文章读后有感，被拐卖来到养父母家，受尽虐待之苦，对你童年的苦难经历，甚感愤怒，庆幸你已成长，终算熬到头，长大婚姻又遇挫折，又是不幸，好在你现在的丈夫对你好，说明苦尽甘来，愿你每一天都生活在阳光下幸福快乐。最后，期待尽早寻找到你的生身父母，与亲人团聚的感人画面出现，为你加油！
/12/16 《羊的门》选读有感：
小时候，村里的夜很黑很黑。我清楚的记得有一次夜里骑着自行车跟对面的自行车撞的摔了个四仰八叉～～读到李佩甫先生写的如下这段话，既生动形象，又无比的真实，瞬间打开了记忆的阀门。
“那时的夜总是很黑，村街就像是灰黑色的磨道一样，那黑深深浅浅参差不一，既看不清前边是什么，也看不清后边是什么，人在黑暗中走，走的是一种熟悉，走的是一种心态。这时候人就没有了，人完全融在黑暗里了。你得不停地想点什么，要不然任何人都会恐惧的。不过，总有狗咬声从村东村西想起来，狗咬出了一种让人亲切的温馨。还有那旧式织机的“哐哐”声，也使人产生一种和缓的平静。”#乡村# #时光深巷旧回忆# #小时候#
#头条创作挑战赛#
从头条书友推荐到网购下单，两天后书至手中，第一时间小心翼翼拆开精美的包装，《文化苦旅》洋洋洒洒30万字，我断断续续读了半月时间。
这段时间网购的一大批新书，唯有《文化苦旅》赠送口袋本，里面全文发了三篇《都江堰》、《道士塔》、《莫高窟》，口袋本基本是在上下班乘坐公交车时读完的。原本书也装在背包里，逮住机会，随机翻看，通篇读完，可谓酣畅淋漓，字字珠玑。
有时，觉得一位智者者就坐在对面，他语句流畅急缓适中，思维缜密逻辑清晰，以俯首大地的姿态讲述中国文化，涉其广纵其深，视野之辽阔，体验之艰辛，挖掘之深刻，表述之精准，无不令人拍手叫好。庙宇石窟，西部壁画，无不化作神来之笔，千年文化喷涌而出，窃以为，其海纳百川之胸怀，壁立千仞之刚直，皆源于他比较彻底地离开了一种体制。
《文化苦旅》之所以谓之“苦”，除却余秋雨先生十几万公里的考察计划，从开始到完成，没有申请过一分钱的政府资助。面对更多的人连续伤害二十几年从未回击过一句话，甚至没有点过其中任何一个人的名字。着实属于“大智不群，大善无帮，何惧孤步，何惧毁谤”。读来令人震撼，精神抖擞，猛志迸发。@七零后的寂寞童年
#在头条看见彼此#
随县小学生作文让希望之花盛放——读《童年》有感
文作者/澴潭镇第二小学六（2）班 余正梅
指导老师：黄倩华
童年是一首绮丽的诗，是一个五彩斑斓的梦。童年本该是每个人最天真烂漫，无忧无虑的时期，但是我最近读的《童年》中阿廖沙的童年确是悲惨不幸的。
《童年》是苏联作家高尔基以自己的亲身经历为题材创作的自传体三部曲中的第一部，这本书以沙皇统治为背景，主线是阿廖沙（高尔基的乳名）个人的成长，讲述了他三岁到十一岁的童年生活；暗线是外公家的家道中落，生动地再现了十九世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。阿廖沙悲惨的童年遭遇映射了在那个时代下俄国的大环境，人民流离失所，都处于十分压抑的状态。
读完了这本书，我为阿廖沙悲惨的童年感到难过，他的身边充斥着暴躁的外公，凶狠的继父，自私的舅舅......他们就像是阴冷寒冬里狂暴的大雪，令人不自觉地感到压抑和悲伤。然而，幸好在阿廖沙不幸的童年中，还有朴实友好的“小茨冈”，还有慈祥的外婆和他相依相伴，外婆的存在就对阿廖沙来说，就是那冬日的暖阳。
