当初在网上买这本英语词典真是买对了。这不，娃周末语文作业要写一篇说明文，这本英语词典就是现找素材。
确实是写说明文的最佳...娃的作文。这不，娃周末语文作业布置了一篇说明性文章。娃说要写动物，但又不知从何写起。我建议她，如果动物不好写，不如写物品，比如学习工具书～词典。也许受到启发，娃自己跑去房间把英语词典出来，说打算把英语词典当素材写一篇说明文。我让她先用稿纸打草稿，等修改完了再写在作业本上。她先是介绍了英语词典的外表，接着又介绍了词典的功能和对学习的帮助，一个小时后总算把这篇作文完成了。
通过娃这次写的作文，我也明白了一个道理，写微头条还是写自己熟悉的事物比较好，容易找素材。
抄书打卡第二十四天。
《务求明确》：鲜红的花瓣、翠绿的圆叶，迎着阳光，一切欣欣向荣。
【务求明确，别说“水果”，告诉我们到底是什么水果，比方“那是一颗石榴”。给事物正名，还其尊严。这就像我们待人应有的礼节，喊“欸，小姑娘，排好队”是粗暴无礼的行为，那位“小姑娘”可是有名有姓的。同样地，事物也有其名字，讲“窗台上的天竺葵”，比光讲“窗台上的花”好多了。“天竺葵”，单单这三个字便为我们勾勒出一幅更为清晰的景象；更深入洞察那花儿的存在；立即为我们呈现窗台一隅的景象——鲜红的花瓣、翠绿的圆叶，迎着阳光，一切欣欣向荣。】
这一章告诉我们，写出的文字一定要概念明确。比如：是什么花？是谁？是什么物件？是什么动物？是什么样的颜色、形态、气味……
明确的概念，可以赋予文字生命，阅读者会被带入其中，文字在脑海中以一幅幅景象呈现，甚至还能滋生出更多景象，让阅读者难忘。
【大约十年前，我决心学会辨认生活环境中一切花草植物的名字。我买了一本相关书籍，漫步在布尔德绿荫夹道的马路上，细细观察树叶、树皮和种子，设法将它们与书上的叙述和名称相对照。枫树、榆树、橡树、刺槐，我常企图作弊，询问正在院子里劳动的住户，园里的花木叫什么名字。让我十分惊讶的是，没几个人知道在那一方小小天地里生长的植物叫什么名字。
我们一旦晓得某样东西的名字，便会觉得更脚踏实地；心灵的迷雾被驱散了，令我们与土地有了联结。当我走在街头，看到“山茱萸”、“连翘”，我会对周遭的环境更有亲切感。我留心身边的事物，而且说得出它们的名字，这让我觉得心灵更清明。】
很多时候，我们对周遭习以为常的事物视若无睹，我们不仅缺乏一双善于发现美的眼睛，还缺乏一颗感受美的心灵，更做不到把身边的美生动地表述出来。
未知让我们不安，我们都在追求熟悉感。如若我们到一个地方，却不知身处何处，我们内心必是恐惧的。我们在“寻找”名字的背后，有一些故事，有一些体验，我们通过这种寻找，与世界产生了链接，有了熟悉感和亲切感，这也是踏实感的来源。
【当你阅读威廉·卡洛斯·威廉姆斯的诗作时，会发觉他是如此清楚明确地交代一草一木一花的名字——菊苣、雏菊、刺槐、白杨、榅桲、樱草、黑心菊、紫丁香，它们都有自己完整无缺的性格。威廉姆斯说：“鼻子前面有什么，便写什么。”晓得我们鼻子前面是什么是件好事。但光知道它是“雏菊”还不够，在我们端详它时，还得明白在此时节，这花儿的生长样态——“雏菊拥抱着大地/在八月……褐色边缘/翠绿尖细的鳞苞/护卫它的黄色。”磨亮你的觉察力，持续不辍：觉察名字、那一月、那一天，最终觉察到那一刹那。
越能贴近鼻子前面的事物，这些事物所能教导我们的也就越多。“一沙一世界，一花一天堂……”学习万物的名字：鸟、奶酪、牵引机、汽车、建筑物。作家应无所不是，是建筑师，是法国厨师，是农夫；而在此同时，作家也应什么都不是。】
写作中明确对象，能给人一种信服的力量。读者会对你所了解的内容信任你，就像说明文中带有说服力的数据一样。
力求精确，何止是写作，也包括做其他事情，如果能够准确的给予描述，一切事物都会更加有生命力，在头脑中的画面会更清晰。生活中，我们对人对事都应该这样，每个人，每一件物品、甚至每一个存在的东西都应该有它的称谓，而且只属于它独一无二。一旦提及立马就能知道，这是生活的细节，是我们主动接触生活的开始。
重复是逆袭他妈！每天22分钟，孩子他竟然把语文拉到了96！怎么做到的？
很多家长都有同样的问题：明明学习态度不错，英语和数学都能上90！但，只有语文，每次都在八十上下。其实，要提升语文，并不难！
成都的妈妈分享：孩子4年级，之前有个“学霸同桌”，真所谓 “近朱者赤”！在互相的影响下，成绩基本都在95以上，不是你第一，就我第二的处境。但4年级后，同桌居然转学，从那时起，成绩180度断崖式下降，语文只有80多，学习也很无力......
