挺好的，化繁为简，大道至简，四年级左右可以引入方程，数学不就是讲究通用性和抽象性吗。一个方程解决和差，和倍，差倍，鸡兔，盈亏，部分行程。我觉得是对小朋友思维负担的减轻，我见过太多小朋友学了各类问题的解题技巧，讲过了比着例题可以做，过两天，或者条件变一变就不会了，因为他们并不了解这些的底层数量关系，方程的思维负担就轻松多了，找等式，设恰当的未知数。我们要讲就道，不要太追求术。能用各种术解决问题的娃都是天赋很好的娃，可以冲数竞。普娃建议早接触方程。
认知皆模型
小学生用方程解题，是扼杀了创造力？贬低方程的人，请别再自嗨了
