水积春塘晚，阴交夏木繁。随着线上教学的逐步推进，为了促进学生学业质量的提升，不断完善我校教师线上教育教学水平，在王然校长和徐会影校长的带领下，三学年全体教师针对学生语文数学学业水平阶段展示召开了全面而又细致的质量分析会。
首先，学年教师分别汇报了班级学生质量展示取得的成绩并分享了为确保线上教学质量而实施的有效策略：有的老师分享了作文讲评课的宝贵经验，有的老师针对如何有效分组学习，调动学生积极性进行了交流，还有的老师介绍了针对学困生采取的“一对一”、“一对多”等建小群的有效措施。这不仅是一种分享和总结，对于三学年的教师而言，更是我们两个月以来网上教学取得的阶段性成果和自我提升。三学年教师们分享的这些成功经验，为下一步改进线上教学提供了新的想法和思路，为提高三学年的整体教学质量提供了有效保障。接着各班班主任针又对本班质量展示剖析了不足，反思了在前两个月的备课、网上答疑、家校沟通、教学方法、教学时间、学生学习习惯培养等方面存在的不足之处，然后各自制定了针对问题进行的具体整改措施，在接下来的线上教学中，三学年教师会一如既往的珍惜向网上授课名师学习的机会，提升自己的业务素养的。同时还要运用多角度、全方位的评价手段继续激发学生的学习内驱力，以达到事半功倍的学习效果。
然后，徐校长进行了详细的总结。徐校长指出，我们不仅要关注学业水平，更要关注孩子能力的培养。三年级处在中年段，作文教学要格外给予重视，从原来的句段逐渐向篇章侧重，教师要培养学生表达的方法，运用方法去练习习作，这也是学生语文综合能力的一种体现。在接下来的教学中，要充分发挥集体备课的作用，分享更有效的线上作文指导方法，确保学生学习的平稳过渡。最后，王然校长对三学年的教师给予了充分的肯定和赞扬。王校长指出，一方面我们要以此次调研作为一定的参考，掌握孩子们两个月以来网络学习的有效性以及取得的成果。另一方面，我们要结合问题引起进一步的思考，在网络教学这种普遍性的感知和特殊性的结合下，我们要结合各班情况有的放矢调整教学策略，更多地关注家长已经复工的学生，确保每一个学生不掉队，保持现有的成果，不断改进，更好地完成教育教学任务。
在接下来的时间里，三学年的教师们一定会充分梳理有效的经验，带着领导的中肯建议，继续前行，相信我们的线上教学之路一定越走越踏实，越走越坚实！
撰稿：闫 巍
审稿：徐会影
制作：金 雪