妈妈希望我能接手！一开始，我是拒绝的。没想到，妈妈居然诚恳地告诉我，我是她见过，颜值几乎和彭于晏不相上下，才华与颜值共存的老师！
这一刻，内心柔软的我，已经不允许我再拒绝......
从我接手后的3个月后，令我都没想到，他居然会如此逆袭！刚开始，为了综合提升能力，我开始让他参加阅读与写作打卡：
记叙文+说明文的文章梳理
23类常见文章中心思想解析
50篇写作打卡，总共15600字写作训练
专项一对一点评，累计35600字修改思路......
“这也太离谱了！”3个月后，发生了一件让他妈妈都极其离谱的事，打卡之前成绩，一只在80上下，但是，训练开始，他似乎找到了学习的方向和动力，越来越有劲。一次单元测试中，居然把语文拉到95！写作也有了自己思路：
原来写【月亮】：美丽的月亮升了起来，到处都是一片白色的，好像神仙的地方。
现在写【月亮】：深蓝的天空中圆月流辉，湖面上银涛万顷，微波粼粼。堤岸上柳影婆娑。沿湖万家灯火。湖心装饰着许多彩灯，形态各异。尤其是那盏龙灯特别引人注目，它全身金光闪闪，尾巴弯弯曲曲的向上翘起，龙头向上扬着，仿佛就要腾空而起......
接下来，针对它的逆袭，整理一些学习的方法和技巧，无论是自己教还是参加打卡，都可以运用哈：
题型：如何写清楚一件事？
思路①：以经过顺序为线索
思路②：以发展顺序为线索
思路③：以真实情感为线索
思路④：写清楚发生的时间+地点+发生+发展+结果
题型：如何写好一处景？
第一步：抓住景物特征
第二步：根据景物特点确认写作顺序
第三步：写出自己感受/借景抒情
第四步：注意时间+地点+气候等因素的影响
题型：动物作文如何写？
第一步：观察特征（外形特征/活动特征）
第二步：描写外貌（头部+尾部+毛色+四肢）
第三步：描写活动（颜色+动作+神态）
第四步：把动作拟人化（嬉戏、睡觉、吃东西）
#原来核舟记是真的#
真正想不到，原来核舟记竟然是真的是真的是真的！
《核舟记》这篇文章不知教过多少遍了，每教一次，都会对古代能工巧匠们产生由衷的赞叹。
一枚桃核，何其小矣，能刻出一个小小的动物就够令人称奇的了，还能刻一个大苏游赤壁的主题。尤其是，游赤壁的三个人的容貌举止刻得栩栩如生，核舟上的窗、窗上的字、箬蓬、舟子、舟子的神情姿态等，无不刻得清清楚楚。
雕刻这枚核舟的古人简直就是一个神！简直无法相信！
可是，这个神如今穿越到现代来了吗？
抖音视频里有一位微雕艺术家，竟然拍摄出了雕刻核舟的全过程！
那么说，核舟记里的核舟是真的咯！
下次再上魏学洢的这篇说明文之前，我定要将这个视频播放给孩子们看看，让他们对中国现代微雕艺术有一个更直观的感受，到那时，学习这篇课文可能都不需要我亲自动口咯！#晚安头条#
《知否》原著中，墨兰与梁晗私会出事，最开心的不是大娘子，而是文炎敬，因为文炎敬一开始想要娶的就是盛家嫡女如兰。
明兰发现如兰与文炎敬私会，如兰为了让明兰站在她这边，老老实实的交代了她与文炎敬相识相爱的过程。
如兰说：“娘请了文公子上门吃茶，那日恰巧我偷着跑去园子玩，文公子路过时，瞧见了我，他当我是小丫头，捡起了我的帕子，还冲我笑了笑。后来，他又来了几次，每回我都在园子里玩，想着可以说上两句，他说我好看，又精神爽利，叫人瞧了就心头敞亮起来。”
“后来，他知道了我是谁，也知道爹爹要他娶的是墨兰，就送来一封信，说爹爹和兄长对他有知遇之恩，不敢违逆，从此便无消息了，直到墨兰出了那事，他第二日便偷偷使人送信给我，说他好生高兴不用娶墨兰了，还说等到春闱开试，他要考个功名回来，到时候堂堂正正地来提亲！”
