#春日生活打卡季#描写春天踏青、出游的好句+好段+手抄报,孩子写作文一定用得上!赶紧收藏!让孩子每天读一读,语文的学习重在积累!
写作技巧+素材积累
写好一篇作文,光有才学还不够,还需要用心观察和体验生活。
今天,给深圳实验一位初二的孩子上作文课,练笔了一篇写景作文《春来踏春》。孩子写的是去深圳莲花山踏春,其中有一个细节,需要写出莲花山春天开放的鲜花。孩子一下子懵了,竟然不知莲花山有哪些花春天开放。
课后,我问孩子,有去过莲花山玩耍吗?孩子说去过很多次。
类似这样的学生很多,完全将生活和学习脱离开来;很多写作素材其实来源于我们的生活,离不开我们细心的观察,以及对生活的思考。
家长们可以要求孩子们经常去记录生活,写生活反思,这样可以让孩子养成一个观察和思考的习惯。比如写日记、写周记、经常去发一些文章,也可以给孩子建一个公众号,让孩子多去写生活中的一些感悟。
读万卷书,行万里路,知行合一,坚持下去,写文章将会成为一件很有意义和有趣的一件事。
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笔耕不辍,我们班上仙童们的快乐语文生活。写贺词、写对联、写古体诗、写三句半、写现代诗、写随笔、写征文……尤其是到了九年级,古典诗词和现代诗词一齐熏陶,他们的诗情更是高涨:班级春游之际,作个踏春古诗;桂花飘香时节,拟几句桂花诗;就连同学上课犯困,都能写出一首打油诗;更有将青春期自己的内心悸动,写成一纸小情诗。
#现在的初中生写诗有多厉害#
是什么让神仙老师?坐拥768万粉丝。网友喊话:“老师,多想穿越变成您的学生”。
师者传道授业解惑也!为人师表,一言一行一举一动都是孩子的榜样。有这样一位神仙老师,他教出的孩子各个仙气飘飘、出口成章、可吟诗作对、可谈论古今……!
是的,我所说的就是“宝藏老师”杭州丁兰实验中学的语文老师王杨军。
王老师凭一己之力,让语文课堂回归最初的样子。
是的,大语文时代背景下的语文课本不应是现在课堂上那庸俗的样子。
很多孩子不愿意上语文课,就是觉得语文离我们好远,死记硬背那古人的话语,拗口不说,真的难记,背诵默写频频出错。真的被古诗词折磨的失去兴趣。
然而王老师的课堂却是另一番景象。孩子们特别享受“快乐语文”生活。他们可以随心所欲的表达,写贺词、写对联、写古体诗、写三句半、写现代诗、写随笔、写征文……尤其是到了九年级,古典诗词和现代诗词一齐熏陶,他们的诗情更是高涨:
王老师的课堂不仅仅局限在教室里,书桌前。
春游之际,作个踏春古诗;
桂花飘香时节,拟几句桂花诗;
在他的课堂上就连同学上课犯困,都能写出一首打油诗;
更有将青春期自己的内心悸动,写成一纸小情诗。
青春多美,古诗词多浪漫,大语文对孩子的影响又是多么深远。
是我,我也期待这样的老师、这样的环境、这样的本领。
语文本就应该是这个样子。而非一门单一的学科,而是浸润在骨子里的素养和底蕴。
把语文内化成生活的一部分,启发孩子们的思考,影响孩子的未来。
一起来欣赏下孩子们写的诗吧,每一首都好美!
儿子5岁超爱古诗词。每天晨读都会读还会将诗与画结合到一起。虽然不能穿越到王老师那里去学习,但我们可以通过网络“云学习”,作为妈妈的我,也会努力成为王老师这种宝藏老师去引领他、影响他。
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