高尔基在《童年》里，虽然诉说着童年的悲惨遭遇，但并不是要我们的同情和可怜，他更多的是想借这段亲身经历告诉我们，无论环境多么恶劣，无论生活给我们多大的磨难，给予我们多大的创伤，但总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，努力积极地生活，我们都能在绝地开出希望之花。
就像高尔基自己，虽然有个悲惨的童年，但是他仍然坚持学习，坚持写作，所有的苦难磨炼出他乐观、勇敢、好学的品质，最终成为伟大的无产阶级作家、诗人。与高尔基相比，我们的童年是灿烂的，是幸福的，那么我们是不是更应该珍惜时光，好好成长呢？
童年是独一无二不可替代的时光，我们要抓住童年的尾巴，努力地学习，不要让时光白白地流逝。
版权归原作者所有，向原作者致敬
上海本地特别穷的人能有多穷，这个小姐姐一家全虽然是上海本地人，但父母都是最底层的打工者，家里特别穷，她甚至上初中了都不会坐地铁。。
看后有感:
我小时候家里很穷，穷到会被部分亲戚看不起的那种！第一次吃肯德基是大学二年级的时候，是表姐请客的！第一次离开上海，是大学毕业后，高中同学请客的去了苏州，夏天坐的绿皮火车，黑色衣服背后都是白色的盐渍！但是我始终坚信不管之前经历了多苦难的事情，总有一天你会笑着说出之前的故事！
网友:
我是80年的上海人，我觉得是这样的。上海人也有很多条件不怎么好的。我小时候母亲纺织厂，父亲那个工厂比以前加工组好不了多少，下岗买断没什么钱。家里住棚户区的，周边邻里小孩读书也都很差。还好自己读了大学，其他人大部分中专技校。后来上海慢慢又开放了，很多985，211的外地人也算是精英吧，来上海发展，抢饭碗，内卷。唉！上海底层的人，有时候蛮难额。地主家有余粮的还好，据我所知背井离乡的上海人的也有不少。
#我要上 头条#
(图源网络侵者必删)
“五一节”有感！小时候爬在阳台上，看五一节游行的队伍，那是件很快乐的事，长大后工作了，自己就是游行队伍中的一员，工农商学兵队伍从人民广场出发，一直走到外滩…，那也是令人激动和高兴的亊。后来，庆祝五-节不再游行了，就成了走亲防友的日子，或者周边一日游了。
今年，是从无有过的特殊的"五一劳动节"，我们必须足不出户，宅在家中，为了一个共同的目标“抗击新冠，早日清零”！从我做起配合政府，打胜这场没有硝烟的人民战争！
我的孩子和我同事的孩子都因为数学教材编写混乱孩子说掌握不了，累，不会，理解不了而讨厌学习！刚上入学第一年老师就让写200字的读后感！我记得儿时我们也就是看图说话！
理趣观天下时政、经济领域记者
【人教版初二语文课本被质疑“有问题”】前些日子，一些小学教材因为“唐氏儿”和跪美舔日插画受到关注，近日又有网友质疑初二的人教版语文教材的有些课文在思想内容上也有待商榷。网友首先指出，这套教材的总主编是温儒敏，初中主编是曹文轩。这位女网友进而指出，在初二语文教材中有一篇《我为什么而活着》的文章，里面的“爱情”观不当，对于爱情的隐秘而露骨的描述也十分不恰当。文章原文如下：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。……我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，他如此强烈，以致我经常愿意为了几个小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。”网友向主编质疑，这可是初中教材，但是却给人一种读言情小说或不雅书籍的感觉。接下来的原文：“我寻求爱情，其次是因为爱情排除孤寂，那是一颗颤抖的心”。====除此之外，网友还指出，这篇课文的思想内容也有待商榷。这篇课文还要写课后感言。网友指出，这篇课文是对学生人生观和爱情观的毒害。