英语：试题贴近生活 着重考查语言综合运用能力
今年英语试题体现了“注重基础、能力立意、稳中求变”的命题原则。难度比例适当，坡度适宜。科学设置了题型结构，使本次考试能够准确地反映学生的实际水平。试题考核的知识点覆盖面广，考查学生用所学知识解决问题的能力。要求考生不但熟悉知识点，而且要灵活运用，将课程标准中的英语学科核心素养与学生实际生活紧密结合，充满人文情怀。
刘禹彤：哈工大附中初四年级英语备课组长、市级优秀班主任
试题结构合理，
注重促进思维品质的发展
的英语试题，既面向所有学生又考虑到了个性差异。结构更加合理丰富，从不同角度考查学生的综合语言运用能力，避免了为考而学，为考而教的现象。更有效地引导教学要尊重客观规律，尊重思维的不确定性，尊重学生，尊重教材。
调整后的阅读理解更着力考查学生从短文获取信息和在语篇层次上运用阅读策略处理信息的能力。对学生阅读能力的考查具有层次性，除了获取信息，转换信息等浅层的阅读理解外，还涵盖了语义理解，分析、概括、归纳信息等深层理解能力的考查，比较全面的反映了学生的阅读能力和思维品质。尤其是今年的新题型阅读A和阅读D，既考查学生对短文各个事实和细节的理解，也要求对文章的主题，中心思想，等有深入理解和推断。
书面表达“如何实现自己的理想”给学生设计了更多思考的自由空间，有利于学生个性化地运用所学的英语知识和技能进行思想交流。和以往相比，今年的书面表达减少了汉语信息的提示，给学生更多的写作空间，训练了学生开放性思维和运用所学知识，灵活、自如地表达自己的观点，并侧重考查了信息输入的思想性、连贯性和逻辑性。
紧扣课程标准，
注重语言实践性
试题所选的材料和设计的话题都与学生的生活和社会实际紧密联系。单选和完型填空灵活且覆盖面广，符合语言的真实交际，能够测试出学生的分析判断、逻辑推理、综合运用语言知识的能力。交际运用选取了贴近生活的话题，考查了学生对中西方文化的理解，对思维差异的把握。突出了材料内容的人文性。注重在完整自然的语境下考查学生语言知识运用的灵活性。使得学生在答题的过程中还能开阔眼界，丰富内心世界，同时学会关注生活，形成积极的价值取向，体现了英语学科的育人功能。
任务型阅读考查了学生对语篇层次基础知识的掌握，语言的运用和表达。注重上下文理解及重点词汇的把握与运用。此题型要求学生在掌握阅读理解这一语言技能的同时，还要具备较多的语言积累，良好的语言感觉及一定的文化背景知识，并能运用这些已有的语言知识和经验进行语言表达和交流。
注重培养学生终身学习的能力
试题选择了丰富的题材和体裁。贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近时代，为学生提供了不同角度的社会环境，学生答题的过程就是体验不同文化的过程。让学生明白英语学科不再单纯是考查语言知识和语言技能的载体，而是运用语言生动的感知世界的一种途径。每一处细微的变化，都对今后的英语教学产生着积极的影响，从而引导教师树立课标意识，改进教学方法。通过基于核心素养的教学，为学生终身学习和发展奠定坚实的基础。无论是教师还是学生，今后都要更加关注知识的感知和形成过程，打破学科壁垒，拓宽学用渠道，在用中学，在学中用，充分体现了英语学科的工具性和人文性的有机统一。
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数学：注重基础 综合题注重对条件的分析
哈市中考数学试卷延续了哈市中考试卷的特点，主要体现在试卷结构、题目数量、题型以及能力要求等方面与基本相同，保证了试题年度间的连续稳定，比较适合哈尔滨市初中数学的教学实际。不仅如此，试卷还体现数学学科教学中对情感、态度和价值观以及较强的逻辑推理能力考查的理念，丰富了数学试卷的内涵品质 ，在有利于选拔人才的同时，具备了一定的评价功能。
王晶：哈工大附中初四数学组备课组长 哈尔滨市优秀班主任
1
注重基础，贴近教学实际
试题紧扣哈市数学学科的考试说明，充分体现课程理念，突出数学学科素养的考查，贴近教学实际，从考生熟悉的基础知识入手，许多试题都属于常规题，例如：选择题填空题及解答题的入手点，均侧重于初中数学学科的基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查，这对正确地引导初中数学教学都起到了良好的促进作用。
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考查全面，注重知识交汇点
试题具有较为合理的覆盖面。实数、整式、图形的对称性、三视图、二次函数、反比例函数、一元二次方程的应用、平行线分线段成比例、科学记数法、因式分解、函数的自变量的取值范围、不等式组计算、概率、扇形、图形的变换与计算等内容，在选择题、填空题中得到了有效的考查。作图、统计知识、特殊四边形的几何证明、三角函数、圆、一次函数等内容分别以不同的方式呈现在不同类型的解答题中，构成试卷的主体内容。
3
综合题更加注重对条件的分析，展开推理，进而利用常规的几何方法来解决问题。
26题为圆的证明与计算，重点考查学生对图形的认识，圆中角度的处理，通过对角度关系的挖掘来找到解决问题的办法，同时还突出了解三角形在几何中的应用，进而考查学生的解决问题的能力和计算能力。
27题是以一次函数为背景的综合题。主要是从条件进行分析为载体，通过对条件的分析找到解决问题的常规方法，即进行构造全等三角形来解决问题。而全等三角形的构造也是非常常规的，同时还涉及了勾股定理，三角函数的知识，真正实现了对学生综合能力的考查。
总之，根据今年数学中考试题的特点要求，在今后的数学教学及学习中，还是要一如既往地注重基础知识，基本技能，基本方法的研究。不搞偏题难题怪题，不搞题海战术。对于综合题的教学，要引导学生注重基本方法，常规方法的探究和整理，注重从条件分析入手，结合教材中的定理和性质来进行问题的解决。
【来源：哈尔滨新闻网】
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哈工附名师解析中考试题｜英语：试题贴近生活 着重考查语言综合运用能力 数学：注重基础 综合题注重对条件的分析
