有一个非常普遍的现象，就是妈妈们在陪孩子读英文绘本的时候，总是担心孩子不理解，总是忍不住要讲一遍英文，讲一遍中文。不这样做，总觉得就跟没读似的，不得劲儿。
有的妈妈英文不够好，无法全英文给娃读绘本，即使磕磕巴巴地给孩子读完，也感觉不过是水过鸭背而已，会时时怀疑，这样读，真的有用吗？
还有的妈妈，非常担心孩子是否真的理解了绘本的内容，心里时常嘀咕，大概这娃是不懂装懂。
这件事，我的老公鱼先森没少干。孩子安安静静坐着听故事，听完一个又一个，房间里只有我读读读的声音，这时鱼先森就会凑过来问，宝宝，你听没听懂啊？娃肯定地说，听懂了啊。鱼先森就会说，这个啥意思啊？娃回答对了，他还特别担心是蒙的。
我也经常碰到有这方面疑虑的妈妈：
那今天我就来分享几条常用的，让孩子更好地理解绘本的方法。
首先，要肯定提问这位妈妈的做法，虽然她英文不好，但她有一个很重要的观念，那就是读绘本，得让孩子理解。中文绘本如此，英文绘本也是如此。不在理解的基础上读绘本，基本是耍流氓，是囫囵吞枣，会消化不良。
但是这位妈妈因为英文不够好，所以只能用中英文结合的方式给孩子读英文绘本，注意，这位妈妈避开了一个大雷，那就是一句英文一句中文地翻译给娃听，她是读绘本上的英文，然后为了帮助孩子理解，用中文去读绘本上的图。无论是中文还是英文读图，只要帮助孩子理解了绘本的内容，都是可行的。
伴读指南
以下来讲讲帮助孩子理解绘本内容的方法，也是我在陪娃的时候经常用到的，推荐给每一个用心的妈妈尝试。
01 名词指着说，动词TPR
其实这不是我发明的词儿，如果大家读过外研社盖兆泉老师的书《做孩子最好的英语学习规划师》，就会知道这是神马意思。
名词指着说很容易理解，就是当读到生词，比如horse, wood, paper, kettle这类名词，不需要解释啥，只需要指着图告诉孩子：This is a horse.This is a piece of paper.英语稍微好点的妈妈，可以在后面加点解释性的内容，可以更好地帮助孩子理解： A horse can neigh, neigh, neigh. You can draw a picture on the paper.
动词TPR里的TPR，是Total Physical Response的简称，指全身反应教学法，也叫即“纯体验式语言学习法”，是加州心理学家詹姆士博士提出来的。实际上，家长只要记住，让孩子理解一个英语动词，最好的方式是做这个动作给他看。
比如，要学draw这个单词，不用多解释，拿张纸，See, I am going to draw a picture. I am drawing a picture. Would you like to draw a picture?
在Eric Carle的经典绘本From Head to Toe里面有大量动作词汇，就非常适合通过“做动作”来让孩子理解。
02 看图说话
看图说话，就是读图。读一本绘本，尤其是读头几遍的时候，机械地从头读到尾，不加任何解释和互动，大概孩子会很快昏昏欲睡。
孩子越小，阅读英文绘本时越要加大亲子共读的比例。很多家长对英文的亲子共读望而生畏，如果带上读图，会变得轻松很多。
比如在读无字书Do You Want to be My Friend这本书时，可以这样读图：
读图这件事，读得多了，妈妈们会发现越读越简单，遇到不会的，赶紧查查，积累越多，就越轻松。
03 给娃看实物和实事
有时候光看图，还不够。读着读着，可能家里有实物的，还可以拎着娃去给他看实物。
比如有一次我和孩子读到了做苹果派的书，锅碗瓢盆油盐酱醋，厨房里的东西，我全部扒拉出来给娃看了个遍。所以他很早就认识厨房里的这些东西，以后在别的绘本里又碰到这些厨具，娃就妥妥地不需要过多解释了。
对动词而言，让娃看实际发生的事情，也是非常好的增进理解的方式。比如我们有一首童谣叫I am a little teapot，里面有个动词叫steam up，这样的词，要妈妈表演出来是不可能的，硬凹出一个动作来，娃也不理解。但是带他去看一次厨房里的水壶烧开之后水汽冲出来并尖叫的样子，孩子立刻就理解了什么是steam up and shout. 有了这个体验，再返回读绘本，就不会有理解的难题。
04 带入情境中理解
语言学习最有效也最直接的方式，就是在情境中学习，在情境中理解了词汇和句子，再去读绘本，就会事半功倍。
但这个方法，对家长要求会高一点。家长不仅要提前学会绘本上的英文，不仅要能够流利地读出来，还需要挑出其中孩子不能理解，需要提前跟他在情境中练习的词，挑出来之后，家长还要在具体情境中去使用。
举个例子，我下个阶段准备带娃读小毛人，里面有一本书是Just go fishing，为了让孩子更好理解这本书里的内容，最好的办法是带娃去钓鱼一次，钓鱼的时候，要准备worms, fishing poles, 之所以能钓鱼，因为鱼竿上有hook，要想引诱鱼儿过来，还需要准备bait等等。
有过这样的经历，再陪娃去读同主题绘本，对娃来说，理解神马的，都不是事儿了。
再比如，经常会给孩子读到关于动物的一些小科普书籍，让孩子理解的最好方式，是在读这些书之前，带孩子去几次动物园，去过动物园再回来读这些科普书籍，孩子的理解能力肯定完全不一样。
05 给孩子挑选符合认知能力的书籍
现在教育行业有个趋势，就是超前学习，娃幼儿园就开始学小学的东西，小学呢，就要开始学初中甚至高中的东西，家长一个个都焦虑得不得了，生怕自己孩子掉队了。
孩子在不同年龄段认知不同的东西，在不同的敏感期，孩子的认知能力也完全不同。
比如孩子没到认识颜色的时候，你非给他整各种需要认识颜色的绘本让他读，他肯定就无法理解。所以孩子在哪个阶段，就读什么书，是最好的选择。
符合孩子认知能力的书籍，孩子理解起来特别快，也会更有成就感，家长也不会感觉那么挫败。