嫣然心扉：每次读原著这部分，我都在感叹！感情的问题果然是当局者迷，旁观者清！
当盛紘在惩罚如兰的时候，长柏就气冲冲找到文炎敬，冲了文炎敬打了几拳，长柏是个文弱书生，使尽全力也没把文炎敬打成什么样，文炎敬就那这样在家里躺了几天，伤就好了，伤好了后第一件事情就去盛府，跪在盛紘跟王若弗面前请罪。
开头盛紘对其置之不理，王若弗也是怒气冲冲，但是架不住如兰的哭哭啼啼，跟文炎敬对如兰的情比金坚，文炎敬在盛紘跟王若弗面前发誓表决心，今生今世只有如兰最好，给个仙女也不能让他变心。文炎敬跟如兰一会发誓，一会诉说着真挚的感情。把王若弗感动得直落泪。女人都是感性的动物，特别是对爱情容易感动，盛紘看着文炎敬跟如兰情深似海的样子，也就顺势，看文炎敬的眼神不再穷凶极恶了，反而像是在看未来女婿。
曾经以为文炎敬是一个忠厚老实的正人君子，其实说到底他与梁晗一般，在男女关系上没有界限，人品也不是那样的好。
文炎敬明知道私会未婚女孩会坏了女孩的名声，他却还是跟如兰私会，明知道他跟如兰的地位相差很远，两人的未来很难有交集。
首先文炎敬内心知道盛家有意提携他，也有意将女儿嫁给他。可是他的行为令我们不敢恭维！
1.如果他第一次见到的不是如兰，而是一个真正的丫鬟，他与丫鬟有了感情，他是否会为了娶丫鬟放弃娶盛家的庶女？定然不会，既然不会为何还会跟盛家的其他女眷联系？这就说明他在男女之事上没有明确的界限。
2.他知道如兰不是丫鬟，盛家虽不是大富大贵人家，丫鬟与主子穿的衣服还是不一样的，主子的衣服更加华丽，文炎敬不会连丫鬟与主子的衣服都区别不开吧！那就说明文炎敬有自己的如意小算盘。
3.墨兰这边刚出事，他便急哄哄的给如兰写了一封表达心意的信，这是不顾如兰的名声，如果这封信被别人知道，被嘲笑的只有如兰，他却为了自己能够紧紧的抓住如兰不在乎如兰或盛家的名声。
文炎敬喜欢如兰不假，却不是深爱如兰，真的爱如兰就会设身处地的为如兰打算，为如兰着想，而不是打着正人君子的模样私下里用小算盘来算计如兰。
在古代，一个女孩的名节是可以决定一个女孩的生死的，当如兰被发现私会外男，盛紘当时就想着勒死她 ，因为她的这个前科很难再找到婆家了，虽然顾廷烨没有把如兰私会外男的事情说出去，但是毕竟还是有了把柄在人家手里，所以这时候如果文炎敬真的有心，应该对如兰负责，盛紘看到文炎敬的决心后，也就顺势推舟把如兰嫁给他。
你觉得文炎敬对如兰是真爱吗？
#我要上 头条# #头条# #娱乐# #影视杂谈#
文若虚不知价值多少，就伸了一根手指，说他想要10000两。店主说:“你这不是哄我吗？这样的好宝贝，怎么可能只卖10000两？”
明朝成化年间，苏州府有一个叫文若虚的，小时候有人给他看相，说他有上万资财的富贵。
可他长大后做生意，却做啥啥亏。不但自己亏本，合伙人也都跟着倒霉。所以人们给他起一个外号，叫做“倒运汉”。
没几年，把家业全败光了，连媳妇也没娶上。只靠着会说会笑，朋友喜欢他有趣，玩乐时少他不得，让他跟着混口饭吃。
一天，他看到有几个出海贩卖货物的人，就想和他们去看看海外风光，也省得在家为柴米油盐发愁。
文若虚就把想法和其中一个叫张乘运的说了。张乘运道：“好，好。我们在海船里，寂寞的很。要是你去，日子就好过了。”又送了他一两银子，让他买些果子在船上吃。
