近日，陕西绥德县张家砭镇中心小学的张晨帆老师用卡通画批改作业。在每个学生的作业本后，都会画上一个可爱的卡通画以示鼓励。学生们都说，看了老师画的画很开心，会好好学习。
从以往批改完作业后在作业本上留激励的话，到用卡通画来批改作业，张老师批改作业的这一个小小转变，却能够提升学生的学习兴趣，给学生以鼓励和认可，让学生更加认真地完成作业，值得每一位处于教育领域的老师们深思。
老师批改作业从打勾或者打叉，亦或是评等级等单一的方式，逐渐走向个性和多元化，是教育人性化的发展趋势。作业本承载的不仅是检验学生的学习成果，还承载着老师对学生的关注和鼓励。
张晨帆老师用卡通画批改作业，为冷冰冰的作业本注入了温度，让学生感受到了老师的关注和鼓励。也有老师用充满个性与创意的表情包和几句暖心的话语，来批改学生们的试卷和作业本，如果学生的作业写得不是很好，就用委婉搞笑的方式来提醒学生，由此让学生明白学习的重要性。
不管是用卡通画批改作业也好，还是用表情包批改作业也好，都彰显出了教育的人性化。以往学生把作业本交给老师，老师在作业本上打个勾或者打个叉，又或者写上一个大写字母表示的等级，学生不能够从作业本上得到老师的反馈和关注。久而久之，一些学生的作业便会越写越差。
批改从打勾、打叉和评等级过渡到写评语或者鼓励语，冷冰冰的作业本上稍稍多了一些温度。但就像张晨帆老师说的，批改作业时仅仅是在作业本上写上几句鼓励的话还不够，学生往往会把老师所写的鼓励语忽略，仍需要探讨更加人性化的批改作业方式。
那为什么用卡通画或者表情包来批改学生的作业会取得更加人性化的效果呢？一方面老师通过学生熟悉的卡通人物拉近了与学生的距离，让学生能够感受到老师无时无刻都在关注着自己。另一方面，卡通画和表情包配上几句鼓励语，会有一种形象感，烙印在学生的脑海中，而学生为了再次得到老师的鼓励，当然就会更加努力的学习啦。
人性化的教育，能够关注学生的成长需求，并随着学生的成长不断改进教育方法。看似简单的批改作业，也蕴含着深厚的教育智慧。对学生们来说，能够得到老师的认可和关注，便是一件值得炫耀的事情。作业本上简简单单的一幅卡通画或一张表情包，都彰显着老师对学生们的关注和爱护。
