现实生活中，家长们可能经常可以观察到孩子对着玩具自言自语的情况，次数多了家长不免觉得，这娃是不是有什么病？其实这是一种正常现象，从以上的定义中，我们可以看到，当孩子进行自问自答时，其实他是在进行某种思维活动。
其实，很多父母都不知道这个现象，尤其是新手父母，在小区里看到小朋友们一边玩玩具，一边自言自语，还觉得特别奇怪，就像闺蜜小玉，她最近去她姐姐家住了两天，回来就跟我们说她那三岁的小外甥女，自己一个人也能玩得很嗨，就一个人抱着玩具在那里咿呀咿呀的，本来闺蜜以为小朋友在跟自己说话，后来，她姐姐告诉她，小妮子经常这个样子，没人理她，她也能自己叨咕好久。
内部语言的发展能够对大脑的发育产生促进的作用，家长们要在适当的年龄对孩子的内部语言进行诱导，不要觉得自说自话很奇怪，有时候大人也会这样，当一件事理不清时，会不自觉的说话，说的话正是先做什么后做什么的问题，这其实就是一种内部语言。随着年龄的增长，孩子的语言越来越能指导行动，从刚开始的不会判断，到独立自主的判断能力，到思维的成熟周到，这些过程都需要家长悉心引导。
看到了大部分小朋友的反应后，相信各位家长已经不担心自家宝宝自说自话的这种情况了，因为它是正常的，宝宝出现这种行为表示他们已经有思维意识了，也就是所谓的内部语言，这是一件高兴的事儿。不同年龄段的孩子都有可能出现内部语言的现象，各位家长们需要根据自家孩子的情况做出不同的反应，尤其是孩子从自言自语转向内心活动的这段过渡期内，需要家长更关注孩子。
明确孩子所处的年龄段
根据大众对年龄段的理解，一般分为三个时期：0－7岁的幼儿期、8－12岁的青少年期和12－18岁的少年期。幼儿期的孩子正处于探索和认知的关键时期，他们更喜欢用身体探索世界，这个时期的娃更多是在不断地学习各种技能。
青少年期的孩子已经初步进入探索事物的阶段，同时，他们的思考能力更强，内部语言也能够发挥较大的作用；少年期的孩子自我意识已经形成了，而且非常强烈，有时候他们会更愿意隐藏自己的内心，而只用内部语言和自己交流。
家长应该如何利用内部语言与孩子进行心的交流
A、幼儿期
明确了各个年龄段的概念之后，我们就可以根据自家孩子的真实情况对症下药了，如果孩子正处于幼儿阶段，家长们就需要多给孩子一些耐心，因为这时的孩子对家长的各种话都处于意会的阶段，有时候家长阻止的事情，孩子可能也会做，这不是因为他不听话，而是因为他过强的探索心。
面对这个时期的孩子，父母要采取主动的策略，父母需要尽量为孩子提供安全的生活环境，因为此时的宝宝没有判断能力，看到什么事情想做就做，他们虽然也有一定的内部语言，但是作用不大，并不能起到警示危险的作用。
这就需要家长在旁边限制他们的不当行为，减少他们探索世界过程中受到的伤害。家长需要特别地参与到管理宝宝的日常生活中，并管理好自己的情绪，这样才能更好地引导孩子探索世界。
B、青少年期
青少年时期的孩子由于有了一定的能力，所以他们的探索更具目的性，在这个过程中，思考问题、判断问题的能力有很大的提高。通过自言自语，青少年时期的孩子判断行为以及环境等。
面对这种情况，家长们完全可以扮演旁观者的角色，只是在孩子大方向不对的时候，及时拨正他就好，这样不仅可以快速提升孩子的认知，还可以让家长在这个过程中得到学习，达到与孩子共同学习、共同进步的效果。
另外，家长要引导孩子多多表达自己的想法，把握全局，帮助孩子更好的锻炼思维能力，要把自言自语的内部语言外化成为表达能力，走进孩子的内心，引导孩子合理规划目标，在这个阶段也是十分重要的。
C、少年期
少年期已经是内部语言发育的最后一个阶段了，这个时期的孩子是最令家长头疼的，进入了所谓的“青春期”，他们自我的意识非常强烈，家长们几乎不清楚他们内心的真实想法，他们也不如小时候听父母的话了。这个时候的孩子已经不自言自语了，他们早已把这种行为内化为内心活动，而且，他们有很强的逻辑能力，能够快速对面对的事物做出判断，甚至会对家长和老师产生质疑。
面对少年期的孩子，家长不如把主动权交到孩子的手上，不要太过于心急，而要耐下心来，作为孩子的辅助者，慢慢教他们客观看待问题。与此同时，适当的交流也非常重要，家长们需要在与孩子聊天之前，就明确聊天的目的，才能更好地达到聊天的效果。聊天的时候，选择安静放松的环境，不要让好好的聊天变成了审讯，在聊天过程中，不要吝啬夸奖孩子，并引导他们多多表达内心的想法。
随着年龄的增长，孩子的内部语言能力会越来越发达，作为家长，首先要判断孩子所处的年龄段，然后根据此年龄段孩子的心理特点分别采取不同的措施。
在与孩子沟通的过程中，多多夸奖孩子，这是一件特别好的事情，在孩子内部语言发展期间，家长需要更多扮演倾听者的角色，并在孩子极端的时候，给予必要的指导，相信这样做后，各位的亲子关系会更上一层楼的。
