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尊敬的孙校长，您好！
抱歉，又叨扰您了！我知道，抱怨（爱反映问题）的员工不一定是好员工（尤其是越级）。
今早上，当我到达宏达中学，刚下车的那一刻，我心里就已担忧和失望：高考听力在即，周遭依旧是人声嘈杂，车水马龙，热闹异常。如放在平日，可以说是一个城市的喧嚣和活力，尽展一派欣欣繁荣的景象。但放在今早，却是一个大大的讽刺。一切景象是那么的辣眼和刺耳，感觉不可思议。我的第一直觉告诉我，这绝不是全国英语听力高考应有的环境。
尽管如此，我心里仍存侥幸，认为宏达中学应具备符合高考英语听力的播音（设备音质方面）条件。万万没想到，考试结束，从考场里走出来的学生，是一个个落魄、失望的身影和神态。不仅仅是我个人的班级（整个考场----从8班至24班，皆是如此，其中包括五个理科卓越班级），当学生们看见自己的英语教师和班主任，纷纷吐槽、抱怨，从他们的眼神中看到了失落、沮丧、焦虑和郁闷，他们所反映出来的问题，总结起来有以下几点： 声音细、小；声音杂、混沌、听不清；考场外面吵闹，影响大；
孙校长可能疑问，高考听力前不是有试音程序吗？我也同样百思不得其解。还未开考前，我问学生们，他们都反映昨天看考场时，音响效果还可以，但今天却不知道会是如此。当然，这决非学生紧张、怯场导致的问题，我平时训练我的学生，我心中有数。
我在省外某一线S城市的时候，当每一次学生从考场里走出来，脸上总是洋溢自信的表情和笑容。第一句话都是高考播音效果远比学校的好得多，这里（我的故乡）倒好，学生的第一句话就是播音效果比学校的差远了！
我似乎看到了我的故乡这么多年来落后的原因了。根源在于人们的深层意识，不管是社会、家长甚至部分学校，对学生的关怀，只停留在口头上，行动落实却不敢恭维。看来，要想使这个落后的城市得到根本的改变，依然任重而道远。
遥想远在S城市的时候，高考英语听力时，全城全程静音，机动车停运或绕道，家长和各界人士纷纷在学校周遭维护考试环境。而这里，除了极个别家长在门口等候外，更不用说校外的人声鼎沸、车辆轰鸣了，甚至还有商贩在进行日常的叫卖。我实在看不到故乡复兴的希望。尽管江城有关政府部门在大力开发、打造美好、一流城市，但，思路决定出路，素养决定层次，如果基层的干部以及普通市民百姓的着力教育的意识和精神境界跟不上去，再怎么折腾，再怎么闹出新花样，也同样是徒劳！
从此次高考英语听力江城社会各界的重视程度都可以看出睨端。然而，学生娃才是这个社会复兴、繁荣的真正希望啊！
此次英语听力高考，学生整体上肯定从不同程度上受到影响了，我们教师唯一能做的就是除了安慰，然后就是调整自己的教学部署，努力弥补学生心理上的创伤和学习上的损失，教会学生学会止损，做好及时、有效的调整，把所有的心思和精力放到接下来系列的高考备考当中去。
当然，还有一次留给我们的机会，那就是明年3月最后一次听力考，但我们不能带着赌徒的心态押在某一个阶段，我们必须具有前瞻的眼光和未雨绸缪的意识，就之前出现的问题做好统筹的安排。否则到时候，问题依旧，效果依旧，失望依旧，影响依旧!!!
这个时候与孙校长交流这么多，一方面是敬佩您的领导风格和战略意识以及对年轻教师的呵护和培养；一方面得益于孙校长耐心倾听并致力于问题的解决（从之前我就停电问题向您反映，就可以看出来，这也是我9月第一次来学校与杨校长见面后，回到S城市立即辞去工作，返回故乡教书，实现我一生夙愿的原因）。
最后，希望学校能够在接下来的3月听力考作好更为周密、科学、系统的部署，努力做好此届高三最后一次听力考试准备工作（包括听力资料的准备、考场的合理安排、播音的反复实验校对，直至毫无任何问题为止。我们始终相信，天灾可以克服，人祸更应该避免（宏达中学一例）！也希望这是最后一次与孙校长如此絮叨长谈。今后不再有任何问题再次向您反映。
说的很多，希望孙校长理解并原谅我此刻的心情，因为但凡我们任何一个小小的举措，都很有可能影响学生人生轨迹的走向！
最后，正如您时常强调的那样，希望“龙舟精神”常驻我们学校，根植于师生的内心，形成一种新的形态和文化，最后沉淀为学校的底蕴，支撑我们学校走的更好、更远！
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