每天放学，校门口一开，孩子们像欢快的小鸟往外飞，扑向正在等待的父母家长。有的妈妈接到孩子后牵着手高高兴兴回家去，而有的妈妈接到孩子后第一句话说“来，书包给妈妈”。
可怜天下父母心，为孩子背书包的妈妈大有人在。但是，这样的举动并不是真正地帮到孩子，父母爱孩子，并不是要帮孩子包办一切，也不是不让孩子受到一丁点伤害，真正的父母之爱是在适当的时候放手，让孩子学会为自己的成长负责。
晓晴的儿子轩轩今年8岁，读小学二年级，每天早上，自己用微波炉热早餐，然后自己走路上学；下午放学自己回家（学校和家的距离是两个公交站），回到家后轩轩舀两杯米放进电饭锅；然后一边做作业一边等晓晴下班。
身边的女同事每天都为接送孩子、买菜做饭而忙得焦头烂额。而晓晴却从容不迫，每天骑个小电动，偶尔步行上班，既锻炼了身体，也愉悦心情。
同事们都诧异于她的悠闲。晓晴对同事们自豪地说：“我有一个勤奋的儿子”。她们诧异：轩轩年级这么小就让他自己做家务，你太狠心了吧？晓晴笑而不语。
轩轩自己喜欢做这些事情，而且做得好，这不仅减轻了晓晴的负担，更重要的是能够培养他的自理能力，一箭双雕的事，何乐而不为？
在轩轩四岁的时候，非常调皮，每天帮他穿衣喂饭我累出一身汗，跟在他屁股后面收拾散乱一地的玩具，听他“使唤”，他说“妈妈我要喝水”晓晴马上就给他拿水；他说“妈妈我要吃香蕉”马上就给他剥香蕉。那时候的晓晴几乎包揽了大大小小的事情，以至于轩轩在4岁了还要兜屎。
轩轩四岁半的时候，轩轩爸爸因为工作调动去了外地，晓晴一下子就慌了，家里的“小皇帝”该如何是好。一个人怎么应付得过来。他爸爸就说：“轩轩长大了，你可以让他学着自己去做自己的事情，这样你也可以解放自己”
于是晓晴就着手培养轩轩的自理能力，第一次穿衣服前后反了，第一次穿袜子脚后跟穿到脚面上了，第一次穿裤子里外穿反了。即使这样，晓晴还是大大地表扬了他“轩轩真棒，会自己穿衣服了”给了他一个吻，然后仔细教他怎么分清衣服的正反面。一个星期后，轩轩穿衣服又快又好。
轩轩自己吃饭时，掉在饭桌上、地上的米饭比他吃进去的还多，虽然如此，晓晴还是鼓励他自己吃饭，每次他自己吃完晓晴都会表扬一番。
此后，只要轩轩感兴趣的事情，晓晴都让他自己做，比如摘菜、扫地、扔垃圾、舀米进电饭锅……
平时，我们能听到很多“好妈妈”的故事——他们将孩子照顾得无微不至、事无巨细，对孩子有求必应。稍有疏忽就会自责不已。但是，怎样的爱才是真正的爱呢？怎样爱孩子才能有助于孩子的成长呢？无疑，轩轩的妈妈晓晴给我们做了很好的示范。
三岁多四岁正是孩子自我意识逐渐萌芽的时候，这时妈妈充分的信任和鼓励，孩子的欲望得到满足。很多父母不愿意让孩子自己动手一是因为嫌麻烦，认为孩子成事不足，败事有余，给他们做善后还不如大人做来得简单；而是不信任孩子，主观地将孩子定位于能力弱的人，不相信孩子能做好，这样的想法很自私，考虑的只是自己省事，而不是看重是否有利于培养孩子的能力。
在日常生活中，我们应当怎样培养孩子的自理能力呢？
给予孩子充分的信任
两三岁的孩子虽然小，很“无知”，很“无能”，但是他们的潜力是巨大的，小到自己上厕所，大到自己整理房间，只要我们愿意相信他，鼓励他，他就会努力去做。
第一次做不好，我们要相信他第二次能做好，第二次做不好，不是还有第三、第四次吗？信任是一个人成长的最大动力。孩子在信任的目光下学会走路，他也会在信任的目光下学会做好自己的事情
教给孩子正确的方法
我们可以信任孩子能自己过马路并放手让他实践，但是如果不教他如何辨认红绿灯，不教他如何应对突然而至的车辆，这种信任是盲目而危险的。
在放手让孩子独立做事之前，我们必须告诉孩子正确的步骤和方法，并且引导他们从最基本的做起，由易到难，循序渐进。教他做或许比替他做更麻烦，但授人以鱼不如授人以渔。
父母应当适当示弱
如果父母任何事情都替孩子想到做到了，孩子做什么呢？父母应该给孩子创造动脑、动手的机会，而且最好不要安排、指使他去做什么，而是发挥孩子的主观能动性
父母的态度应当坚决并且有耐心
在培养孩子的自理能力过程中，可能有些挫折。比如说孩子一开始兴致很高，过不了多久就开始打退堂鼓，或者费了很多功夫还是学不会，这时候需要父母有耐心，而且态度坚决地告诉孩子：自己的事情自己做，不能指望别人。
同时，父母也应当多鼓励、多引导，少否定、少埋怨、少指责，帮助孩子快速进步。
《战国策》里的一句话：“父母之爱子，则为之计深远”。为了孩子的身心将康和长远发展。父母只有放开手，让孩子去闯，去经历风雨。才能成就自强自立的优秀品格。
关在笼子里的小麻雀哪有翱翔在天空的雄鹰那般自由和无畏？
END
作者简介：池沐，爱生活，爱文字，专注亲子教育，愿用温暖的笔触，写温情的文字，让更多的孩子茁壮成长，关注我，一起携手成长
