最近有位家长向我反映："我家孩子这个暑假不愿意学习了，暑假作业她也不愿意做了，就连她一直最喜欢上的舞蹈特长班，她也不大愿意去了，孩子会不会不喜欢学习了呀？"
"她最近有没有生病？身体不舒服呀？""没有啊，不像是生病，但我看她好像一直不咋开心，尤其是我督促她写作业的时候"。
和她妈妈沟通完后，我开始有了疑问，这个小女孩平时在班级上是尖子生，对待学习也是特别的积极认真，为什么假期会有这样的表现呢？于是，我联系她妈妈让我和孩子沟通下到底是为什么？
沟通后，我才知道事情的原委，原来她这次考试没有考进前10名，她觉得在同学和家人面前很丢人，甚至会怀疑自己是不是变笨了，以至于对学习产生了抗拒的心理。
她不想去做题，不想回忆那些知识点，一看到书她总会想到自己的成绩，因而她选择逃避，进而她开始厌烦学习，她会觉得学习很痛苦。跟她交流完后，我告诉她"没关系，谁不会失败呢，何况失败一次没什么，没有人会笑话你的"。
像这个孩子一样，很多孩子在老师和家长的眼里都是双高的孩子——智商（IQ）情商（EQ）都很高，都是很优秀的孩子。但有没有发现正是这些所谓的优秀的孩子他们的性格很要强，他们决不能容忍自己有一次的失败。
如果失败，他们大多都难以承受。但其实成功的孩子，他们除了IQ和EQ外，AQ（逆商）才是他们成功的关键。
AQ（逆商）是什么？逆商的四个维度有哪些？
逆商（Adversity Quotient）这个概念最初由保罗-史托兹博士提出，主要用运与美国的职业培训领域，说的是当人们在职业生涯中遇到困难、逆境时，人们可以把困难看作前进的动力，而不是阻力。逆商高的会柳暗花明，实现逆袭，走向成功；逆商低的则会被打倒，一蹶不振，跌进失败的深渊。保罗-史托兹博士在他的专门论述《逆商》的一本书中，把逆商归纳为CORE四个维度，我们一起来看一看：
1、掌控感（Control）
在学习中、生活中、工作中，当我们面对一些困难，你认为自己多大把握能掌控住这件事情。是衡量逆商（AQ）的重要维度之一。
孩子搭建积木的过程就是在逆境中学习掌控（Hold）的过程，我们可以看到孩子们用积木搭建出各种各样的形状，而在搭成每个形状之前，他们都需要把之前的形状推倒、毁坏，他们一直重复着这一程序。
你会发现后边搭的都比前边刚推倒的那个更好、更高。其实，他们在推倒积木的实践中渐渐地掌握了一些好的技巧，至少他们可以知道下一个可以搭多高，搭多大。
掌控感十足的孩子在困难面前他们很难被击倒，他们对困难有一定的掌控。就像搭积木的孩子一样，一次次的推倒只会让他们更有动力，他们相信可以搭出一个更好的。
2、 影响度（Reach）
有些人面对困难和失败镇定自若，他们对困难有一定的掌控度，他们不会把事情看得很极端，他们会尽自己最大的努力扭转局面，即便扭转不了，他们也不会气馁，不会自暴自弃，他们会变压力为动力，把困难对他们的消极影响降到最低。
这些人的逆商（AQ）明显是高的。而逆商（AQ）低的人在遭遇困难时，他们一般会自暴自弃、陷入抑郁、跳楼自杀等等，他们大多都以消极的态度面对困难与失败。
3、 担当力（Ownership）
所谓担当即责任。当面对失败，一些人选择去面对，对于失败带来的后果，他们也能主动承担，对自己的行为负责任，同时，他们也努力在失败中找寻生存的机会；
而一些人则会逃避责任，或者在失败后长时间地让自己沉浸在痛苦中、悔恨中，然后了此余生。
