为深入贯彻落实中央、省市县教育扶贫工作安排部署，平邑县紧紧围绕“教育扶贫”这一工作重点，坚持“三准、三扶”原则，切实提高贫困家庭学生学习和生活质量。
一是精准识别，明确分工。各学校严格实行全体职工划片包抓负责制，校长总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片入户调查问询，摸清学校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。疫情防控期间开展“教师遍访贫困家庭学生”活动，为贫困学生送去了“学测星”平板电脑、手机近百部，牛奶6400箱，与家长面对面沟通交流，详细了解孩子成长环境和疫情期间居家学习状况、生活习惯，教给学生正确使用学习设备，教育学生按时参加线上学习，认真完成作业。并鼓励学生“事不避难，义不逃责”，要将当下的困难转化为奋进的动力，路虽远，行则必至，通过知识改变命运，励志成长成才，回报社会。
二是精准施策，动态管理。各学校党建办、教导处和扶贫服务中心在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保“不漏一户贫困户、不漏一个贫困生”，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施，确保全县2246名建档立卡学生不因家庭贫困而失学。
三是精准资助，全员参与。按照上级要求，建好“留守学生之家”，做好留守学生关爱工作。积极争取引导社会力量的志愿帮扶，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶留守学生，减少因学返贫现象发生。教师针对学生家庭情况和学习情况制定相应的帮扶措施，并制定帮扶记录表，及时记录每天学生学习情况。针对出现的问题，教师通过电话家访和入户家访，了解情况并给予关心和帮助。
四是大力宣传，政策帮扶。各学校德育服务中心安排班主任充分通过致家长的一封信、手机短信、钉钉平台、微信等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹，加大《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规宣传力度等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，发放《致家长的一封信》13万份，广泛宣传“教育扶贫助学”的方针政策、重大意义和帮扶内容形式。大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。
五是共同学习，生生帮扶。对班级内的贫困生，老师以小组为单位，组长带头，进行“生生”帮扶，以贫困生的人数为组数，每组五人，从学习上和生活上进行帮扶，每日一帮，每周一总结，实行动态管理，确保贫困户子女在校全程帮扶无脱节。在帮扶中学生遇到的疑惑、困难及时向班主任汇报，老师给予指导。并对帮扶积极的小组给予表扬和鼓励。
六是多方联动，合力帮扶。治穷先治愚，扶贫先扶智。学校严格按照“适龄儿童入学一个不能少，在校生巩固一个不能少”的原则，通过定期开展“千名党员联系万名学生”，召开“家长会”等形式与家长进行沟通，狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，确保每一位适龄儿童“进得来、留得住、学得好”，适龄儿童“零”辍学，确保学生全部入学。
教育扶贫工作是一项重要的民生工程，关乎千家万户，责任大、任务重，平邑县将上下齐心协力，攻坚克难，以“绣花”功夫精准教育帮扶，坚决打赢教育扶贫这场硬仗，为全县教育扶贫工作再添新力。（毛彦飞 孙珍丽）
