汽车发展到今天，环保、安全、舒适是汽车发展的方向。电工与电子基础课程是一门适应汽车发展的理论课，它是学生进一步学习其他专业课和专业技能的基础。对此，要在技能培训过程中把电工与电子基础课课程的理论尽量讲得通俗易懂。汽车类技术工人的培养是要在技能与理论知识相结合上多下工夫，教学的重点和难点满足职业技能教学的需要，笔者在教学过程中有以下几点做法值得借鉴。
1.汽车电工电子的重要性，现代汽车的发展是在电工与电子技术大量整合的汽车机械控制中完成的。教师要关心电工与电子技术在汽车中的应用，同时要让学生了解现代汽车和未来汽车是机电一体化的复合体。学校的实训车间是学生了解电工与电子技术在汽车上应用的最方便最有效的场地。实训老师可以对汽车电工与电子实训台逐一演示，使学生在没有上电工与电子技术课程之前就有了感性认识。让学生充分认识电子技术在汽车专业的重要性。
2.讲述重点和难点，提高学生学习电工与电子基础知识的注意力，在汽车类专业的电工与电子基础课堂上，要对理论课教学内容进行深入研究，注意理论课与专业课程需要的知识内容贯通，重点和难点要提醒学生注意，并进行举例说明。电工与电子基础课程难教难学，是中职教师头疼的问题。教师在教学中要多发挥集体力量，开辟教学新思路。特别是理论课教学，大家要结合教材细细研究。理论课内容的取舍则需要教师在备课时细细琢磨，有些内容重点要讲到、有些内容要提到，还有的内容让学生了解到。教学内容是相互联系的，后面的内容需要前面的内容作为基础。
3.汽车类电工与电子基础课程教学中对传统方法的应用，汽车电子电工基础课课程中讲到的一些电子元器件，笔者在讲互感原理时，汽车上灯光继电器就需要展示，可以到实训车间借用，让学生了解互感元件在汽车上的应用。汽车上的部件图直观形象，学生学习起来方便有效。实训车间的汽车万用表、汽车测试灯，蓄电池放电计等测试工具也可以一并借来展示，汽车上的其他电工、电子部件都可以借来，在课堂上进行展示、测量和教学讲解。
4.熟练运用项目教学法，项目教学法是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法，笔者学校学生在学习电工与电子基础课程中就应用了项目教学法。教师在项目教学的五个阶段中，对项目确定要慎重、计划制定要周密、计划实施要认真、检查评估要仔细、评价工作需关注，在项目中设置各种问题，其中不同班级问题不同。此外，要强调学生自主解决问题，教师适当引导，培养技校学生的创造能力、沟通能力、组织能力以及合作能力。比如在电工与电子基础课程教学设置万用表测量电压、电流、电阻项目中，
各个小组的组长既要参与项目，又要组织协调完成项目，可以锻炼该学生的沟通，组织、协调能力；比如教师在设置三相桥式整流项目时，可以设置不一样的项目问题，以提高每个小组同学发现问题、分析问题以及解决问题的能力。总之，学生在完成项目中做与学有机结合，使所学知识兴趣化、具体化、形象化。技校学生理论基础差、动手能力强，充分发挥学生这方面的优势，在项目教学中提高学生理论与实训相结合的能力，提高学生的职业能力和综合素养。教师在项目教学中使用综合评价学生的方法，也打破了传统的考试分数评价学生优劣的方式。
