关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
随着家长们受教育程度普遍增高，小学生的家长们中间，不乏有老师、博士、教授、科学家等高精尖的职业。其实，越是高学历家长，对待孩子的学习反而比较放松，因为家长本身就是爱学习、爱研究的一个日常学习状态，他们传达给孩子的也是主动学习的理念。家庭的学习氛围比较好，当然家长本身是高学历、高智商，从遗传基因的角度，孩子也不会太笨。
语文究竟该怎么学？家长的辅导又在好成绩的比重中占据了多少百分比？家长如何培养孩子学习好语文？是不是需要在家里也经常吟诗作文才能为孩子打造一个良好的家庭学习氛围？作为家长，必须明白这件事：盲目教语文，不如先培养好孩子的学习兴趣，成绩提高才快。家长究竟该怎么做呢？
1、 放下对老师不信任的心理防线
有些家长看到年轻的班主任，教龄一两年的语文老师就从心底开始质疑：能不能教好我孩子的学习呢？家长对老师的不信任，均来自对老师教学能力的质疑。所以，有的家长就萌发了我自己当语文老师的想法。还会找老师借教案，自己去备课，给孩子辅导语文，甚至有的家长，干脆自己去考了一个语文老师的教师资格证，这么够专业的家长能不能辅导好孩子学习呢？也许可以，但是家校之间的裂痕就此产生了，不能放下对老师不信任的心理防线，不管孩子在学校学习了什么，家长都觉得老师教得没有自己教得好。
家长在孩子面前表现出的对老师的不信任，也会传达给孩子不正确的学习态度。不过我从教这么多年，还没见过有哪位家长能够坚持到小学毕业的，大部分坚持一两年就放弃了，毕竟学习不是一时兴起，辅导孩子学好语文，提高成绩真得下一番功夫。
2、 言传身教很重要，不如先培养兴趣
有的家长，因为自己的求学历程比较辛苦，他们深知学习是可以改变生活方式和思考维度的，所以对孩子们的学习要求比较严格。有的孩子还没出生，家长已经对其制定了一系列的小学补习计划，不能输在起跑线，成了不少家长的教育名言。
作为语文老师，遇到过太多自誉为“骨干老师“、”学科带头人“类型的家长，他们为了孩子的学习操碎了心，费时费力地辅导孩子语文学习，耐心到了极点，最后却大人和孩子都身心俱疲。言传身教确实很重要，培养好孩子的学习兴趣，比培养家长自己的进取心更重要，在学习过程中，家长要虚心，盲目教语文，不但不能帮助孩子学好语文，也许还给孩子建立了错误的学习示范。
3、 语文课外探索，是语文学习的润滑剂
家长盲目教语文，都是以学习方法指导为主，盯着孩子把白天在学校学过的语文知识再学一遍，实际上在小学阶段，学生对语文学习的兴趣培养更多的是语文课外探索，只有激发孩子的探索欲，才是语文学习的润滑剂。我们带孩子去旅行拓展眼界、带孩子去植物园观察花花草草、锻炼孩子的品格和家庭教育，这都属于语文的课外探索。孩子对语文学习有兴趣了，家长的辅导才有价值，语文的成绩提高也有了速度的对比。
家长教学不是不可以，而是我们要明白，小学阶段的任何学科学习，均建立在兴趣之上。盲目教学，是不了解自己孩子的具体学习情况，在这个教学前提下，想要提高语文成绩几乎不可能。家长实在想当老师，就从培养孩子语文学习兴趣做起吧，也当是一次教学练手，看看通过兴趣学习培养，你能收获一个什么样的孩子。不知道大家是否同意我的观点？换一个留言或评论。
