民族的就是世界的，要将古老的优秀传统文化不断传承发展下去，不仅要后继有人，更要在传承的过程中不断创新，才能让传统文化持续发展，让我们优秀的民族文化更好地传承下去。 贵安新区不仅有着悠久的人文历史、丰富多彩的少数民族文化，这些文化在历经岁月的风雨后，今天依然闪耀着灿烂的光芒。
如今，贵安新区不仅汇聚了10余所高校10多万师生，还有双创示范基地，无数的新思想新灵感在这里碰撞。他们乐于创作、敢于尝试，并在这里产生出了新的文化成果，他们在发展的过程中，让传统文化在创新中传承，在传承中创新，让民族的、传统的、新的文化在这里生根发芽，开出五彩斑斓的花朵，成为贵安新区的新名片。
在刚刚结束不久的中国(贵州)国际民族民间工艺品·文化产品博览会(以下简称“民博会”)能工巧匠选拔大赛总决赛上，来自贵安新区的10名能工巧匠的作品给大家留下了深刻的印象。其中，一位选手就是来自贵州民族大学人文科技学院经济与管理学院的大三学生谭廷龙。
他创作的剪纸作品《贵州民族团结一家亲》地图，其创意和剪纸技艺让现场观众赞叹不已。 “其实我们基地研修班里学生们自己创作的优秀作品特别多，谭廷龙只是其中之一。”谭廷龙的指导老师田丹说，这幅作品是以贵州省行政区划图为背景，将贵州18个世代居住的民族剪纸形象排列在其大致生活区域，并以石榴花、石榴果图案将其连成一体，寓意为：在中国共产党的领导下，贵州世居民族紧密团结、共同协调发展。 此前，谭廷龙还在贵州省教育厅主办的剪纸大赛上获得一等奖。
田丹告诉记者，该校有一个民族民间文化教育传承创新重点研究基地。该基地下面有4个研习班，基地的功能除了研究、传承与发展民族民间文化等外，还开设有剪纸、苗绣、民族布艺、水书等选修课，让学生们学习传统文化。谭廷龙就是其中一名学生，其学习的就是剪纸。 “平时我们在教学过程中，首先教会学生掌握传统工艺的一些技法。要保护传承我们的民族文化，传统技法的传承是最基本的，也是最核心的。”田丹说。 该校不仅注重理论学习，还通过理论与手工艺相结合的方法，让学生了解掌握传统文化的精髓，然后指导他们进行实操，动手创作。
“其实传承是其中一方面，在传承的过程中，我们还鼓励学生进行创新，在传承的过程中创新，在创新中传承。”贵州民族大学人文科技学院民族民间文化教育传承创新重点研究基地副主任刘宸说，学生的思想是很活跃的，在教学过程中，该基地也在不断探索，在保留传统文化核心内容不丢失的前提下，将民族的文化在传承过程中进行创新，在传承的过程中，有可支持性、有发展性地进行生产性的保护。 “我们就是让学生在传承民族民间文化的过程中，有可支持性、有发展性，这样生产性的保护效果会更好。”刘宸说，因此，该基地还根据学生的优秀作品、好的创意开发了一些有市场推广意义的产品。今年，该基地成立了一个创意研发部，进行市场化的包装和打磨，与学校的双创基地进行合作，开展校内校外推广，开拓学校以外的市场，让学生的作品变成一件件具有创意性的、定制化的产品，这样不仅能开发学生的潜力，赋予这些创意作品更多的意义，还能让优秀的民族传统文化得以更好地传承与发展。贵州日报当代融媒体记者 曾瑶 祝浪
编辑 朱迪
编审 涂涌
在传承中创新 贵州民族大学人文科技学院民族民间文化教育传承创新重点研究基地积极推进传统文化发展
