图片说明（图片由通讯员邓建茗提供）：4月27日下午，由中国地理学会主办，广东新蚁族文化发展有限公司协办的“全国地理学会秘书长工作会议暨中国地理学会与新蚁族战略合作发布会”在“浪漫之城”珠海举行。广东新蚁族文化发展有限公司总经理介绍，研学旅行，兴于政策。研学旅行的目的是重于教育，忠于教育。研学的实质是要将课堂内的知识与野外实践结合起来，作为体制内教育的一个自然延伸。
记者 郭静 通讯员 邓建茗
4月27日下午，由中国地理学会主办，广东新蚁族文化发展有限公司协办的“全国地理学会秘书长工作会议暨中国地理学会与新蚁族战略合作发布会”在“浪漫之城”珠海举行。据悉，此次会议的主要内容是中国地理学会与新蚁族签订战略合作，进行优势互补。旨在携手中国地理学会、全国相关高校及科研院、地理界专家等机构或个人，积极开展地理研学活动，共同促进地理知识的普及和全民族地理科学文化素质的提高，致力于打造素质教育改革的学科范本。来自全国各省级市的中国地理学会秘书长、副秘书长、各省、自治区、直辖市地理学会秘书长（或副秘书长）、中国地理学会所属专业委员会、分会、工作委员会、工作组和区域代表处秘书长们近百人参加。
“研学旅行”从设想、计划转向具体落地
广东新蚁族文化发展有限公司总经理介绍，研学旅行，兴于政策。“研学旅行”一词，首先在旅游相关的政策文件中出现。《国民旅游休闲纲要（—）》提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。 年 教育部等 11 个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行正式纳入学校教育教学计划，在素质教育改革中的地位得到重视。今年2月，“研学旅行”从设想、计划转向具体落地。根据《教育部 年工作要点》中规定显示，要确定国家级的研学旅行基地、确定研学旅行的路线、制定研学旅行的制度性文件。另外，广东省教育厅发布的《推进中小学研学旅行的实施意见（征求意见稿）》中也提出，要将研学旅行纳入学校教育教学计划，且每学段不少于2次。研学旅行开始受到社会各界的广泛重视，发展迅速。
以野外实践为载体，以地理科考为内核
记者在发布会现场获悉，研学旅行的目的是重于教育，忠于教育。研学的实质是要将课堂内的知识与野外实践结合起来，作为体制内教育的一个自然延伸。新蚁族作为“地理研学与野外实践教育的开拓者”，秉承“知行合一”的教育理念，以野外实践为载体，以地理科考为内核，探索出了一条与高校深度合作、推动素质教育发展的地理研学创新路径。“通过邀请长期从事地理教学、具有丰富野外研学教育经验的专家教授参与课程设计，聘请高校学者全程随讲指导，配置野外考察经验丰富的领队、安全员，建立详尽的应急预案，确保学生行有保障，学有收获”。方乙川说，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
最重要的一点是，地理是一门综合的科学，涉及生物学、天文学、历史学、社会学等知识，让学生走进大自然，进行探究考察、旅行体验等研究性学习，不但有助于解放个性，还能重塑自我认知，提升社会责任感、创新精神和实践能力，甚至树立人生目标。“这种研学旅行的目标，也是素质教育着重培养的三项能力”。
探索并建立起地理研学的评价体系和教学标准
“广东新蚁族与中国地理学会建立长期的战略合作伙伴关系，必将进一步促进地理科学技术的普及，促进全民族地理科学文化素质的提高，促进地理教育事业的发展。”中国地理学会副理事长张国友说，中国地理学会是具有独立法人资格的全国性、公益性、学术性的社会团体，是中国科学技术协会的重要组成部分和中国发展地理科学事业的重要社会力量。学会挂靠在中国科学院地理科学与资源研究所。而新蚁族则是知名的地理研学教育机构。此次签约对研学旅行教育及地理学科教育的发展均具有重要意义。
方乙川在接受采访时透露，目前，新蚁族累计已组织了上万人次参与地理研学，并在广东地区十余所高校开设了《自然地理探索与野外考察》等多门通识课程，此外，还与珠三角地区数十家中小学校合作，结合学校的实践课、校本课等，定制开发了一批中小学地理研学及野外课堂项目。针对不同路线设计课件、课堂互动、提供教材等，此外，学生在研学中还需要对自然景观和人类活动进行现场考察和调研，借助罗盘、GPS、地图等工具的使用，分析所收集的资料，进行整理和归纳、提交研学报告等。
“在中国地理学会的领导下，在各合作院校的支持下，相信在未来，双方优势互补，谋求共赢，新蚁族可以用优质的教学、充分的保障和丰富的经验，推动地理研学教育健康快速发展，探索并建立起地理研学的评价体系和教学标准，成为推动学生素质教育创新的行业标杆。”方乙川说，但由于研学旅行市场尚处于起步阶段，各方面临的问题不少，这既是机遇，也是挑战。作为新蚁族来说，我们要立足广东、辐射全国，公司成立2年，我们一直在不断学习、不断创新，优化课程设计，升级教学模式，只有我们把“内功”练好，当机会来临时，我们才能勇往直前、迎接挑战。