文若虚接了银子，到街上买了100多斤的洞庭红橘，装上竹篓，雇人挑到船上。
几天之后，货船到了一个叫吉零国的地方。中国货物运到这，有三倍的利润，换了这边货物，带到中国，也是如此。
众人上岸交易，只留下文若虚在船中看船。文若虚想起自己的那些洞庭红橘，忙让水手帮忙将红橘从舱中取出，一看，竟然一点没坏。
他将红橘摆放在船板上，红艳艳的一片。岸上的人聚拢过来，问是什么好东西。
文若虚不懂他们的话，也不回答。有一个水手拿了一个，捏破就吃。众人才知是吃的，又问多少钱一个？
水手试探着说:“一钱一颗。”那人就拿出钱袋，给了一个约一两重的银钱，然后学着水手的样子吃了一个。
随即，那人笑道:“好吃。我要买十个，送给上官品尝。”说着，又摸出十个银钱来，文若虚忙拣了十个橘子给他。
其他人也都来买，也都是一样的银钱。原来此地的银钱都有花纹，龙凤文最贵重，人物其次，又次动物，再次树木，最下等的是水草纹，就是买橘子这种。
不一会，文若虚的橘子就卖出了大半。他见所剩不多，假意说不卖了，有人愿出两个钱买一个橘子。
这时，最先买了十颗那人骑一匹快马回来了，说:“不要零卖!我家上官要多买去献给国王。”
文若虚见来了好买主，连忙把剩下的全部倒出来，又故意说:“刚才已有人两钱一个买了。”
那人从马背上拿下一个包裹，摸出钱来，是树木纹的，说这样的一个钱吧。文若虚不同意，他又摸出一个龙凤纹的，文若虚还是不情愿。
那人笑道:“你莫非是个傻子，这个钱顶原来的一百个。”文若虚坚持要原来的水草纹的钱。那人说:“你要是都卖给我，就是三个水草纹钱都可以。”
文若虚数了一数，有五十二颗，要了他一百五十六个水草银钱。
文若虚到舱里把钱称了，总共八百七十两。他欢喜不尽，等到众人回船，把事情讲了一遍，大家都很羡慕。
张乘运让他置办些货物带回中国，会赚大钱。文若虚觉得自己做生意一向运气不好，没有置办货物。
半个月后，众人返航。走了两天，突然刮起狂风，货船便在一处无人岛暂避。
文若虚闲来无事，独自上岛观望。他走到岛上绝顶，忽然看见远远的草丛中有一个高高的突起。
近前一看，却是个床般大小的一个龟壳。文若虚觉得是个稀罕物，就把龟壳拖回了船上。
风停后又过了几天，船到福建。众人来到一个波斯人开的，专和出海客兑换物品的店里。
店主将众人请到大厅，让大家拿出货单，按货物贵重程度来排定吃饭时的位次。文若虚没有货物，只好坐了个末席。
第二天，店主上船，看到那个龟壳，大惊。忙问是谁的东西，一听竟是文若虚的，便满面羞惭，向文若虚请罪。
又让众人暂缓发货，重排酒宴，让文若虚坐头一席，还说他的东西，抵得上其他所有人的总和。
酒过三杯，店主便问文若虚的龟壳是否愿卖。文若虚说卖，店主大喜，说:“只要您肯卖，您说多少钱，就是多少钱。”
文若虚不知价值多少，不敢开口。张乘运看他伸了一根手指，就说他想要一万两。店主说这不是哄我吗？这样的好宝贝，怎么可能只卖一万两。
众人目瞪囗呆，纷纷出主意。文若虚说那就五万两，店主还觉得是忽悠他。张乘运向他说明文若虚的情况，店主还是不放心，他请张乘运做保人，并写下了合同文书。
文书画押完毕，店主说:银子在上房，都是兑过的，一毫不少。这么多钱搬运不易，不如我将此地的绸缎庄及前后楼房做价给你，你在此做生意吧。
文若虚在老家无牵无挂，就答应了。验过银钱、店铺及房屋地契，众人来到船上，店主命人将龟壳抬下船收好。
