从出生开始到高考倒计时，似乎童年除了在上课便是走在去辅导班的路上，这一届的孩子，已经很辛苦了。最关键的是，除了繁重的课业任务，还有沉重到压弯脊梁的书包。
“我的孩子我心疼，你的嘲讽我不听。”
“孩子都这么大了，还要你背书包啊？”；“孩子从小要培养独立能力，让他自己背书包，这点小事都做不好长大了还能干什么。”邻里总是这样说彤彤的爸爸，觉得他太过溺爱孩子，每天接送上下学不说，还要背书包，再这么惯着，孩子啥也不会做。可是，爸爸仍然我行我素。
事情要追溯到偶然一次，爸爸顺手拎了一下正在上初一的彤彤的书包，惊呆了：“天呐，这么重？我一只手快拎不动了。”爸爸忍不住问：“你每天背这么重的书包怎么上下学？”"还好有你送我去学校，从校门口到教学楼我还能坚持。"彤彤乐了，而爸爸心里却是说不出的滋味……从那以后，爸爸便成了护花使者，每天接送彤彤上下学，风雨无阻，不顾闲言碎语。
孩子学业如此繁重，做父亲的不能替他分担，至少还有这书包的重量可以分担。
“背不起书包，怎么担得起未来。”？
某些学校校长、老师劝诫家长不要过于溺爱孩子，能够让孩子自己背书包以培养孩子的独立能力，甚至认为“背不起书包便担不起未来”。这似乎有些危言耸听，书包不等于未来，不自己背书包亦不等于不具备自理能力。
许多学校为避免孩子把作业落在教室并且保持教室的整洁环境，放学后要求学生把所有书都带回家。试问一个体重40公斤的学生又怎能承担得起这10公斤重的书包？浙江省人民医院骨科毕主任经过大量数据分析表示书包重量要控制在学生体重10%~15%，如果背负过重、过长时间的书包，对骨骼发育期的孩子会有严重影响。
祖国的花朵尚未盛开，却在成长的过程中被“书包”压弯，更加难以承担得起未来啊！
“想要赢在起跑线，就要马不停蹄。”
语文、数学、英语、政治、历史、物理、生物、化学老师说：“今天的作业不多，只有一张卷子。”于是学生就有了8张卷子。一张卷子一个小时，于是，作业做到了午夜12点。
沉重的书包其实更是从另一个侧面反映了课业的繁重。在应试教育的前提下，只有不断地学习，才能有更好的平台，过上想要的生活。
父母无可奈何，只能告诉孩子“先苦后甜”；老师无可奈何，不完成作业怎么巩固知识，获取好的分数？学生更是无可奈何，在什么都不懂的年纪，父母和老师的话都是“圣旨”，如果不“遵旨”，搞不好就“皮开肉绽”。
爱玩是孩子的天性，然而，如今的孩子，似乎所有的时间都在让自己“不要输在起跑线上。”
“松绑减负，茁壮成长。”
不要再嘲讽家长替孩子背书包了，也许等你为人父母的时候，就会恍然大悟，如今的孩子不再是当初的自己，可以作业时发呆耍滑，放学后撒欢玩耍，他们只有不停努力，才会不被这个残酷的社会淘汰。适当替孩子背背书包吧，他们的心理压力往往比书包更重。
对学生减负其实是在给老师做加法。很多学校因为提倡素质教育，学生的升学率大大下滑。可是高考才是学生进入一个新世界的通行证，如若只有素质教育，而错失了这个机会实在不应该。因此便对教师有了更高的要求，如何平衡减负与升学率的问题值得深思。然而有些学校的做法便很强势，对学生的书包进行称重，强制要求少于5公斤。
其实俗话说：“师傅领进门，修行靠个人。”没有一个优秀的学生是老师教出来的，没有一个高分是被作业逼出来的，这就要求学生有足够的自觉性，只要自己想学，学习便不再是负担而是乐趣。
孩子是祖国未来的花朵，他们的茁壮成长离不开所有人的关心与爱护。“爸爸妈妈，替孩子背背书包吧，书包真的很重。”；“老师，少布置写作业吧，作业真的很多。”；“善良的叔叔阿姨们，别再说我们不懂事了，我们背得起书包，也担得起未来！”
减负减负，其实更多的是做的加法。减去书包的重量，提高教师的专业素质；减去繁重的课业，增加学生的主动积极性。该深思的永远不是该不该让家长背书包，而是如何让学生既能轻松学习又能考出满意的成绩。
