昨天三年级的女儿放学后对我说：妈妈，你以后要好好给我检查作业！我们班某某同学的家长，每天都认真检查他的作业，每页都签了字，老师都表扬他妈妈了。我们老师只表扬了这一个家长。
说起检查作业，我大概属于那种比较佛系的家长，女儿的作业我很少去帮她检查，就更别提每天检查签字了。但昨天女儿既然对我提出了要求，我只好先答应着。
我拿起女儿的口算练习册，翻了几页，很快发现有一道疑似做错了的题，我拿给女儿看，她皱了皱眉，然后我们一起讨论了一下，最后发现她做的是对的……我又继续翻了几页，确实有一些计算题出现了错误，拿给女儿改，再算一遍马上就对了，看来不是不会算，只是粗心。
整个过程持续了几分钟，我就没再继续检查了。我开始思考，家长帮孩子检查作业的意义是什么？这真的是为了孩子好吗？
1、家长检查完作业后，让老师忽略了孩子的问题
也许老师的初衷是希望家长能重视孩子的学习，了解孩子的学习效果。家长们通过检查作业，的确能发现孩子的问题，可是，除非家长自己是从事教师行业的，其实家长是无法取代老师的，家长指出孩子的错误，一般孩子直接就改好了，交给老师后，每天的作业都是100分，这会给老师一个误解：这个孩子学习上没问题，他已经全部掌握了。可等到期末考试的时候 ，这个孩子的成绩却和他平时表现是不匹配的。
对成绩好的孩子来说，这种影响可能还不是很大，但对于成绩不太好的孩子，他们身上的问题其实是需要被老师发现，以便有必要时进行个别化辅导。如果这些问题被掩盖，其实是不利于孩子提高成绩的。
2、家长检查作业，不利于孩子主动学习
孩子进入小学后，培养好的学习习惯很重要，但其中有一点更重要，就是家长一定要告诉孩子，学习是自己的事情。家长可以监督，但始终只能是一个旁观者，因为家长始终无法替孩子学习，学习上的困难总得让孩子自己去面对。
如果家长总是帮孩子检查作业，孩子很难养成主动检查的习惯，孩子很难进行自我反思，反正妈妈会检查出我的错误，错了就改呗，改了就没事了。为什么会错？是一时的粗心，还是上课没听懂，还是没深入思考其中的逻辑？这些问题，由家长说出来，还是孩子自己主动察觉出来，是完全不同的。
纵观身边的学霸们，无一不是主动学习的楷模，他们几乎不需要家长太过操心，因为他们知道学习是自己的事情，只有自己深入其中，摸索出适合自己的学习方法，才能真正学懂学透。
3、家长每天检查作业，可能带给孩子无形的压力
家长每天都帮孩子检查作业，这无形中给到孩子一个信号：妈妈很紧张我的学习，我一定要把学习搞好。这样的孩子平时在学习中遇到一点挫折，自己都很难接受，因为比起学习上的失败，他更害怕看到妈妈失望的眼神。
十九世纪八十年代，美国著名教育学家加德纳提出“多元智能理论”：
人的身上普遍存在8种智能，它们是：言语智能、逻辑数学智能、音乐智能、身体动觉智能、空间智能、人际智能、自我认知智能和博物学家智能。
对孩子来说，他也许数学学习成绩不太好，但你不要忘了，他很可能在其它某些智能上特别突出。比尔盖茨大学没上完就创建了微软，但他最终被哈佛大学授予了荣誉博士学位。当他获得博士学位时，他笑着对父亲说：你看吧，我说过我早晚会拿到学位的。可是你我都知道，已经大获成功的比尔盖茨，早已不需要什么学位了。
老师和家长重视孩子学习，孩子也应该努力学习知识，这些都没有错，但作为教育孩子的人，应该有这样的意识，成功的道路千万条，很多杰出人士上学的时候并没有多突出，最后却在自己擅长的领域获得了别人无法企及的成就。
千万别要求孩子做二十道题一题都不能错，千万不要逼孩子考一百分，请给到孩子一些自由，并相信孩子的能力，有时候，你越在孩子身上使劲，他反而变得越叛逆，你稍微放放手，孩子没准会带给你意想不到的惊喜。
