去。
马丘山倒也仗义，给所有员工发了工资，还清了欠款，卖了以前的别墅，豪车。来到了有风小院。
在有风小院，他整天打坐，看似一脸平静，其实是想用禅坐来压制内心的蠢蠢欲动。
给别人打工不愿意，自己做老板没资金。
因为他整天打坐，剧中的阿桂婶还以为他逃避责任，说这世上只要你不是孤儿，就不能一直闲着，因为你闲着，你的家人就要不停奔波。
让马爷本就不平静的内心，更激起了一圈涟漪。
于是，他就在一个夜深人静的晚上，给自己煮了“失蹄米粉”，邀请没有写作灵感的大麦一起“粉”，然后大发感慨，借劝大麦来说自己：人生即使没有花路，但是应该遵循自己的想法走下去。
所以可以推断后来的剧情：马爷不会一直在那坐禅，他肯定会再次创业。云苗村也不是马爷的桃花源，而是他的加油站。
心中若有桃花源，何处不是水云间。
所以，真正的桃花源不是马爷外在的打坐，不是有风小院，而是自己的内心。
外观世界，内观自心。
心中自在，才是真正的桃花源。
古人所说的小隐隐于山，大隐隐于市，才是经典！#去有风的地方征文#
书本温暖了我的岁月作文2
古人说：“读书之味，愈久愈深。”我想的确如此，自我与书初遇那一刻起，就注定会用一生铭记这些与书相伴的温暖岁月。
题记儿时的我爱读诗词，那时，我会在杜甫的忧郁屏息，在李煜的叹息中凝神，在陶渊明美好的桃花源中留连。
现在的我又酷爱散文，从鲁迅妙趣横生的百草园，到萧红故乡汩汩流淌的呼兰河；从六朝金粉王谢侯府的秦淮，到三秋桂子，十里荷花的钱塘……无不留下我徜徉的足迹。
手持经卷，朝朝暮暮之间，常常幻想若自己当真梦回古朝，又会是怎样一番光景？
夜深人静，当我意图停笔之时，脑海中却蓦地想起“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这样的诗句，于是便继续奋笔。诚然，或许书对我来说，是一种比口号更令人奋进的激励。“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。”《中国诗词大会》冠军雷海为，以外卖小哥的身份成功逆袭。当他站在舞合中央，散发出的书香卷气，再也没有人认为他只是一个平凡的外卖员。书就是这样神奇，他们改变着一个人的外观，也滋养着一个人的气质。
我曾想在困难、逆境面前低头，可书，它教会我坚强。于是，即便在最困难的日子，我也衣衫得体、昂首挺胸，眼中闪烁着光芒。是书，为我建立了一道尊严的防线。
我会始终感谢，感谢你，我，还有书，以及那段与书相伴的温暖岁月。
或许未来有天，我终将迟暮，但我仍愿用一双明亮的眼睛，再去寻找书中的光明。
青绿山水的又一力作，文人雅士的理想之境，竟是一个穷小子所画！
自古以来，人们就渴望寻找一方心灵的净土，自东晋陶渊明写下《桃花源记》后，桃源便成为了一众文人墨客争相取材的对象。
“阡陌交通，鸡犬相闻，黄发垂髫，并怡然自乐”试问有谁不愿意过养鸡种菜，老婆孩子热炕头的舒坦日子。
文人群体的用以表现这种向往之心的方式可能要文雅得多，或作文，或绘画，比如明代仇英创作的这幅青绿山水人物画《桃源仙境图》，就是取材于此。
同为“明四家”仇英对于这种安乐生活的渴望之情，要比其他三家更为强烈，因其出身贫寒，以至于书都没能读完，自然也就于仕途无望，本就困苦又无出路，更增加了仇英对于安乐生活的企望。
因此在这幅图中仇英描绘了一个自己理想中的清净之所。远望高山，云雾缭绕，有如仙境，庙宇楼阁，依山而建，浮于云端，山间蜿蜒小路，其上有人正背着包袱徐徐向上。
近处则有苍松翠柏夹岸沿山，嶙峋怪石小桥流水，兼有几株盛开的桃花点题，环境闲适雅致，所画之物皆为历代文人所中意。
最为惹眼的，则是画面中身着白衣的三位文人，一人抚琴，一人静听，另有一人大概是兴之所至，情不自禁地举起自己的双手挥舞起来，并有一小童侍立侧。
与许多文人山水画清淡雅静的氛围不同，仇英的这幅《桃源仙境图》静谧之外还透露着一丝轻松与欢快，三两友人，一张古琴，高山流水遇知音，“浮云今可驾，沧海自成尘”，此情此景，心中怎能不快活。
