放弃港大，只为北大。
作为浙江省高考文科裸分状元，班主任称他为“全能学生”，他却说自己是“非常规的好学生”？
担任学校鲁迅文学部部长，曾荣获第二届浙江省十大校园新锐写手大奖，却最终选择“弃文从商”……
这个牛人是谁？
728分的裸分状元
现在在网上搜索“姜动”仍能弹出“浙江省高考文科状元姜动”、“文科728分姜动”等消息。由此可见，这位浙江省的裸分状元在当时吸引了广大媒体和大众的关注。
6月22日下午五点，杭高的几名学生在百度贴吧上建了一个帖子，帖子中他们谈论到：今年的全省文科最高分，很有可能在本校诞生。
这场讨论的中心人物就是姜动。
姜动高考文科分数是728分，这个成绩与当年的文科状元杨纯子加分之后的733分仅有5分只差！可以说是相当不错的成绩了。
22日当晚，姜动的高考成绩确定为728分之后，北大浙江招生组的老师当即与他签订入学协议，确定姜动将在同年的秋季入学北大光华学院。
姜动能获得这样的高分对于他来说也是一个惊喜。
因为在此之前记者联系到姜动询问他一些关于高考分数的事情时，他表示自己还没有查询到高考分数，不确定自己是不是文科状元，并保守估计自己的总分应该是在700分至710分这个区间以内。
除了北大这一志愿姜动还参加了香港大学的自主招生，高考成绩下来后，当其他同学还在为分数达不到自己的理想院校而发愁的时候，姜动已经把选择的权利握在了自己的手中，可以在两所理想院校之间做出自己的“最优选”。
对于选择北大的原因，姜动说：”其实这两个学校对我来说，没有什么优劣之分，我只是惯性的认为，我今后很大的程度会在内地发展，北大是更好的选择。”
我们总说“越努力，越幸运！”当你自己的能力达到一定水平的时候，你便可以成为那个做选择的人。
姜动之所以有做选择的权利正是基于它728分的高分。这样的分数包含着的是他为之做出的所有努力。
一男甬道立，玉树临风
姜动是一个善于用不一样的角度去思考问题的人。
2月27日，有报纸刊登了姜动的照片，介绍了杭高以《别以为我们不知道》这本书为主题组织了一场学生讨论。
姜动的观点是“这本书最大的看点，不是90后写什么，而是他们写这些的勇气。”
看过姜动的多个采访之后，就会发现他是一个很松弛的人，他对于很多的事情都不会过度焦虑，面对生活中的转折能够很好的调整自己的心态。
这一点在确认杨纯子为浙江省文科状元后，姜动把人人网状态从“杭高人和杭高一样牛逼“改成了”我不是状元，而且现在正在去见状元的路上。”可以看出。
在采访中姜动最常被问到的问题就是“对于文科状元不是自己而是杨纯子有什么想法？”姜动都能正面的回答这些问题。
他总会说：”自己在心态上并没有太大的变化。“
由于杨纯子和姜动曾经同是长兴县实验初级中学的学生，所以也有记者会问到姜动对杨纯子的印象。这种时候他也会客观的对杨纯子做出评价，他表示跟杨纯子在生活中没有过多的联系。
"不过初中时留下的印象，她是个很活泼的女孩子，超级喜欢动漫。”
对于高考和未来生活的规划姜动说：
”高考可以在一定程度上改变命运，但有的时候看不见末端的路更有魅力。将来的事情只有时间能证明但至少我不觉得找到一份舒心的工作是我的目标。“
他对于高考的认识，也十分清醒：
”高考和成年人‘挣钱’一样。是每个人人生一个阶段性的产物。赚钱俗，高考也很俗。如何面对它们，如何掌握自己的投入力度，都来源于个人。高考最终还是要服务于生活的。”
从这两句话就能看出姜动并不是一个会在意阶段性成败的人，在生活中他往往能够用长远的眼光看待事情。
在学校姜动也因为自身的好性格收到了班级同学及学校老师对他的喜爱。
杭高文学社的老师高利对姜动的评语是：
“一男甬道立，玉树临风，衣袂飘飘。或曰风动，或曰衣动，或曰心动。余一笑，曰：皆非也，此乃姜动”。
同学们更是戏称他为”用下巴hold住全场的班长“。
好心态是怎样养成的
对于像姜动一样”别人家的孩子“，家长门总是会抱有好奇——为什么他们能够如此优秀。
姜动之所以能够取得高分与他的好心态肯定是分不开的。
我们常常听到“某学生因为高考心态不好而考试失利”的新闻，很多时候考试成绩不理想并不是因为孩子不努力，而是因为他们不能在考前调整好自己的心态，所以才会有越来越多的学生有“考前综合症”的现象。
姜动的好心态离不开他的家庭教育氛围——姜动的父亲认为“选择对于孩子很重要，每一个小的决定堆积起来就能让孩子一步步的确立自己的目标，找到自己的梦想。”他认为虽然孩子不能一直都做出对的选择，但是一定要给孩子选择的权利。
姜动的母亲说：“我不会让他每一件事都要做好，每次考试都能够得到高分，只要他做自己喜欢的事情就好了。”
也是因为父母对姜动这样“放松式”的教育，所以姜动在面对考试和生活的时候也能随时随地都有好的心态。
家长希望培养孩子有好的心态，最重要的就是从自我先做起。“父母是孩子最好的老师。”
当家长对一件事情表现出的心态是焦虑的、不安的时候，孩子也会受到影响，同样当家长面对一件事情所变现出来的状态是松弛的，孩子也会以同样松弛的心态去面对这件事。
培养孩子不能一味的在孩子的身上找问题，更重要的是要在自己的身上找问题，看看是不是自己的教育方式对孩子造成了不正确的影响导了孩子在心态上的变化。
找到问题真正的根源所在才能更好的培养孩子的好心态。
