根据孩子发育成长的规律，在6岁之前的不同阶段都应具有相应的行为表现，否则孩子可能是发育迟缓或是被你惯坏了，遇到这样的情况就要采取相应的方式来解决，及时引导孩子走向正常的发育成长的道路，那么6岁以前具体应有哪些明显的行为表现呢？下面分阶段给大家分享一下。
一，1岁之前的孩子，孩子出生后就开始认知周围的人，物，环境，正常的孩子一出生就能辩别妈妈的气味，所以跟妈妈一起表现很安静，换了陌生人可能会哭闹，到了三四月时看到妈妈就有兴奋的表现，同时会对身边与自己相处较多的人有亲切感，此外，对周围事物，环境及其变化有所认知，熟悉的事物，环境让孩子更安静，更有安全感。如果此阶段的孩子对人或物没有亲疏，生熟的反应，可能存在发育迟缓的问题，或者是由哺育人和环境变更频繁导致反应疲惫迟钝，不敏感，因此要针对不同情形进行相应的处理。
二，1到2岁的孩子，孩子1岁以后，渐渐有了自主意识，开始自己动手尝试做一些事情或动作，并且愿意重复，以达到自己的意识目标，也就是说孩子有了试图自己解决问题的萌芽意识，如果孩子没有这些愿望和表现，可能是对孩子照顾得太周到了，太娇惯了，所以这个时候不要阻止孩子动手，不要在孩子有某种愿望就帮助孩子达成，否则会影响孩子自主意识和动手能力的发展。
3,2到3岁的孩子，自主意识加强，更渴望独立，2岁以后孩子往往变得任性，越来越不听话，小小年纪就拒绝大人插手，什么都要自己来，总是与大人对着干，有时明明想这样做，只因为大人先说出来却偏偏不去那样做了，因此，这个时候尽量先让孩子做决定，先让孩子去做，不要过分干涉，或是强行剥夺孩子的选择权，强行要求孩子按要求做，或是采用其他宠络的手段让孩子放弃自我意识，顺从大人的意愿，否则会让孩子丧失自主意识和独立性。
4,3到4岁的孩子，正常发展的孩子在这个时候，都有了较强的独立性和自信心，孩子有了独立性，自信心当然是好事，但不能不分好坏的任由孩子肆意妄为，不能纵容，娇惯，否则孩子就无法无天了，这个时候孩子必须要有责任感，能承担责任，能有对错，是非观，允许孩子按自己的意识行事，但如果有错，要有勇气承认错误，承担相应的后果，不能只会耍性子耍脾气，这是非正常的现象，孩子偏离的正常的发展方向。
5,4到5岁的孩子，情绪变化多端，与外界交往的欲望加强，此时孩子遇到困难时会有纠结矛盾的内心感受，大人要注意加以疏导，如果孩子遇到此类情况只知道发脾气，求助父母，或是逃避，说明其独立性和社交能力不太完善，要加以培养发展，大人此时不要凡事就出面帮助解决，过多介入孩子之间的事情，孩子形成依赖心里，其社交能力与独立性会大打折扣。
6,5到6岁的孩子，继2到3岁那个阶段后，5到6岁的孩子又迎来了第二个喜欢自作主张，自以为是的阶段，不过此时孩子的自尊心较强，可能不是那么任性了，但此时也是培养孩子自立能力的好时机，让孩子独立打理好相关的事情，生活自理，为入学做准备，如果孩子此时还是没有主张，不能照顾好自己的基本生活那就不正常了，不是先天发育慢就是父母太娇惯，必须对症解决。
6岁之前的孩子，不管是在家庭还是在幼儿园，受人照顾的要求和程度都较高，但不能因此阻止或扼杀孩子自我发展的要求，规律，否则孩子以后自我发展的能力还受到很大的限制，从而影响孩子的身心成长。
（本文来自：百度宝宝知道 我是小扒扒）
————————
世界很复杂，百度更懂你
关注宝宝知道超级频道，了解备孕、怀孕、育儿更多精彩内容：专家直播、日刊知识、胎教电台、儿童故事、动画片，还有宝妈们最爱的社区圈子！宝宝知道与千万妈妈在一起，科学孕育，为爱成长！
