文/羊城派记者 柳卓楠 通讯员 张燕 图/主办方供
1月12日，“守护未来——12355广州青少年服务台度分享活动”在广州市青年文化宫举行。
活动中发布了《广州市青少年亲子关系评价与应对能力调研报告》，中山大学马克思学院张璐斐教授就该调研报告做主题演讲，这也是该调研报告第一次面向社会发布。
报告从家庭和青少年的角度入手，通过问卷调查等实证方法，在广州市内共15所民办和公办的小学、初中、高中及中职学生中收取有效纸质问卷3536份，深入探讨家庭亲子教育中存在的问题。
父母属“民主型”的不到12%
在调研的小学、初中、高中、中职各青少年群体中，对父亲和母亲教养方式的描述选择比例最高的三项均为“关心我的”、“慈祥的”和“严厉的”。其中，父亲严厉的得分均高于母亲，母亲慈祥得分均高于父亲。
值得关注的是，除了高中和中职的父亲外，其他学龄段的学生认为父母是“民主的”比例都不到10%，各学龄段的学生认为父母是“民主的”总比例最高不到12%。
年龄递增，亲子互动却递减
调研数据显示，受访的各群体青少年中总体对父母关系评价的平均分在3.78至4.31（最高分5分），总体上看与父母关系良好。但亲子互动情况仍然值得关注，总体受访者的亲子互动不高，平均值仅为2.88（最高分5分）。亲子互动得分最高的是小学（均值3.40），且随着孩子年龄的递增亲子互动呈现下降的趋势。
与母亲相处的时间远远多于父亲
调研数据显示，受访青少年与母亲相处的时间远远多于父亲，接近50%的青少年回答在家里主要和母亲相处，只有不超过10%的青少年回答在家里主要与父亲相处。受访青少年和母亲关系的评分均高于父亲，子女与父亲的亲密程度也显著低于与母亲的亲密程度。
大多数父母对孩子批评多于表扬
调研结果显示，父母对各个年龄段子女的批评都多于表扬。
整体来看，父母对子女采用最多的批评方式依次是口头批评、责骂、都有（口头批评、责骂和打）和打。其中，口头批评是主要的批评方式，占61.7%。各个年级群体的批评方式次序稍有不同。受访的小学群体对批评方式的排序依次是：口头批评、都有、责骂、打；受访的初中、高中和中职群体对批评方式的排序依次是：口头批评、责骂、都有、打。
除此之外，报告还对独生子女、非独生子女在亲子亲合、亲子互动等方面进行了调研。
活动
据悉，1月至12月，12355广州青少年服务台提供各类型热线服务40574人次，开展远程咨询、辅导19219人次，开启、跟进个案3291个；年内举办未成年人保护、青少年成长服务、家长亲职教育等各类“12355卫宝课堂”共125场，累计直接为13763人次的未成年人及其关联群体提供社会教育课程和服务支持。
来源 | 羊城派责编 | 张德钢
审签 | 郑宗敏
实习生 | 区嘉璐