学生们读完这篇课文后，会思考“为了什么活着”。课文难道在引导孩子们就是为了爱情，就是为了“那个几个小时的欢愉”而牺牲生命中的一切吗？====这位女网友对教材中涉及互联网的内容也提出质疑，批评教材助长孩子们玩手机。网友指出，教材上面写着网络词语小研讨，你知道点赞，吐槽，抢沙发，么么哒，Thank you这些意思是什么意思吗？还有网络词给力，点赞，宅男哦，都出现在我们的教材上了啊。还有一篇文章是教教孩子们怎么样去用关键词去搜索，善于用网络去求助，学会浏览等等。这位女网友质疑，这样的教材会让孩子们对手机“中毒”，在这个年纪就离不开手机。====语文教育不仅仅是语言教育，也是思想教育，对于初中的孩子来说，课文引导的方向就是他们将了价值观要去的方向。这种为了爱情牺牲一切的价值，实在不妥。初中生情窦初开，初中教材当然应该探讨爱情，但应该引导孩子们正确认识爱情，认识到爱情只是生活和人生的一部分。要告诉孩子们，人生是分阶段的，初中那种朦胧美好的对异性的情愫不是爱情，初中也不是追求爱情的人生阶段。这篇课文对爱情的价值引导，问题很大。====另外，在当前的教育生态下，不应该给初中生使用手机的机会，也不应该引导他们去使用手机。因为当下的手机是个“万花筒”，既是学习机也是游戏机，孩子们一旦发现了手机里的世界，很难自拔的，会沉迷其中。在初中阶段，应该引导孩子们排斥手机。我一个侄女，初二闹着要手机，家里不给她买，就自己偷着用压岁钱买了个二手的手机，从此成绩一落千丈。原因也许就在教材中。====马上就要开学了，令人奇怪的是，假期里学校的推荐书单上仍有不少曹文轩的书，也并没有见到什么人受到什么惩戒。仅仅是网友们对他们进行了舆论审判和批评。这不应该呀！
读老师《我的童年》一文有感 文/王金发
今年国庆72周年前夕，我高中的语文老师，近50年前的85岁高龄程金先，在网络平台又发布了《我的童年》的一篇文章，这是继他今年五月份，发布的《毛愣星》之后，又发布的一篇，深为老师的大作感动，为他点赞。
程老师今年如此高龄，还能写出如此精彩的文章，真是太了不起了。真是感人，我为我的老师而自豪。从这篇《我的童年》追忆一首歌写起，使我清楚的看到，老师在耄耋之年，记忆力是如此清晰明亮，文笔写的如此流畅，没有当年那扎实的文风，深厚底蕴，恐是写不出今日之文。他从出生一直写到长大成人，上学参加工作，写到大人们在草场上，习武练功，保家卫国，准备投入抗日，写的真真切切，特别以后，跟着大人学唱那首抗日歌曲，激发抗日热情，表现出了家国情怀，难能可贵，令人敬仰敬佩。
程老师当年在县第一中学求学，后考入曲阜师范大学，毕业分配在岛城青岛某学校教学，后又调于高密柏城中学，后又调高密教师进修学校任教，忠诚党的教育事业，对教书育人，一絲不苟，一心扑在教育事业上，视学生为儿女，执教严谨，经他培养教育的桃李，可以说个个都是出类拔萃。今天看到他写的文章，就是字里行间，看到他的功夫。我现在体会到，到了这把年纪了，能拿起笔，写一写，练一练，写出点滴短文，没有老师当年的指点，恐怕做不到。老师现在还在笔耕不辍，作为学生更应当向老师学习，把当年学到的知识，奉献给社会，人民，更大一点讲，贡献给新时代！学习程老师，多写一些昨天的美好，记录点滴生活感悟。让晚年生活，丰富多彩，处处充满阳光。
[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][心][心]
观《人世间》有感二：孩子对父母，如果只有崇拜，没有亲情，那也是一种父母教育的失败。我女儿，小时候，我也关心太少！
