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孩子在很小的时候，左脑和右脑是否能够均衡、快速的发展，这个和父母的刻意训练有很大的关系。
美国曾经做过一个调查，调查的主题是看看富人孩子和穷人孩子的最大的区别是什么？以及导致这些区别的原因是什么？
在很多人看来，富人的孩子表现的更聪明更活跃，因为他们有更多的资源，比如更好的学校更好的社区更高的眼界。这些确实对孩子成长来说是非常重要的，但是对于小小孩，就是1-6岁左右的孩子，更多的是家庭的教育环境有关，和外在的环境关系不大。
调查结果显示，富人家庭 教育和穷人家庭教育在孩子小时候最大的差别就是关于孩子接受语言的输入和输出的差别，尤其是输入的差别。
富人孩子大脑接受的语言输入是穷人孩子的3倍以上，对于1-6岁的孩子来说，语言输入和沟通是最重要的学习方式，也是大脑皮层成长最快的时候。一个富人家庭的孩子每天接受到的词汇在1000个以上，而穷人家的孩子可能不到300个，这个就直接导致孩子大脑发育的差别。
为什么会这样，很重要的原因是富人家的孩子，在经济已经相对比较稳定富有的情况下，家长有更多的 时间和精力陪在孩子的身边，家庭氛围更加愉悦，更加愿意和孩子多多的互动，并且大多数 都是父母亲自抚养教育，而不会交给保姆或者其他人。
穷人家庭，父母为了生计每天在外奔波，很多都是请他人代看，回到家后，家庭氛围相对比较压抑，工作一天比较累 了也减少和孩子的互动，这样孩子一天听到的信息就极其有限了。自然大脑皮层刺激就少，发育相对更加缓慢点。
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我曾经看过一位母亲给孩子换尿布的视频，整个视频都是欢悦的，充满爱的，极其有互动性的，孩子也非常的开心。而保姆和护士给孩子换尿布，整个过程就是一种流程化的操作，全程一句互动都没有（并不是说他们不专业不爱孩子），这就是差别。
虽然有很多的客观因素，导致孩子们的差别明显，但是还是有很多的穷人家孩子非常优秀，很多富人家的孩子教育的不好情况。说明在硬件条件不同的情况下，我们作为父母都可以尽自己的努力给到孩子最好的启蒙教育，也许穷人家庭会更加艰难点，但是如果努力去做，也许效果会比富人家庭的孩子培育的更好。
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怎样去做呢？
第一点，不管孩子多小，哪怕孩子肚子里（5个月左右）都可以经常和孩子沟通，放一些音乐给孩子听。不要觉得大孩子太小做些没有意义，都是有意义的，我们只要知道孩子只要成形的那天开始，他不仅在发育身体，同时在发育大脑。大脑开始的发育就是靠五感的刺激，形成大脑回路。
第二点，孩子出生后（1-2岁），多和孩子说话，这样做有利于训练孩子输入回路，输入回路发达后，孩子慢慢的就会有强烈的输出愿望，也就是说话。输入和输出是孩子最初的基本脑力训练。
第三点，不仅仅要在听觉上训练，大概同时也要训练孩子看图片和文字的能力，三岁左右，其实孩子已经具备看字和看图的能力，这个时候找出一些图画书，反复的读给孩子听，讲故事，然后把相对应的文字和图片给孩子看，培养他的基本阅读能力，这个过程就慢慢进入到一个非常好的良性循环的过程中，同时也在小时候给孩子种下了阅读的种子。
孩子年龄越大，对父母的依赖就会越少，同时父母对孩子习惯的培养就会越困难，所以在小时候一定要抓住这样的先天优势，错过了，后面再弥补，就很难了。
所以不管我们是富人父母还是穷人父母，其实都没有关系，在养育孩子的问题上，最重要的是看谁更加的用心，客观的环境只能制约意志薄弱的人，主观环境一直是掌握在每个人自己手中。
