三年级小实验作文
在三年级学习生活中，小朋友们参与了各种各样的小实验，探究了许多科学知识，也积累了不少有趣的经验。
一、实验目的
每个小实验都有自己的目的，帮助小朋友们了解某个科学现象的原理、探究某个问题的答案、培养观察和实验能力等。
例如，小朋友们用饮料瓶和吸管，制作了自制水力火箭，探究了气体的特性，了解了怎样制作具有动力的飞行器。
二、实验过程
实验过程是每个小实验的核心，也是最有趣的部分。例如，小朋友们用红、黄、蓝三种颜色的粘土制作了自己的立体拼图，探究了颜色的混合与变化规律。
实验过程中，小朋友们注意观察、记录，探究问题的答案。还要注意实验安全，正确使用实验器材。
三、实验结果
实验结果是每个小实验的收获，也是小朋友们最开心的部分。例如，在制作自制水力火箭的实验中，小朋友们不仅成功制作出水力火箭，还亲眼见证了火箭在空中飞行的壮观场面，得到了科学的幸福感。
实验结果的实际意义很重要，它可以让小朋友们将实验知识和日常生活结合起来，也可以激发出对科学和自然的好奇心和探究欲望。
三年级小实验作文300字左右：小苏打
小苏打是一种常见的白色粉末。大人们可能知道它还有清洁厨房或消除异味的作用，但你知道吗？小苏打还可以用来进行一些小实验！
首先，我们可以做一个冰块保护器。把一小块小苏打放在一块冰块上，然后把另一块冰块放在它上面，在外面放置一会儿，你会惊讶地发现，带有小苏打的冰块比另一个冰块融化得慢。这是因为小苏打能够降低水的凝固点，这就是为什么我们在冬天的时候用盐来融化冰的原因。
其次，我们可以做一次醋和小苏打的反应实验。首先需要准备一些小苏打和一些白醋。把一些小苏打放在一个杯子里，再慢慢地倒入一些白醋。你会看到他们产生了反应，并开始冒泡。这是因为当醋和小苏打混合时，它们会产生二氧化碳，并释放出热量。这就是为什么许多人将小苏打和醋混合在一起用于清洁厨房或去除异味的原因。
最后，我们可以做一道小苏打的身份鉴别实验。准备两个杯子，分别放入一些小苏打和白糖。然后，分别往两个杯子里加入几滴酸性物质，比如柠檬汁或醋。你会发现，小苏打会产生气泡，而糖则不会。这是因为小苏打与酸性物质起反应时会产生二氧化碳，而糖则不会。
小苏打是一种非常有趣的物质，我们可以用它来进行一些小实验，也可以将它用作日常生活中的清洁剂或除臭剂。无论你是在学校还是在家中进行实验，小苏打都有着惊人的表现力。
