文|高老师
从九月份开学，高一学生已经学习了三个月的时间，
而每年的十一月上旬都是期中考试，这次考试是对学生学习的检验，
也是高中阶段学生第一个比较重要的考试，九门功课，是对学生的考验
最近我收到一位家长给我发的信息：
高老师，我们家孩子在学校的重点班，这次期中考试考了个倒数第一
孩子在初中的时候成绩特别好，中考成绩在现在这个班排名第五，
为了让孩子能够更好的学习，我们在暑假就给孩子报了补习班，花了五万多，
但没想到期中考试是这个结果，我们都快崩溃了，现在很着急，你有什么好办法吗？
这位家长的感受我特别能够理解，这种现象在我们高一重点班也有发生：
中考成绩不理想的学生在高中却进入了年级前五，中考成绩很好的学生成绩不理想，初中有偏科问题的，高中却补回来了等等，
后面我们老师总结了一个规律：越是重点班，出现的状况越多
为什么初中成绩好，高中就不行了？
1.家长期望过高，盲目报班学习
就像前面这位家长一样，因为孩子在初中的成绩非常好，所以本着让孩子成绩更好的心态，给孩子报了很多的补习班，这让高中学习时间本来就很紧张的孩子，
还要分散一部分精力去补习班上课，再加上两边的授课不同步，老师讲解内容不一致，还没有时间进行消化等等问题，孩子学到的知识点并没有消化，只是疲于应付每天的上课
2.“学霸”包袱太重
照正常的逻辑来看，初中的成绩不错，高中的成绩也应该很好
这也就导致了一些初中成绩好的同学，学习包袱特别重。大家都认为他是学霸，应该什么都会，导致学生因为面子问题对一些不会的知识点，不敢去问老师同学，久而久之就落下一部分知识点
3.学习内容多，进度快
一般正常的学校，高二才开始分科，导致高一的学生基本上要学习九门功课，在加上平常的学习还会加上体育、通用技术、计算机、音乐等等课程，
老师能够上课的时间也不是十分充裕，但是学习内容进度不能落下，也就导致老师授课快，学生一时没有适应，也会出现学习成绩下降的问题
那该如何解决这种问题呢？
1. 家长要正确看待补课
学校每周都会召开教研会，其目的就是研究如何让学生更好的学习，在学校老师花了很大的力气，在这里也建议家长就不要盲目的补课，相信在校老师。
同时孩子的精力有限，就算是需要补课，这里也是建议根据孩子的具体需求，让补课更加具有针对性，做到哪差补哪
2. 掌握一些学习方法和技巧
高中课程的联系性特别强，这里也就要求学生能够将每一个知识点都学到。
比如数学的学习，及时建立错题本，将自己的错误问题整理起来进行重点突破，刻意练习，建立自己的学习计划
英语学习要注重单词和语法的同步学习，不要只学到了单词，因为不会语法，相关的阅读理解等题型还是不会
3. 制定一个长远的目标
每到高一入学，我都会要求我的学生给自己定几个目标：
一个高考目标、一个高一目标和一个本学期目标，将自己的目标贴在一个显眼的位置，
大家互相监督，在每一次的考试结束后都去看一下，本次努力离自己的目标还有多远。
做好这三点，一步一个脚印，尽管一次考试没有考好，只要你还有信心，那一定会有突破
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