#让孩子爱上阅读的小方法#
我家的小朋友今年5岁，上幼儿园中班了，是一个话多并且爱疯爱笑的小男生（他妈说男生爸爸要多陪，要有阳刚气，千万不能是妈宝男）。因从小长时间的陪伴，让娃从小养成了不反感学习的习惯（不能说爱学习，毕竟还没有上学，所以说爱学习，为时尚早）。我在家平时就是用了“边玩边学”的方法，在游戏中学习，让小朋友不反感，从而提高乐于学习的态度。因为疫情有得有失，失的是：因疫情导致行业停滞也失业在家，得的是：陪伴小孩的时间非常长。不过说实话宁愿失业，也愿意给孩子培养出一个良好的习惯，也算是因祸得福吧。
其实每个小朋友在不同阶段，都有不同的认知和学习的窗口期。像我家小孩2岁半左右时，是他的一个认知期，而在4岁左右时是一个系统学习期。
在刚疫情开始时，正好是我家小朋友2岁半左右，正是第一个认知的窗口期，主动学习新鲜的事物。我就在每天陪他玩游戏、唱儿歌时让他学习简单的数字和文字，融入准备好数字、文字、字母卡片等，比如，抽到数字几时，就在床上爬几圈等。
慢慢看一些绘本、讲故事等。像：巧虎、汪汪队、乐迪队等，配合着电视动画片和网上简单的网课游戏等，每天规定只能看一次电视、一次Pad，每次只能10分钟。这个习惯一直到现在也是每天看2次电视，每次不能超过30分钟，到时间自己关闭。
平时白天时，也用天猫精灵，唱儿歌、背唐诗、听故事等磨耳朵。每天晚上睡前都要学习5-10分钟，然后玩游戏5-10分钟。在初期认知和学习过程，只要他表示不愿意学，或者注意力不集中时，我就不让他学，只让他玩。 目的是，即使是玩 也要注意力集中玩好，学习时也要集中，慢慢他就养成了习惯。
在第一个认知窗口持续了大半年后，他可以数到100，汉字也能认识到500个左右，背诗也能有100首左右吧（都是有口无心的背诵），英文单词有40-50个左右（特意不让学英文，要先学好国语）。小朋友会有第一个逆反期，就是不愿意学了，一让数数、认字、背诗就开始打岔、就耍赖，找各种理由，于是我就干脆停止任何的学习了，光只是疯玩了，在他的印象中学习是没有任何压力。
在3岁-4岁时，小朋友开始了第2个主动认知学习期了，他主动要求学习的，说爸爸我们学习读书吧（可能是上幼儿园老师经常给他们读书，读故事的原因）。之前只是认单字和单组词，但不会连读句子、课文、故事、绘本等。这个时候我和他妈妈，每天有时间就陪他一起读各种绘本，各种立体书等，尤其是每天晚上睡前都是必读了。持续了大半年，又开始逆反了，不学习了。不过这个时候他已经可以自己阅读整篇课文或绘本了，他也会主动给别的小朋友分享整个故事，也会讲给姥姥、姥爷、爷爷、奶奶们听，并且讲的还是比较完整那种。（注：我家的小朋友 说话说的特别早，而且说的特别清楚，中间没有任何含糊或嗑绊的，从小说话就是思路特别清晰，一条是一条的。。。）
现在5岁时上幼儿中班了，可能是看到老师经常在黑板上写字，也有时候带他在小区旁的小公园玩时，经常碰到几个大一点的小朋友，在地上写粉笔字时，他只会认但不会写，所以他也想学写字了。于是趁势就买粉笔、画笔、铅笔等。现在每天开始学习写字，上幼儿园回家也是先写字，然后再去玩和看电视，已经养成习惯了，他不觉得是负担。注：小孩在写字时，我也是同时陪他一起写字，专门买的大人写字帖和他一起写，所以他也能感受到，爸爸或妈妈也和他一起学习中。我们一般在他学习时，都不看手机等，专心陪他一起。
注：我们从小就到处玩，让他也体会到各种旅行中的乐趣，从人文到风景，从吃喝到玩乐等等，从自驾到高铁，从轮船到飞机，都让他体验了一番，从京郊的烧烤帐蓬到三亚出海观光，境外只去过新加坡，本来后面的旅行计划都被疫情给耽误了。。。 其实小孩话特别多，只要外面看到各种指示牌、广告牌、公交站、地铁站等，哪怕是小区名字，他就会去读，不认识的字，他就会问。。。
以上也只是大概脉络框架，借用《银河补习班》里邓超的一句话，“我也是第一次当爸爸，也没有经验”。哈哈。。。
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