色彩明丽是这幅画作的又一特点，它与王希孟的《千里江山图》同属青绿山水一宗，仇英很好地利用了矿物颜料的鲜艳浓丽的特性，以极为亮眼的白色突出了画中人物的主要地位，并与周围青绿色的山石人景交融，相得益彰。
我想在创作这幅画的时候，仇英一定非常希望自己能够成为画中的人物，纵情山水，生活无忧。
而今，我们将此作的原作进行了超高清的1:1博物馆级别的复刻，复原出跟原作毫无二致的作品，以便于大家学习临摹。
明仇英《桃源仙境图》高清原大复制品毛笔书法练字帖长卷
我大常德的教育太牛了。每年高考都在省内知名。
身为常德人，真是又自豪又焦虑。
自豪的是，这里人杰地灵，出了不少人才，还是被叫做朗州的时候，就有名人提及它，更遑论它在武陵时代的《桃花源记》了。
但是焦虑也是免不了的，在这么多人才中间，要脱颖而出谈何容易？
就拿我家大宝来讲，所在初中是县里最好的，但人也多，26个班，1385人，都抱着考上我大桃源一中的想法、
然而，全桃源8千多中考生，一中只能收1430个。
所以……
卷是免不了的。
上文说过，由于担心我家大宝眼睛近视，步我后尘，因此，没有引导她阅读，导致她文科偏弱。好在她理科不错，逻辑思维应用在语文作文上，居然也没有拉太多后腿，但历史道法就很险。
最后常规发挥，还是上了一中。
幸甚。
观二宝举止，语言交际有特长，还是可以引导一下的。
那么培养阅读思维是必不可少了。
先是用连环画吸引她。
她还不识字，但认得图，还会扫二维码，一扫二扫就扫到了音频软件那儿。
接触到了凯叔讲故事。
这些ＡＰＰ很会引导孩子，也抓住了家长心理，还有大咖站台，早已经是成熟产业了。
我所稀奇的是，咱们今日头条的东家字节跳动在这个领域也有涉入，一个头条已经变成家常应用，一个抖音让人夜不能寐，它还来个火山引擎作技术，这是要上天？
#知识类音频暑期大受欢迎##常德头条#
#笑话#令人捧腹的作文“经典”
1、我一同学的小学写作文——小时候我被病魔夺去了年轻的生命！还有一个写冬天扫雪，雪字写错了写成了雷字，结果就冬天的早上我与家人们一起在马路上扫雷……（事实证明，扫雷游戏是中国小盆友发明地！）我初中同学的作文——“我醒了，妈妈正趴在我床边睡觉，我看着她布满血丝的眼睛，忍不住掉下泪来……”我很不HD地笑了一节课。
2、表弟写假期日记——7月10日今天，我跟妈妈一起去给爷爷过生日，吃蛋糕。7月11日今天，我跟妈妈一起去给爷爷扫墓。冏……
3、我妹妹的作文：今天我们来到了桃花园，到处都是桃花，中间是一个喷水池，里面全是淤泥，这里的风景可真美啊！
4、小学有个同学写作文：“我的妈妈有一身乌黑的羽毛。”时隔多年，记忆深刻。
5、小学作文——一个快乐的周末一同学写在哥哥家的阳台上，拿石子丢路人。我丢了第一个，没丢到，我哥哥一下就丢到了。好一个快乐的周末啊！
6、写朋友间的冲突：我一把从他手里夺过了我心爱的小刀，结果我突然发现他的手腕赫然流下了殷红的鲜血。随着救护车远去的声音，我的泪也流了下来——他竟然是为了保护我不被小刀割伤，牺牲了自己的生命。
7、老师布置写《我的同桌》于是我的同桌，一个贼萌的小男孩，整节课都在观察我的脸，这看看那看看，仿佛同桌都两年来他根本不知道我长啥样儿似的！他结束观测开始奋笔疾书，我探过头一看，当场石化：“我同桌的脸像盆一样大！”后来我报仇，在作文里写：“我同桌的脸像山西的煤一样黑！”
8、有一个考生作文爱用“了”字，他在作文中写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了，睡觉了……”老师阅后勃然大怒，提笔批道：“该用了时不用了，不该用了尽是了，了字用了太多了，希望以后少用了。”有人看了老师的批语后，说：“师用了，生用了，用了毛病怎改了？别改了，别改了，反正了字用不了！”
9、李鸿章有一远房亲戚参加乡试，一字也答不出，最后在试卷后面写道：“我是中堂大人的亲妻（戚）。”主考官看后，写了这样的批语：“所以我不敢娶（取）!”
