参加全国青少儿播音主持考级能够提高广大青少儿的语言感知能力，让他们在学习中发音标准、培养语感、学会沟通、增强自信，并在学习与生活中感知到语言艺术的美，为他们塑造个性、培养气质、改变人生打下坚实基础：
为什么让孩子参加全国青少儿播音主持等
1. 语言能力发展对孩子具有终身影响力
口头语言和书面语言对于每个孩子的交流和自我表现都很重要，很多孩子能写一篇好文章，却不能完整讲述一段话，主要缺少语言逻辑性，通过语言类训练，能够让孩子控制紧张情绪，快速集中精力思考，运用基本语言交流的技巧和方法，使讲话有层次，有重点。
2.播音主持学习的本身就是艺术环境的熏陶
语言及肢体语言的不断深化、优秀文学作品的广泛接触、各类知识的广泛吸收，使得气质提升、懂得礼仪、举止优雅、内涵丰富。播音主持的学习，不仅是语言表达本身，还包括表演、舞蹈、话剧、小品、相声等相关艺术课程的训练，多才多艺，具备艺术综合素质。
3.国家一年比一年重视孩子全面发展的普及
通过学习可提高孩子的作文水平与写作能力(因为先语而后文，能讲必会写)。
通过学习可提高孩子讲普通话的水平.咬文爵字，发音更标准，吐词更清晰。
通过学习可激发孩子强烈的阅读兴趣。
通过学习可培养孩子敢于当众表达的胆量。
通过学习可提高孩子的记忆力，背诵演讲稿与好文章越多，记性愈好。
各级训练项目和重点：
第一级：古诗词（偏重于唐代诗人作品，前八个单元选取五言古诗，后八个单元选取七言绝句）、现代儿歌、即兴口语表达思维训练。
第二级：故事讲述、现代诗歌、古诗词。对于古诗词的选择，我们偏重宋代诗人作品，选取过程中更加注重“词”的韵律感；现代诗歌的部分，我们 加入了一些基本语势、语调、停连、重音的符号提示，以利于学生在练声实践中对于阴、阳、上、去各个调值具有“量”上的把握，根据我们设置的提示符号，更可 以把握到抑扬顿挫的要领和实质。
第三级：演讲训练、笑话？相声？对口词、即兴口语表达的逻辑思维训练；
第四级：主持、童话？课本剧、经典诗歌名家名作（偏重于现当代作家的诗歌作品）；
第五级：新闻播报、寓言？童话？中国历史故事、 经典散文名家名作节选（更加偏重于散文文体的诵读）；
第六级：小记者采访、即兴口语表达专项训练（形象思维与逻辑思维的结合；描述、复述、评述的分项训练）、经典电视片解说词段落选编。
