当我满怀憧憬地跟他读英文绘本的时候……
儿子6岁的时候，他痴迷绘本，我当时想，马上就要上小学了，既然他那么喜欢读书，不如和他一起读读英文绘本，让他提前接触一下。
但是，当我满心期待地想和他一起读好玩的英文绘本时，已经认字的小伙子找准看故事“窍门”，直接翻到最后面中文部分，迅速读完，再回来看图画找笑点。
他的窍门是找到了，但是我却一个头两个大，满心的期待落空了。
为什么儿子这么爱读书，又恰恰在语言敏感期，却对英语提不起兴趣来呢？
原来即使在语言敏感期，他已经熟悉了中文体系，并对中文产生了浓厚的兴趣，而英语呢？一个全新的东西，实在是满足不了他个时期对中文大量表达的好奇，以及更加积极地去交流的愿望。
抓住6-10儿童的特点
那么如何让孩子在敏感期接触到英语不排斥，悄然让英语融入他们的敏感期，完成及时引入，事半功倍的效果呢？
经历了读绘本的失败之后，我研究了一下儿童6-10岁的发展特点：
对亲密关系的需求；对自我的发现和自我认可的愿望对快乐游戏的热衷；对交流的渴望；对友情的渴望……
那么就从这些方面做文章，根据自己孩子的特点，多方立体化引入。
巧用力，让孩子爱上英语，不错过儿童语言敏感期
英语启蒙，兴趣先行。一旦兴趣养成，慢慢积累，等量变累积到一定程度，就会发生质的飞跃，而在量变的过程中，家长一定不能急，不能催，不能攀比，一切以自信和兴趣为主。
在这一时期，我学着巧用劲儿，把气力用在以下几方面：
1、我的孩子喜欢听歌，于是，从音乐入手，搜集mp4英文儿歌，让他听看多遍。
2、不动声色的找到简单的，歌曲中出现的小动物或者主角的对应英语单词，时不时的引入一个，经常重复。
3、在他听多了，突然哪天重复了某个单词的时候，非常诚恳地肯定他“居然会说”###这个词了。太了不起了。
4、组织小朋友的周末读书活动，3-5个好朋友就好，邀请他做小助手，示范一些简单的英语读法，他一定乐此不疲。
请点击此处输入图片描述
5、不知不觉中扩大单词量时，利用《如果没有A》一类的好玩的绘本，和他一起玩加减字母游戏，只需要挑几个主要的单词，也可以看过这本书的第一页，把握游戏玩法后，用他掌握了点单词玩去掉某个字母变成另一个单词，给这两个单词想一个不可思议（天马行空或奇思妙想）的联系。（我6月30日发了这个游戏的具体玩法，感兴趣的可移步看一下我的文章）。巩固老单词的同时，保持兴趣认识新单词。
6、在和几个孩子一起玩这些单词游戏时，可以分组，进行比赛，看哪组想到的词多，两个词的联系好玩。
7、当单词量积累到一定程度，就可以进行简单好玩的绘本阅读。比如苏西博士的系列英语启蒙书，牛津阅读书的相关绘本，learn to read系列，培生英语等。
8、用英语趣配音、非凡学习、配音秀、等类似软件，让孩子愿意去模仿发音，练习说。但一定循序渐进，大量练习最简单的，让孩子找到自信，再慢慢适度增加难度，练成什么样不是关键，关键是兴趣。——我经历过稍微长点的句子，儿子一次学不下来，本来玩英语玩成急哭了的尴尬境地。——所以再次重复，简单，入门培养兴庆区。
现在，儿子经常会和我一起想一些英语词汇小游戏，而且还会时不时抓着我要和我进行英语对话。我想，用对了劲儿，不心急，不攀比，如今慢热的他已经在他的语言敏感期，爱上了英语了。
我是8岁男孩和1岁女孩的妈妈，曾经的教书匠。在这里我会记录下我的育儿心得、亲子共读经验、和成长思考与各位分享。欢迎大家关注我，给我留言，一起交流，共同成长。
文/晨光微晓
著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。
