老师，古代的说法是“天地君亲师”，古人讲“一日为师，终身为父”。从古自今，地位尊贵。老师，岂能让学生随便殴打？
二十年后路遇“恩师”，拳脚相加。殴打的同时还让朋友一旁录像，以供同学、朋友茶余饭后、酒足饭饱之后欣赏、把玩、娱乐。老鼠天生就怕猫，学生天生就应该尊敬老师，因为他是你一生中仅次于生你养你的父母。
一段时间以来，人们似乎对殴打老师者报以同情之心，更有心理弯曲者，以老师被打为乐。他们觉得二十年都无法释怀的恨，一定是情有所缘，以为老师肯定做了极其过分的事情，肯定对孩子造成了不可磨灭的伤害。但这一切都是可能。为什么就不可能是此学生心胸狭窄，本来就是恩将仇报的人呢？恩格斯在马克思墓前的讲话中说“马克思一生有无数的敌人，但没有一个私敌”，套用这句话说“老师一生责打过无数学生，但没有一个不是恨铁不成钢”。罚你，是因为你有错需要改正；打你，是因为你的错误到了该用“责打”的方式来教育了。社会不也这样吗？小错口头教育，大错判刑入狱。再换句话说，责打是因为爱你，老师害孩子的方式是对你的错误不闻不问，让你胆子越来越大，错误越来越多，小一点开除，大一点入狱。
这个判决，法律给了老师一个公正，给了老师一份尊严，用事实结果告诉那些“渣生”们，老师不是可以随随便便殴打羞辱的，天地伦理还在！
其实这个结果，早就预料到了。现在教师成了“高危职业”，稍微打几下学生，家长就要闹到学校，闹到教育局。再经过媒体一放大，教师的饭碗就摔碎了。而另一方面，殴打老师的，甚至捅伤、捅死老师的也不是屈指可数。现在的孩子越来越难管教，社会对老师的约束越来越紧，上级部门对成绩的要求越来越高，老师的压力越来越大。好多医生调查显示，教师职业已经成为所有职业中平均寿命最短的职业。此事件也正好是一个契机，学生、老师都要好好反思下自己，规范下自己的言行，思量下自己的身份，让老师更像个老师，学生更像个学生。
法律判了，一年零六个月，不轻不重，拿捏的恰到好处，给了老师一个尊严，给了社会一个公道。用威严告诉人们：老师是用来尊敬的，不是用来殴打的、羞辱的。