4、 持续性（Endurance）
持续性指的是当一个人面对失败时，失败的影响力可以持续多长时间。文章开篇说我班的那个孩子因为期末没有考好，让她有了一种挫败感，而这种感觉从考试结束的那天开始持续了整个暑假。
如果不加以干涉，她的失败的消极情绪还将继续持续下去，会对她今后的学习生活造成很大的影响。而一个逆商高的人是不会允许自己长时间地停留在失败中，而会变失败为动力，尽快跳出消极情绪圈。
逆商（AQ）对孩子的重要性
1、 理性面对学习、生活中的困难
很多孩子抱怨生活不公平，"为什么人家那么有钱？想买什么爸妈都给买""为什么我家都没什么厉害的人物，什么都指望不上"等等，也有些孩子抱怨学习太难啦，"为什么我总是学不好？是不是我太笨了""为什么作业这么难还这么多？"等等。
我们总是能听到各种各样的抱怨。而高逆商的孩子不会抱怨生活的不公或是学习的困难，他们不会把原因归咎于不可抗拒的因素，而会理性的分析，努力寻找解决生活、学习中困难的方法。这些孩子会更容易走向成功。
2、 获得逆袭的能力
大家还记得褚时健吗？他就是一个很好的逆袭案例。面对越来越不确定的世界，孩子在未来遇到的困难远比我们想象的要多，他们会经历很多的失败，会面对很多的挑战。
而在失败和困难面前究竟是选择逃避还是逆袭呢？这取决于孩子的逆商高低，逆商高的孩子不会被彻底打倒，他们不会放弃，他们会想尽一切办法让自己从哪跌倒从哪站起。
3、 时刻保持乐观的心态
一次失败可能毁掉一个人，也可能成就一个人。失败对于一些人意味着彻底的绝望，每年都有一次高考，它是人生中非常重要的一个关卡，它是让你和你的理想、未来靠的最近的一步，一些人抓住了，而一些人没抓住，没抓住的一部分悲观绝望，觉得人生没什么意义了，整日里消极悲观，做任何事情都是"我不行"，后来他们真的很惨；另一部分没有放弃，有选择继续复读的，有选择其他道路的，他们每天都给自己新的期待，以积极阳光的心态对待生活，后来，他们都不错，即使不是很成功，但都活出了自己想要的样子。
论如何培养孩子的逆商（AQ）
1、 经常鼓励孩子
宝宝在堆积木，已经堆得很高了，她还想再试着放一个，刚放上去，一整个作品全倒了，孩子一脸不知所措的样子，眼里噙着泪花，妈妈见状，赶紧凑上前"宝宝，没关系，你看你已经搭的很好啦，你再试一下，看看能不能更好"。
孩子笑着回答："好的妈妈，我这次一定会小心的，一定不会再倒了"，的确，积木搭得更高了，不仅没有倒而且很漂亮，像一座城堡。
当孩子面对困难时，家长要先肯定孩子的能力，鼓励孩子继续保持，继续努力。引导孩子乐观面对困难，试着解决难题，提高孩子成就感。
2、 不要小瞧孩子
孩子有巨大的发展潜能，他们思维敏捷，创造力、想象力丰富，解决问题的能力很强，当然这些需要家长去正确引导，家长要足够的信任孩子，尊重孩子的想法，让他们做自己人生的主人。
切忌包揽孩子一切责任与义务，要让孩子在成长中不断经历与磨练，相信他们面对困难时有能力去解决、去面对，千万不要小瞧他们，不要束缚他们成长，要适当的放手。
3、 不要人为制造逆境
在对逆商教育上，最普遍的误解是，为了提高孩子的逆商，人为地给孩子制造一些逆境。
3岁之前的宝宝最需要的是安全感，而人为的制造逆境，会让孩子产生恐慌感，缺乏安全感。3岁之后的宝宝，其生活中的失败已经够培养他的逆商了，无需再人工制造了。
