近几日，高三学生中流传这么一句话：高考走的越来越近，我却与心仪的大学越走越远。虽说这是一句玩笑话，但也高三学子从中吐露出的无奈和迷茫，也让人感慨。之所以无奈，是因为用尽了所有的方法，考生的成绩却一直得不到显著的提升。之所以迷茫，是每天都还在苦苦找寻一个高效的复习方法。相信对于众多考生而言，备战高考，英语无疑是最难提升的科目之一。
英语与语文不同，汉语是我们的母语，从小就耳读目染，而英语大部分学生都是半路出家，小学甚至初中才开始正规的学习。英语与数学也不同，因为数学多做题，就可以稳步提升，而英语需要长时间词汇的积累。很多的考生偏科，主要原因还是英语不好。于是乎，英语成为了众多学生的一块心病，每次提起都会隐隐作痛。那究竟英语该怎么复习才能得到提高呢？难道真无迹可寻？无法可用？小编认为，其实还是有办法的，比如我即将分享这些复习方法，其实都是很实用的复习方法。
首先，我认为，要以老师的复习规划为主，自己的复习规划为辅。英语老师毫无疑问是最具有备考经验的，他们提出的复习计划和复习方法，往往都可以适合大部分学生采用。所以我认为，一定要以老师统一制定的复习规划为主，在此基础上加上我们自己的认知和理解，以我们自己制定的复习规划为辅。为何还要加上我们自己制定的复习规划呢？因为每个人的复习习惯都不一样，老师不可能单独的为每一位学生制定复习计划，所以只能默认少数服从多数，制定一份大家都能用的复习计划。但可能对于一些学生来说，老师制定的复习规划并不能完全的适用。这时就需要我们自己制定的复习计划，弥补其不足的地方，二者相辅相成，才能事半功倍。
其次我觉得，要充分的利用零碎时间，甚至可以把整块的复习时间，分散开来。英语复习最重要的无非就是语法的理解和单词的积累，内容是比较碎片化的。而如果把碎片化的复习内容集中到一块，用整块的复习时间去背诵单词记忆语法，难免会让人觉得枯燥。而将整块的复习时间，分散开来，穿插在各科的复习计划当中，会取得意想不到的效果。相信，现在就每个学生手中，都一个高中英语重点词汇词典吧。我们与其每日设定独立的时间去背诵词典，还不如随身携带，在其他科目复习的累了，或者茶余饭后，都可以拿出来看看。这样既不会觉得枯燥，也有助于我们对单词和语法的记忆更加深刻。
最后我认为，陌生单词要活学活用。相信不管是往年真题试卷，还是每周每月大大小小的考试试卷中，我们都会见到一些陌生单词。我认为，这些陌生的单词，除了要认识理解其意思以外，还要学会活学活用，将其利用到英语作文写作或者造句当中。这样不仅会让我们对这些单词的记忆更加深刻，还能丰富我们的英语作文词汇量。可不要小看了这些陌生词汇，如果积少成多并且能够在英语作文中正确利用，那就是我们英语作文的闪光处和加分点。其实道理很简单，我认为就是——反向思维。别人都是尽量不在英语写作中使用陌生的词汇，以避免出现语法错误导致语句不通顺。那我们能在保证语句通顺的同时，尽量避免一些常用的词汇，无疑会给阅卷老师焕然一新的感觉，最终判定的成绩当然也会更高。
归根结底，只有两个月多点的时间，我们不能要求时光倒流，但我们可以加快脚步。掌握正确的复习方法，提高复习的效率，这样才能在有限的时间里，英语成绩获得最大程度的提升。
