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合肥市届高三第一次教学质量检测政治试卷分析

时间:2018-08-18 02:43:46

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合肥市届高三第一次教学质量检测政治试卷分析

第一题考的是货币的基本职能,不要看到支付就选支付手段,一手扫码一手乘车,不可能赊销赊购,时空分离,所以选项三不选。选项四降低了交易成本没错,关键能不能抑制通货膨胀。通货膨胀主要原因是纸币发行量过多,或者社会总供给小于总需求,供不应求导致价格上涨,和移动支付关系不大。

第二题考的是消费对生产的反作用,选项三一看就是错的,选项四没有问题,关键就是选项一二有争议。材料只讲到消费量巨大,似乎没有提到消费升级。但选项二消费对经济增长的基础性作用,这样的表述是否合适?拉动经济增长的三驾马车大家都知道是消费、投资和出口。长远来看确实要靠消费,但从现实来看房价过高,物价上涨过快,老百姓要还房贷,要给孩子上学,要赡养老人,要看病,负担还很重,无力消费。贫富差距拉大,某多多异军突起,实体店生意难做,怎么就体现基础性作用呢?生产决定消费,供给侧改革主要强调的还是生产端而不仅仅是消费需求端。

第三题题目主要强调的是宏观调控,而不是发挥市场机制的作用,而且政府只是宏观上把握,并不会在微观上直接管理,所以选一四。第四题并没有讲到科技成果转化体系进一步完善,也没有讲到各种生产要素,所以选一三。第五题从表格可以看出,虽然个税负增长,但还是占到税收总收入的一半以上,不能得出作用淡化。经济增长是影响财政收入的主要因素之一,并没有说是支出的原因。第六题选项二明显错误,选项四筑牢基础的是实体经济而不是优化营商环境。第七题选项二社会公共资源与垃圾分类没有太大关系,垃圾也可以变废为宝,利用得好也是有使用价值的,而不是什么从无到有。

第八题材料提到公共服务但与公共服务均等化还不是一个概念,5G的应用主要还是在人工智能、物联网等生产领域,与消费结构、消费水平关系不是那么密切。前八题考的都是经济,覆盖了主要考点,但偏向于第一单元。第九题选项四直接行使国家权利是错的,选项三基本政治权利是选举权和被选举权,基本权利的范围更大,什么人格尊严权、受教育权、劳动的权利等等,与材料的关系不大。第十题,选项四基层自治的主体应该是人民群众,而不是社会组织。选项二没错,但材料可能更倾向于选项三。十一题选项一的全能政府不对,选项三求真务实应该对应的是工作作风而不是工作态度。十二题选项三人大具有决定权而不是人大代表,选项四政府是权力机关的执行机关,人大是国家权力机关。

十三题选项一民族平等是民族团结的基础和前提,选项二国家统一是民族区域自治的前提和基础。十四题国家利益是国际关系的出发点和落脚点,我国做出某项决策主要是为了维护我国的国家利益而不是各国利益。选项四主导权错误。政治考了六题,总体分布是符合高考规律的。十五题选项一应该是形式上的创新,题目并没有提到文化市场,选项三不选。十六题选项二决定错误,选项三继承是发展的前提,选项表达不正确。十七题选项二三都没有提到。十八题材料未提到传统文化,选项二不选。选项三不是智力支持,应该是方向保证、精神动力。

十九题选项三决定错误,选项四终极真理错误,真理是具体的有条件的。二十题选项三错误,主观与客观相符合,而不是相反。选项四正确,但不是从唯物论的角度。二十一题题目讲的是不同的人站在不同的角度和立场认识具有主体差异性,选项二四符合题意。选项一体现的可能是规律的客观性,选项三体现的是发展的实质,用发展的观点看问题。二十二题材料主旨是选项二三,与一四关系不大。二十三题送分题。二十四题选项二与题目主旨不符,选项四不是从价值观的角度。选择题总体不难,但有些表述方面不是很规范,感觉有点别扭。

二十五题乍一看经济生活,范围有点大。再看基础设施互联互通这个角度这个切入点不常见,最后再看对我国和世界的意义,那主要就是最后一课经济全球化和对外开放的内容。当然,答案的内容还是比较灵活有高度的,学生一般答不出来这个层次和境界。二十六题范围比较明确,也是常考内容。二十七相对来说比较简单,难度不大,中规中矩的。

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