几年前,我教小学三年级时,经常有学生迟交或不交课堂作业。每次批改完作业后,数一数本数,总会发现少几本。“到底是哪几位学生没交呢?”带着这一疑问去教室调查,可问了好几遍“谁没交作业”,也没人答应。
为了查出个究竟,我回到办公室,拿出学生名单,一个一个核对,看到一本,就在相应学生名字后打个记号。费了好大的功夫,终于查出没交作业学生了。带着几分“生气”想去找这几名同学“算账”,可他们竟是一脸无辜的样子,还都说已经交了。在我的“逼迫”之下,还是从“桌肚”里找出了作业本。
对于小学生,他们不是不做作业,而是做完忘记交了,而且忘交作业本的现象还时有发生。如果不采取有效的方法,每天盲目地核查,太浪费时间和精力了。
为了让忘交作业现象彻底消失,我是这样做的:把学生按座位横排自然分组,一般一个小组是由四或五名学生组成,且由某一列靠走道的学生负责收作业本。每个小组始终是由坐在一个横排的几名学生组成,离得近,交作业也方便,不需要下位,也方便小组长催促。并且规定:收齐本组作业本才上交。这样,每个小组负责的学生就可以知道哪位同学没交,为了及时上交一个小组的作业本,负责的学生自然会去催促没交的学生。而且无论班级如何调换坐位,都不需要在小组上费功夫。因为每次重新更换坐位后,在原来规定那列靠走道的学生自然成为相应小组的负责人,负责收取作业本。
自此以后,就没有再去检查作业本数少不少了,只要学科代表把全班作业本送到我的桌上,每次都是全数上交。
以上仅仅是我个人的一点小经验。作为老师的你,是怎样做的呢?欢迎交流和评论,谢谢!