上周，我接到一位以前国内老同事的电话。我有些意外，自从我到美国后，我们的联系就很少了。刚开始她说她到美国了，我以为是想跟我聚聚。可是马上又听她说，她已经回国了。
聊到后头我才搞明白，她是被美国孩子和国内孩子的差异震撼到了，想让我给她支支招，怎么搞定家里那个熊孩子。
她这次出差时间比较宽裕，便在美国的同学家待了几天，同学七岁多的儿子Robbie，活泼可爱不说，那种落落大方的待人接物方式让她特别惊讶，小朋友完全没把自己当成孩子，整个就是一个little man的感觉。
那几天，她还正好赶上Robbie邀请几位同学到家里来举行的一个小派对。男孩们玩起来一样很疯狂，但她却发现，孩子们对主人家很尊重，他们只会在客厅和Robbie的玩具房里活动，绝对不会跑到大人的卧室去。另外，中途两个孩子因为争一支玩具枪闹了些矛盾，但很快就内部搞定了，国内熊孩子时常出现的情况竟然没有发生。
她问我，这是不是个特例？我“很老实”地回答她：其实蛮平常的，这边似乎熊孩子还真不多。
她是个“为了孩子把心操碎”的妈，那几天还专门去了Robbie的学校参观，然后“盘问”我，逃逃学校是不是也这样整洁……（以下图片均为上课时间实景拍摄）
讲真我确实看不出有什么特别之处，只好实话实说，“这也没什么啊。”
接着，她就开始噼里啪啦地跟我吐槽。不得不说，这是一位我很仰慕的高冷女强人类型的同事，在以前，她可从来没有这么跟我聊过天。她说：
“唉，你不知道现在国内的孩子有多头大，每次跟儿子去上兴趣班，一节课下来教室被弄得乱七八糟。上个月和儿子幼儿园的几个家庭一起搭游轮，本来以为游轮地方小，大人们应该可以自得清福。谁知这群孩子完全不听招呼，横冲直撞，大呼小叫，动不动还一哭二闹三耍赖，这假休得简直比上班还累。”
说实话，这还算是我们国内家庭条件比较不错的孩子呢，家长平时都还是蛮注重教育的，但这次近距离接触到美国的孩子，她心里开始犯嘀咕：这些熊孩子，是不是自由给多了？
我跟她说，我觉得不是自由给得多还是少的问题，而是孩子可能还不懂得什么时候可以自由，什么时候该收敛。逃逃在这边从幼儿园开始，就有一门很重要的课程，叫Social Study，专门教孩子社交技能。其中特别强调的一点是：当你的行为不影响他人的时候，你可以有比较多的自由；但当你的行为可能会影响到别人时，就必须遵循一套良好的行为规范。
还有，这边老师会让孩子们使用一个小工具，叫Stop And Think（停下来，想一想）。当孩子不听话、发脾气、没礼貌、闹矛盾时，就可以在这个“停下来，想一想”的过程中，把问题给有效地控制住。
这是一个很实用，也很有仪式感的小工具，老同事觉得超棒，在这里也一并分享给大家。
社交技能是一门学科，和语文数学同等重要
在介绍工具之前，先跟大家说一下大背景。
在美国，家长和老师对孩子社交技能的培养，不仅仅只是提醒、示范，而是把它当成一门学科——Social Study来学习。就像学习语文和数学一样，Social Study有专门的课堂训练，并且在所有课程中，占据着非常大的比重（特别是低龄段）。在这个课程中，孩子的每一个阶段或者年纪，都有非常明确的教学目标，其中从幼儿园到小学一年级，孩子们要掌握的是下面这10个核心技能：
Listening 学会倾听Following Directions 听从指挥Using Nice Talk 好好说话Ignoring 学会忽略Asking for Help 寻求帮助Waiting for Your Turn 排队等候Waiting for an Adult’s Attention – How to Interrupt 如何引起别人注意Dealing with Teasing 应对别人的戏弄Dealing with Losing 应对失败Dealing with Consequence 对后果负责
这十个核心技能，老师和家长会反复地让孩子们运用到日常的社会交往当中，规范孩子们的行为方式。具体培养方法是这样的：
1.日常教学：从故事开始，对绘本上的故事进行讲析，让孩子知道什么时候该做什么、怎么做；同时提醒孩子学会说please （请）、thank you（谢谢）、excuse me（不好意思）等礼貌用语；
2.示范：从教学现场开始，老师通过示范将这些技能融入到课堂的交流中，带着孩子们现学现用；
3.角色扮演：比如在学习“如何引起别人注意”时，就会预设一个场景，安排一位同学讲话，而另一位同学则老是打断对方，然后让大家分析双方的感受，这种行为是否正确，然后再让孩子演示正确的打断、引起别人注意的方法；
