【雨霖铃专栏】
你以为你付出了就能得到回报？
原创作者|雨霖铃
从事教学工作的这些年，如果问我和学生相处最难把握的是什么，我会回答，是分寸。为学生付出太少，和学生距离太远，高高在上，则师生关系太过疏离，而和学生走得太近，容易丧失教师的威严，难以推进教学工作。
有一天一个同事向我抱怨，中考之后她出于师生情谊答应了几个孩子的邀请，同去迪士尼乐园两日游。谁知那几个孩子只是把她当作“冤大头”，一路上车费、门票、餐饮、住宿、购物等各种费用都让她来买单，甚至用“欺骗”的手段，承诺会让家长归还的一些费用日后也不了了之......对于一个刚刚工作不久的新老师来说，这笔费用也不算小。我对同事的付出精神感到赞许，但同时也更加坚信之前的一些看法：即使再有奉献精神，也应当把握分寸，我们付出并不应当期望得到回报，在付出之前就要做好得不到任何回应甚至被否定的准备。那位同事第一次带毕业班，工作格外卖力，初三一年整整瘦了十五斤，日日夜夜为孩子们操劳，期望他们能够获得好成绩。这次带几个未成年人出门，一切安全风险还需要由她一个人自行承担。而那几个孩子在班里表现一直不错，和她关系也很要好，对于她的付出，他们却用这样的方式进行“回报”。同事更伤心的是几位孩子不讲信用和原则，伤害了师生情谊。
我奉劝同事应该感到庆幸，只是付出了一些金钱的代价，而没有为一些因意外而遭受惨痛的损失。如今师生关系和以前已有很大不同，每个孩子都是一个家庭的全部，没有人能够承受得了任何一点意外。孩子遭受了损失，教师也往往处于不利位置，很多教师已如同惊弓之鸟，生怕需要承担额外的责任。组织学生外出时老师最担心的也是安全问题，有些学校甚至取消了春秋游，被指为“因噎废食”的同时又有多少人了解其背后的无奈。
前段时间高三班主任兰会云的壮举（点击阅读）也让我佩服不已，为了履行诺言，不计个人得失，为促进孩子的发展一人承担全部的风险，着实是一股清流。
行文至此，我并非想奉劝各位老师不再为孩子们付出，而是要在付出时做到两点：第一，把握分寸，这些付出是你个人能力范围之内的，在精神和物质方面都能够担负得起；第二，做好得不到任何回应的准备，如果总是抱有期望，得到的往往是失望。
我们仰望兰会云老师，也愿每一个老师都有一颗澄澈的心灵，装着最简单质朴的师生情谊，能力所及，只问初心，勇敢去爱！
（本文为雨霖铃原创投稿）
