目前在我国，独生子女在家庭生活中往往处于家庭的核心，集父母、祖父母的万千宠爱于一身，他们是全家资源理所当然的独享者。于是，当他们来到学校、进入社会的时候，他们非常不习惯与其他同学、同伴共同分享资源，这时，往往容易产生一些矛盾和冲突。
问题案例：家里有只“小刺猬”
我的学生小莉是一个特立独行的初一女生，她家境优越，父母对她非常宠爱，学习成绩很好，可以说生活中没什么不如意的。然而，最近她感到很烦恼，因为自己好像一直没有什么真心的好朋友。看着身边的同学们在一起结伴玩耍，她内心感到有些失落。
与她谈话中，我发现小莉很喜欢用一些这样的字眼：“我就是想这样，有什么不对？”“我干吗非要那样？”而当我们谈到她的同学们时，她说：一方面觉得身边的同学都很自私、庸俗，比如说，某人比较自私，总是抢着干一些对自己有利的事，从不考虑别人；某人贪小便宜，经常让男生请客；某人爱在背后说别人的闲话等。另一方面，她觉得其他人对自己总是有隔阂似的，好像都离自己远远的，不愿意靠近她。当然，她也懒得去和同学们交往。
后来我发现，小莉这样的状况并不少见，很多孩子都像“小刺猬”一样，不愿靠近别人，也让别人很难靠近。他们到底怎么了？作为家长，我们该怎样帮助他们呢？
理论：如何去除孩子的自我中心意识
其实，小莉的问题属于典型的独生子女心理问题，其问题的核心在于“自我中心”意识。表面看起来，她是认为自己的同学们太自私。实际上，是因为她在家里已经养成唯我独尊的习惯，上学后感觉这些同学侵犯了她的“权力和利益”，让她产生了不适感。
为了给小莉一个更直观的体验和触动，我和她父母一同驱车，专门带小莉来到西山看日出。当旭日东升、映红大地的时候，我们一行人都陶醉在清晨的美丽景色中。这时，我问小莉：“太阳能不能为你从西边出来呢？”小莉不屑一顾地回答：“当然不能了！”我看着她，故意不再说话。她有些奇怪，等了一会儿终于憋不住了，问道：“老师，你为什么要说这个问题？”我回答道：“我只是想告诉你，世界上有很多事情，是不以你的意志为转移的。就像这太阳，它不是为了哪一个人而升起来的一样。”此后，小莉若有所思起来。我等了一下，指着红彤彤的朝阳，直截了当地对她说：“今天我们大家来看日出，除了登山之外，是为了告诉你这个道理，让你知道自己不是整个世界的中心，要学会与他人分享。同时，也希望你明白，如果要和其他同学交朋友，就要勇敢地走出来，而不是把自己关在房间的角落里，那样，太阳永远都不会照到你的心里去。”
回来的路上，小莉沉思了许久，然后对我说：“谢谢你，老师！我会记得今天的登山，也会记得今天的太阳！”从那以后，小莉的朋友渐渐多了起来。
在这里，我们想告诉父母们：如果你不希望孩子因为“自我中心”意识而出现人际交往、事业发展障碍等问题，那么从他小时候开始，就要培养他的团队意识，不要事事以他的喜好为标准，让他知道自己必须遵守一些规则，多谦让一些别人，而不是做家里的“小太阳”。