4.遇到问题的案例学习：孩子遇到实际问题时，老师会进行现场教育。
社交技能学习中的神奇小工具Stop And Think
在上面十个核心技能的学习过程中，一直贯穿着Stop And Think（停下来，想一想）这个 图示小工具的使用：
Stop And Think（ 停下来，想一想）是一个思维工具，它分为三步：
1. 分析目前的情况，发生了什么，你遇到了什么事；
2. 停下来，想一想你都有哪些方法可以应对；
3. 选择一种你认为正确的方法来处理。
对于孩子来说，Stop不仅意味着让孩子暂时把正在做的事情停下来，或者身体保持原地不动，更重要的是用Stop的方式，把孩子们的注意力从行为转移到思考上，引导他们在冷静的情况下做出正确的选择。
很多美国老师还喜欢把Stop And Think小工具进行扩充， 变成更强大的方法工具，比如：Stop→Think→ Act →Review
也就是说让孩子们遇到事情以后，先停下来，然后想一想自己可以怎么做，接着做出行动，最后还不能忘了要回顾一下，看看自己是不是做对了，结果是不是和自己当初想的一样。
为什么说Stop And Think是一个非常实用的小工具呢？因为几乎在所有的社交互动中，孩子们都可以用得到，而且在十个社交核心技能的学习中，美国老师都会用这个工具和孩子做拆解和分析。下面我们举三个例子，看看具体用法。
Listening 学会倾听
“学会倾听”用Stop And Think来拆解，可初步拆解为：停下正在做的事→认真听→想一想我要说什么最后可以丰富为以下五个步骤：1. 转过身来，看着正在说话的人2. 认真听3. 想一想你听到了什么4. 想一想你有没有疑问5. 说出你想说的话
Following Directions听从指挥
“听从指挥”用Stop And Think来拆解，可初步拆解为：停下来听→想一想自己听明白没有→想一想自己有没有做好准备最后丰富起来，就是下面四个步骤：1. 听规则或者纪律（把“学会倾听”的步骤用过来）2. 想一想自己听明白没有如果是YES，那就开始下一步；如果是NO，那就要用礼貌用语请对方再说一遍。3. 重复练习，把规则和纪律大声读出来，或者自己练习4. 做好准备，听从指挥
Dealing With Teasing 应对别人的戏弄
“应对别人的戏弄”用Stop And Think可以初步拆解为：停下来，深呼吸→想一想怎么处理更好最后连贯起来是这三个步骤：1. 停下来，深呼吸，心里默数5下2. 想一想你有哪些选择，你可以：直接忽视掉用友善的方式让别人来制止，比如告诉别人你的感受离开这里寻求大人的帮助......3. 选择一个你认为最好的方式
看，这个Stop And Think是不是很简单很实用。家长们可以和孩子一起来做一些拆解练习，让他们在日常生活中灵活运用起来。这不仅能帮助孩子自己解决生活中的各种社交问题，而且还能帮助孩子形成自己的想法和思维。
在美国，Stop And Think是一种思维方式
走进美国小学教室，你会看到很多关于Stop And Think的张贴、图示，它就是用一种“思维可视化”的方式在不断地强化孩子的思维：遇事先考虑清楚，什么是正确的做法，然后采取行动。
当然，这并不意味着每次遇到问题，孩子们都得把Stop And Think的步骤分解出来，而是强调通过反复练习，把它培养成一种根植于大脑反应机制中的模式，引导他们遇事做出正确的反应。
在美国， Stop And Think不只是解决孩子社交行为的一个工具，它已经根深蒂固于美国文化，成为他们一种宽泛的思维方式。最为类似的就是Stop交通标志，提醒驾驶员，在过路口的时候，一定要停一停看一看想一想，确保当前行驶路线的安全性，由此来降低交通事故的发生率。
最后想说，我们平时提到“社交”，可能更多是关于职场、人际关系的成人化概念，感觉有点虚也有点高。而在美国这边，从幼儿园开始就会学习社交，从实实在在的一点一滴开始，用一个个小工具来培养、固化孩子们的思维，从而影响他们的行为习惯，长期坚持就会有效果。就像我们谈育儿一样，听起来很大，不过“大”总是由一个个的“小”组成的。
PS：对于大人同样，我们在很多时候都应该Stop And Think。这是一个非常简单有效的方法，能够帮助我们处理很多棘手的问题。宝爸宝妈们在教育孩子过程中，也需要时不时Stop And Think一下，看一看目前的教育方式是不是可行。
育儿育己，
让我们一起积累很多的“小”
这是逃妈和八岁儿子逃逃在美国打造的公号逃妈主写侃育儿，逃逃主讲学英语，关注下？
