日前，贵阳市教育局下发的《贵阳市小学春季学期返校复学工作方案（参考指导）》明确，全市各小学严禁采取抢时间、抢进度的“报复式”教学方式，缓冲过渡期间学校不检查假期作业和疫情期间给学生布置的作业、不进行考试，并要针对学生开展心理辅导，帮助学生舒缓压力，让学生尽快适应返校后的学习状态。
其中，针对教学计划和学生的评价，强调要设置一段心理缓冲时间，缓冲过渡期间学校可不收学生手机、不检查假期作业和疫情期间给学生布置的作业、不进行考试，逐步让学生适应校园的学习生活环境后再正常开展教育教学；小学一年级、二年级严禁布置书面家庭作业，其他年级教师要统筹协调，合理布置作业；同时，各学校应当念好“松”“宽”“缓”三字经，即教学氛围要放松，教学管理要放宽，教学进度要放缓，最大程度保障师生健康。
方案要求，对学生要多元评价，充分考虑到学生“空中黔课”学习的差异性，学生返校复学学习时间有限，教学进度安排实行“一班一策、一科一策”， 严禁统一规定教学进度，严禁组织区（市、县）级、校级、年级的统一考试，对学生的学习评价要采取多种方式以班级为单元开展，不能以考试分数作为学生唯一的评价结果，小学六年级采取综合评价的方式对学生进行毕业考评。
记者 赵毫
编辑 武芮西
编审 钟俊怡
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