晚上，众人回到店中，对店主说:“交易完成，不必再说。只是这个龟壳到底有什么好处，值价多少？还请主人说个明白。”
店主道:“龙的儿子中有一种是鼍龙，鼍龙一万岁，会蜕下龟壳成龙。这个壳有二十四肋，每肋中间节内有夜明珠一颗。夜明珠乃是无价之宝，只一颗就抵得上今日的花费了。”
有人说这买卖真是便宜了店主，文若虚却说:“不要不知足。我一个倒运汉，平空有了这些财富，这是造化使然。再说幸亏他指点，否则还当宝物是废物呢!”
从此，文若虚做了闽中一个富商，就在那边娶了妻小，立起家业。
“蚂蚁搬家要下雨？”有家长质疑小学教材存在知识性错误。按说教材都是通过反复审核的，一般不会出现这类问题，何况是小学一年级的浅显课文呢！这到底是怎么回事呢？
人教版一年级下册语文课本有“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到”的农谚，“有家长说，明显这句话不对，蚂蚁怎么可能测算出雨多大会淹没了窝？如果蚂蚁有这个能力且害怕被淹，那么应该是直接将窝建在淹不到的地方。
对此，@蓝老师谈教育 有以下看法：
一、一年级小孩子的语文学习，语感比科学性更重要。何况这是流传的几百年的民间谚语，是劳动人民的经验总结，也是有一定道理的。语文中有谚语、俚语，有拟人、比喻等等修辞，如果什么都要非常科学 ，诗词歌赋都没法表达、没法写出来了。
二、这是祖辈根据经验总结下来的谚语，是大概率情况，有什么好否定的？这样岂不是吹毛求疵吗？即使现在科技这么发达，天气预报还有不准的时候，谁又会否定所有的气象预报呢？
三、农谚是我国劳动人民长年积累得出来的经验。当时科学不发达，想辨别东西南北、天气、物候等得靠植物荣枯、动物去来等来判断，准确率一般有百分之八十，为劳动人民生活、劳作带来了很大的方便。我们学习它，可以了解古代人民的生活状况，这也是一种文化传承。
四、任何事物都不是绝对的。“马蚁搬家要下雨”并非一看到马蚁搬家就会下雨，如果发现多个蚂蚁群同时搬家，下雨可能性就大了。如果一个地方，大批人群集体逃走，很可能发生了较大的天灾人祸，如果仅仅是有一家人搬家，那太正常不过了。钻牛角尖没意义。
五、民间还有很多这样的谚语，例如“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”“天上钩钩云，地上水淋淋”“立夏不下，锄头犁耙高挂”，作为科学教材当然不可取，但作为生活上的借鉴也无妨。”
六、初中有篇课文叫《看云识天气》，文中说“云就像是天气的’招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气”，里面也有“日晕三更雨，月晕午时风”“朝霞不出门，晚霞行千里”等谚语。这是一篇介绍科学知识的说明文，它都可以用这些谚语，何况是小学一年级课文呢？不过作者在结尾说“看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报”，这就严谨、科学了。
七、家长的一个质疑，连专家都不“专家”了？虽然有错必究是严谨求事的科学态度，但是，也不要过分教条主义。家长“教条”也就罢了，但是，教材编辑、专家不可以犯教条主义。
家长们可以让孩子多学习点谚语、歇后语之类，以丰富孩子语言，增加知识面，作文的时候就不会无话可说了。点击下面图片看一看，就可以马上下单。
对此，您怎么看呢？#教育微头条# #课文# #教育#
