大家好！让创造成为孩子成长的第四大元素，创新是人类社会进步与发展的永恒主题，爱玩又是孩子的天性，在教学中培养孩子学会观察、学会深思、学会发现、学会探究。让活泼成为孩子成长的第五大元素，活泼是孩子成长的养料，能够推动孩子的健康成长。因此，我园把孩子性格的塑造作为幼儿教育的重点来抓。
让互助合作成为孩子成长的第六大元素，要从小灌输团结力量大的思想，培养团队意识，每一个成功都不是孤立个人努力取得的，都是团结互助的结果。让自理成为孩子成长的第七大元素，幼儿期是形成良好的自理能力最佳时期。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理理由的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。
让健康成为孩子成长的第八大元素，保护幼儿的生命和推动幼儿的健康是幼教工作的重中之重。帮助幼儿树立正确的健康观念，重视幼儿身心健康。创建多元教育要做好三个结合，任何教育都不是孤立地存在，教育的本身和任何事情都有着千丝万缕的联系，多元教育也是这样，因此，在开展多元教育过程中，
要正确处理好以下几个关系：多元教育和游戏活动相结合。根据幼儿的发展和心理特点，是有意识教和无意识学的成长阶段，每一个元素的教育都要设置孩子喜欢的情境，要寓教于乐，融于游戏活动当中去，吸引孩子的注意力，让孩子喜欢这项活动，教师更要有足够的耐心和孩子共同参与，更新教师的角色，领着孩子做活动中的主角，尽快地成为快乐的主人，
就像教育部部长袁贵仁在“全国学前教育三年行动计划现场推进会”上特别强调的那样：“坚持尊重幼儿身心发展规律，坚持保育和教育相结合，坚持以游戏为基本活动，严禁在幼儿园提前教授小学教育内容、进行技能强化训练等违反幼儿身心发展规律的做法，坚决抵制社会上以幼教为名进行的不科学甚至损害幼儿身心健康”。
这样孩子的自主性和自觉性就会融为一起，加速孩子健康地接受教育，达到快乐成长的目的。多元教育和打造丰富的园本文化相结合。幼儿园的发展的核心是多元教育的理念，园风、教风、学风等，因此，在提炼多元理念的同时，一定要服务和融于本园未来的发展愿景，一定要和当前的教育形式相一致。楼层文化及班级文化、区域文化是幼儿教育的发展和变化的缩影，
反之服务于多元教育的核心理念与实施。任何事情的发生和发展，环境起着至关重要的作用，因此，在创建打造班级、区角、楼层文化的时候，一定要围绕多元教育的理念，多元教育的教风、学风，为孩子搭设切合孩子成长的各种展示、体验的舞台。给孩子家长更多的启迪，给教师更清晰的引领，给社会更多的渲染。