10、有个考生在试卷上模仿南唐李煜的《浪淘沙·帘外雨潺潺》，写了一首“词”:“卷纸对笔尖，七窍生烟。燥热难解心头寒。摸耳搔头皆不济，如坐针毡，独自干瞪眼，无限辛酸！出题容易答题难。铃声一响交卷出，分数若干？”阅卷老师看后，写的批语是：“虽无实学，却有歪才；屁股免打，下次再来。”
平凉本土作家王贵龙，又名王铂翔，深爱传统文化经典，博览群典，乐此不疲；酷爱自然山水人文古迹，多年来，徜徉自然，寻踪探源，每有所思。工作之余，笔耕不止，发表散文,游记,诗歌等百余篇。出版散文《温暖的延伸》（兄弟合著，2002年新疆人民出版社出版），游记散文《寻找生命的桃花源》（中国国际广播出版社有限公司5月北京第一版），编辑王耀栋文学作品集《春天记得叫醒我》（敦煌文艺出版社12月第一次印刷），作品曾获崆峒文艺奖,少年儿童文学研究征文奖等。游记散文集《寻找生命的桃花源》饱蘸浓墨描绘伟大自然惊心动魄之美，赞美家乡崆峒陇原九州所到之处的美丽河山，且行且思且悟，许多华章读来趣味盎然，令人深思，豁然开朗。
中国新派诗人圈 #“信陵君”杯 中国风诗歌创作征文大赛！#
小年
年的脚步
匆匆
归乡的人
匆匆
腊月二十四的清晨
阳光和这个节日一起
洒在桃花源的坡上
炊烟的下边
几个衣着整洁的老人
兴奋的在村口走动
灶王爷
带着人间的烟火
向天空
向未来
禀报人间的柴米油盐酱醋茶
以及太平盛世的温馨
疫情只是点缀
只是时光对生命的考验
小年的集市
人流如潮
一脸平静的人们
在年货摊前留连
有风轻轻吹过
点燃了春节的鞭炮
和春天一起
在窗外响起
左笔钱诗贵
著名书画家李志宝巜春江花月夜》诗意画欣赏
著名书画家李志宝发来信息，"兄弟好！我这段时间以<春江花月夜>诗意画了一组册页作品，劳您兄弟大驾，给予点评一二。"
我不懂画，哪有资格点评李兄作品呢？
但从中可以看出李兄的为人了。
尽管声名在外，但李兄依旧谦虚平和，视我为知己。
其实，不需要李兄嘱咐，只要见到其作品，我都着实兴奋并冲动，似乎得到了正能量加持。
中秋节即将到来，能够有缘欣赏此组《春江花月夜》诗意画，比多吃几块月饼还高兴。
陶渊明宁愿县令不干，也要寻找理想中的桃花源，可惜生活中多不如意，只剩下空想了。
而李兄画作并无凡尘气，让我见之便能转身入内，化作画中人，且能具有生命的呼吸，精神灵性生机盎然。
李兄此作，正如《文心雕龙》所言，"才力居中，肇自血气，气以实志，志以定言，吐纳英华，莫非情性。"
苏东坡如见此作，一定还会说，"李侯有句不肯吐，淡墨写作无声诗。"
也可借用古人晁说之的诗赠与李兄，"高人能画山中趣，凉吹晓从天际来。移画此情纨扇上，人间何处有尘埃。"
李兄的画妙手天成，"高人岂学画，用笔乃其天。譬如善游人，一一能操船。"
《庄子.达生》中，一个渡船人操舟若神，别人问其如何操舟，他说擅长游泳就能学会。
意思是说，高手之所以运笔如神，不是学习就能掌握的，天分不可或缺。
李兄神思通行无碍，非常人可比，也许得到了造化之功垂青吧。
因为我了解李兄，他是个通才，不光精通书画艺术，还是武术行家、中医高手。
李兄喜读书，作文写诗。
正因为如此，李兄根上应该是文人画家，并非画匠。
黄庭坚认为，"使胸中有数百卷书，便不愧文与可矣。""胸中有万卷书，笔下无一点俗书。"
李兄仅凭一首《春江花月夜》诗，便化作数幅精彩纷呈的画，我除了叹为观止外，只能借用南宋文士姜特立在墨梅画家李仲永画上所题，来表达内心所感，"我一见之三叹息，意足不暇形模索。"
除了组画外，李兄还书写了巜春江花月夜》诗。
李兄书法质厚神凝，圆润遒劲，游行自在，动合天机，妙处直到秋毫颠。
李兄年近七旬，正值创作高峰期，佳作频传，可喜可贺。
（跪跪日记）
硃山脚下
(一)
绵延起伏的丘陵地带有座不太高的硃山，在珠山与东荆河之间是一片难得的开阔地。山上是漫山遍野的松林，一年四季常青。开阔地上是散在的村庄和广袤农田，春绿秋黄。广袤的农田中间邻近珠山脚下的一面有一近似长方形的园区，是我的中学，翻过几个山头就是县里的师范学校。靠近东荆河的那个村叫诸葛城，是当年诸葛亮摆八阵图的地方。
从山上往下看学校并不大，四周由大树围起来，外围是校办农场，种有棉花和蔬菜，春天里一块又一块艳黄的油菜花与更远处绿油油的秧苗常常常构成一幅春意盎然的景象。
校园内的建筑大都是红砖红瓦，大致分成两个高低错落的平行区块。位置高的一块从山脚往外，依次是学生宿舍和食堂，两排平房教室，大礼堂，单身教工宿舍和体育场。一排教室是初中部，另一排是高中部，一个年级四个班，每班大约50人左右。下沉区是一片密集的树林，有高大的冬青、苦楝还有油桐，四季色彩斑斓。绿树成荫的林子里，近山一面是教研室与收发室、油印室、教导处和校长办公室围成一个小小的合院，院中有几棵大树，有时夏天还摆放一些栀子花，很香，这里象一片桃花源，别有洞天。远山一面是教工家属区，有校后勤和校办工厂等。两者之间是学校大门，门外有条高低不平的泥石路，通向几公里外的小镇。其实学校并没有真正意义上的门，在所谓门的位置，只有一块高耸的石牌，上面写作鼓励读书的话，掩隐在绿树丛中。
校园很美！
风景如画的乡村校园，有一群让我终身难忘的老师。
我是从初二进入这所学校的。一进校门，我就遇到人生中最美的一位老师，班主任胡老师。胡老师有个非常诗意的名字，胡诗龄，湖北潜江人。胡老师当时应该还不到50岁，个不高，微胖，白净，眼睛很明亮，很柔和，似乎可以洞察每个同学的心灵。胡老师的丈夫是旁边师范学校的校长，俩口子都是数学老师，他们的孩子据说是收养的。胡老师对每个同学都象是自己的孩子一样关心，无微不至地细心呵护，象慈母一般。胡老师教数学，板书非常秀气，循循善诱，深受同学们喜爱。她曾借了不少数学藏书甚至她读中学时的笔记给我看，我舍不得弄脏，只好把每一本都工工整整地抄下来。后来我把胡老师慈祥的目光和笑容写进作文里，语文老师当作范文在课堂念了一遍。
语文老师姓邵，个高背驼清瘦，皮肤黝黑，好像腿脚不太灵便，但讲课风趣，表情夸张，一副地道的农民模样。但他不是农民，教劳动课的陈老师才是。
当年每个周六是劳动课，主要是在校办农场干活，有时也在校办工厂值班。厂里生产黑色的塑料袋，薄薄的，值班就是在晚上看着机器吐袋，不要卡槽了，我们管负责的工人叫师傅。
但负责农场的农民伯伯我们都叫他陈老师。上劳动课的时候，陈老师给我们分派劳动工具，带我们到指定地点去浇肥、摘棉花、种油菜或者耕地。陈老师话不多，不象本地人，话中总带微笑，分配任务条理分明，从不拖泥带水。不上劳动课的时候，我们常看到陈老师戴着草帽扎着布腰带在地里忙碌，不是给蔬菜浇水，就是摘草或者赶着牛耕地，似乎他总有忙不完的活，天天如此，年年如此。
高中最后一年，学校说要为我们配备最强战队迎接高考，各科老师都要公认最好的，连劳动课也取消了。暑假期间，同学们猜测到底哪位名师会成为我们班的班主任，挨个数了个遍，觉得个个都有可能。开学第一天，走进教室的正是地里的陈老师，只是换了一身深色中山装，还戴了副跟他的皮肤一样黑的厚框眼镜。陈老师一边翻着花名册，一边自我介绍说，从现在开始，我是你们的班主任，也是你们的语文老师。同学们没有一个不感到震惊，以前上劳动课时那些不时跟陈老师开玩笑的同学顿时感到尴尬。陈老师，古文底子深厚，课讲得很好，我考上大学后，他送了一本笔记本给我，勉励我好好学习。
创想作文：带着“小飞”去旅行——第四站，海底世界【2】
四年级 小作家 刘奕瞳
我们回到了小飞内，打算去海底看看。小飞游到了海底深处，那里很黑，简直伸手不见五指。
小飞又游了一会儿，四周渐渐地亮了起来，原来是小飞打开了照明灯。哇！这里有好多鱼啊，仔细看看，都是一些没见过的鱼呢！有的特别特别长，我看了好久才搞清楚那是鱼；有的像一个肉包，头上还有个尖角，好像独角兽；还有的长着猫耳朵和松鼠尾巴……这些鱼都奇形怪状的，好有趣。我还给它们取了名字，长长的叫“长城鱼”，圆圆的叫“包子鱼”，长着猫耳朵的叫“猫耳鱼”……
再往前些，出现了一个通道，我们穿上潜水装备，让小飞跟着我们一起去探险。“后面有什么呢？”一路上我都在好奇地自言自语着。
到了隧道的尽头，竟然是一个悬崖！更让我吃惊的是，那里没有水，就像一个罩子一样把这里照住了，只有水无法进来。太不可思议了吧！
我们往下看去——天呐，明明是冬天，这里却像春天一样！青山绿水，河水叮咚，花红柳绿，春意盎然。看！那一排排的桃花树，看！那一座座的红瓦房，它在我脑海中的第一个印象就是世外桃源——桃花源！哪是一个‘美’字所能描绘？
当我还在陶醉时，小青推了推我，说“看！有一个好长的瀑布，我们可以……”她还没说完，我就往下看去，哦！还真有一个瀑布呢！哇，这个瀑布简直就是李白所写的“飞流直下三千尺”啊！
我们顺着瀑布滑下去，落到了一棵桃花树上。这棵桃花树可真香啊！我们从树上下来，发现这棵树上的果实竟然是水滴形的，我忍不住再来一个，一咬，“哧！”果实里的水哧到了我的脸上，“哎呀！”我抹了抹脸，又小心翼翼地咬了一口，好香甜的味道！比桃子还好吃。
伙伴们一看我，那么喜欢吃，也摘了几个吃起来，结果水溅了他们一身，但是看他们的表情，应该是好吃极了！
突然小杜指着地上的一棵植物说：“这棵花上怎么有坚果？”我们看去，发现还真的有坚果花，我吃了一惊，说：“哇！真是不可思议。”我发现有一排坚果花，我们顺着花走去，结果又发现了一棵参天大树，上面有类似鸭子形状的果实。小卿忍不住摘了一个，不尝不知道，一尝吓一跳，居然有鸭肉的味道。
我们找到了一户人家，他们出乎意料的热情 ，让我们品尝了桃花源里的特产。有桃花汁，桃花饼，鸭肉果，东坡肉……
他们还送给我一个神奇卷轴，画上哪里就可以去哪里。小伙伴们和我们一起神游吧！
